Matriz Discursiva LIBRAS

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Questão 1/5
Acesso em 04/04/2016   10:50
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Os surdos utilizam de alguns recursos linguísticos gramaticais na língua de sinais. Um destes são as expressões faciais e corporais. Justifique a importância desse mecanismo na Libras.
Nota: 20.0
	Espera-se que o aluno compreenda e explique que as expressões dentro da língua de sinais das expressões faciais e corporais para dar sentido ao sinal e ao que esta sendo dito. Através dele é possível determinar negação, afirmação, pergunta, ironia, etc.
Texto 3: Ensino de Língua Portuguesa para surdos: Caminhos para a Prática Pedagógica
Páginas 84 e 85.
Resposta:O lexico como postura corporal e expressões faciais na língua de sinais têm a importância de demostração de sentimentos e emoções expressa de forma visual, o que não ficaria bem, claro caso fosse tentado transmitir somente com o auxilio das mãos. 
Questão 2/5
NUNES, Antonio Ozório. Como restaurar a paz nas escolas: um guia para educadores. São Paulo: Contexto, 2011. (p. 98.)
 
Hengemuhle (2004) citado no livro base da disciplina (GROCHOSKA, 2011) parte de uma concepção de um aluno integral e integrado, desenvolvendo a responsabilidade em todas as áreas. Para isso, o autor propõe um referencial de perfil do aluno, que parte dos quatro pilares sugeridos pelos relatórios de Delors: Aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conhecer e aprender a conviver. Nesse contexto, descreva o aprender a ser.
Nota: 20.0
	Aprender a ser: Afetividade, valores éticos e morais, honestidade e coerência, liberdade e responsabilidade, perseverança, constância e persistência, pensamento autônomo e crítico, equilíbrio emocional, integração entre o físico, psíquico e espiritual. (p. 26)
Resposta:O pilar referido destaca-se pela formação moral do aluno sendo ele responsável, confiável, ético, disciplinado, sendo preparado integralmente para uma posição onde possa, de uma forma dialética, interagir responsavelmente com o meio inserido.
Questão 3/5
Em sua construção, o projeto político pedagógico precisa contemplar três dimensões: o marco referencial, o diagnóstico e a programação, cuja articulação permanecerá os elementos necessários não apenas para a elaboração, mas principalmente para a execução do projeto coletivo da instituição.
PALMA, Marcia Silva Di. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes:2012 (p.139)
 
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados nas teleaulas e no livro da disciplina descreva o Projeto Político Pedagógico (PPP).
Nota: 20.0
	O PPP é o elemento fundamental para a organização da escola. É nele que se define o trabalho pedagógico, a missão da escola, as questões curriculares e metodológicas, as concepções, a avaliação, o tipo de gestão adotado, o perfil do aluno e do professor e outros pressupostos que definem a dinâmica escolar (p 55).
Resposta:O projeto político pedagógico é um documento relacionado a todo ambiente escolar, contemplando desde a comunidade e história do local em que a escola está inserida, as estratégias de ensino, assim como os rumos tomados pela escola para atingir tais propósitos, sendo ele flexível para não "engessar" o processo de ensino e ajustar os caminhos de acordo com a necessidade. Todos os sujeitos envolvidos direta ou indiretamente no ensino (professores, diretor, pedagogo, secretaria, pais, etc.) devem fazer parte da elaboração do PPP, pois são de igual forma responsáveis e estão em algum ponto enquadrados no processo da educação.
Questão 4/5
Tendo lido os textos, explique por que o surdo é considerado “ Um estrangeiro em seu próprio país” descrevendo os principais e obstáculos encontrados pelos surdos no seu cotidiano.
Nota: 20.0
	Todos os textos.
Espera-se que o aluno articule as informações dos textos falando da diferença linguística, dificuldades de comunicação, aprendizagem do português escrito, preconceito e exclusão.
 
Texto 5: A Classificação Indicativa na Língua Brasileira de Sinais
Página 9.
A Comunicação e os Surdos
Resposta:Sendo a sociedade e a educação basicamente orais, os surdos, ainda hoje têm muita limitação ao acesso em lugares públicos, assistir televisão, cinema, entre outras atividades não adaptadas a LIBRAS, sendo eles por isso excluídos das principais atividades de laser e informação inclusive pela falta de conhecimento das pessoas orais pela cultura surda, tratando-os como estranhos. 
Questão 5/5
A gestão escolar deve estimular, portanto, uma forma de educação que aporte “um caráter prático a fim de facilitar ao aluno a transição entre a escola e a realidade integral da existência, a fim, de capacitá-lo a compreender seu meio a se dirigir automamente.
WELLEN, Henrique. WELLEN Hericka. Gestão organizacional e escolar: uma análise crítica. Curitiba: Intersaberes, 2012 p.176
 
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados nas teleaulas e no livro da disciplina, percebe-se que o papel do gestor escolar depende de fatores determinantes: autoridade, responsabilidade, decisão, disciplina e iniciativa. Descreva a iniciativa como papel do gestor escolar.
Nota: 20.0
	A iniciativa, refere-se à capacidade de solucionar de forma crítica problemas de organização escolar, imprevistos e demais situações (p. 33)
Resposta:Deve ter proatividade na verificação e resolução de problemas, assim como promover a integração de todos os sujeitos envolvidos no ambiente escolar.