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Disciplina(s): Fundamentos da Aprendizagem (NEUROPSICOLOGIA) SIMULADO 1 Questão 1/2 Considere o seguinte excerto de texto: “A neurociência compreende o estudo do sistema nervoso e suas ligações com toda a fisiologia do organismo, incluindo a relação entre cérebro e comportamento. O controle neural das funções vegetativas – digestão, circulação, respiração, homeostase, temperatura –, das funções sensoriais e motoras, da locomoção, reprodução, alimentação e ingestão de água, os mecanismos da atenção e memória, aprendizagem, emoção, linguagem e comunicação, são temas de estudo da neurociência”. Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ptp/v26nspe/a11v26ns.pdf. Acesso em: 08 mar. 2016. Sobre a neurociência, é correto afirmar: I. É um termo recente, utilizado desde a década de 1970. II. Estuda o cérebro e seu funcionamento sob diversas abordagens. III. Vê o cérebro como portador de áreas com funções específicas, mas que funciona pela integração coordenada de todas elas. IV. É uma ciência bastante antiga, visto que o termo surgiu por volta de 1870. São verdadeiras as afirmativas: A II, III e IV, apenas. B I, II e III, apenas. C II e III, apenas. D I e III, apenas. E I e IV, apenas Questão 2/2 Leia a passagem do texto a seguir: “[Os resultados de testes neuropsicológicos] refletem os principais ganhos ao longo do desenvolvimento e têm o objetivo de determinar o nível evolutivo específico da criança. A importância desses instrumentos reside principalmente na prevenção e detecção precoce de distúrbios do desenvolvimento/aprendizado, indicando de forma minuciosa o ritmo e a qualidade do processo e possibilitando um ‘mapeamento’ qualitativo e quantitativo das áreas cerebrais e suas interligações (sistema funcional), visando intervenções terapêuticas precoces e precisas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572004000300014. Acesso em: 27 jun. 2016. Segundo o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, os testes neuropsicológicos são: A testes de cunho psicológico, que investigam o comportamento dos pacientes lesionados. B técnicas que estimulam a região do cérebro que apresenta lesão, na tentativa de criar novas sinapses. C testes que, por meio do estudo do funcionamento cerebral, visam compreender a consciência humana. D instrumentos de imageamento cerebral que possibilitam uma modificação estrutural do cérebro. E instrumentos que possibilitam a verificação do comportamento alterado e sua correlação com o funcionamento cerebral SIMULADO 2 Questão 1/2 Atente para a seguinte citação: “A história demonstrou claramente que compreender como o encéfalo funciona é um grande desafio. Para reduzir a complexidade do problema, os neurocientistas o ‘quebraram’ em pequenos pedaços para uma análise sistemática experimental. [...] O tamanho da unidade a ser estudada define o que geralmente é chamado de nível de análise. Em ordem ascendente de complexidade, estes níveis são: molecular, celular, de sistema, comportamental e cognitivo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BEAR, Mark F. et al. Neurociências: desvendando o sistema nervoso. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 13. De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione cada um dos níveis de análise levados em consideração no trabalho dos neurocientistas às suas respectivas características. 1. Molecular 2. Celular 3. De sistema 4. Comportamental 5. Cognitivo ( 4 ) Preocupam-se em explicar como o cérebro produz os comportamentos. ( 1 ) São estudadas as moléculas, fundamentais para a função cerebral. ( 2 ) São estudados os neurônios. ( 3 ) São examinados os níveis neuronais que formam grandes redes. ( 5 ) Estudam como o cérebro realiza funções, como a consciência, a imaginação, a linguagem. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 3 – 4 – 5 B 4 – 2 – 1 – 3 – 5 C 1 – 4 – 2 – 5 – 3 D 4 – 1 – 2 – 3 – 5 E 1 – 4 – 5 – 2 – 3 Questão 2/2 Considere o seguinte fragmento de texto: “Os seres humanos apresentam diversas capacidades e potenciais que podem ser denominados habilidades cognitivas, que tanto individualmente quanto em grupo podem ser usadas de muitas formas positivas. As habilidades cognitivas são diversas, apresentando-se de forma singular em cada ser humano devido ao grau de estimulação em que foi exposto”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: TAKASE, Emílio (ORG.). Desenvolvimento do recém-nascido à terceira idade. Florianópolis: Lagoa, 2010. p. 25. Conforme o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre as habilidades cognitivas, é correto afirmar que: I. As habilidades cognitivas são necessárias para o controle metacognitivo e para o direcionamento da experiência mental. II. As funções cognitivas apresentam os mesmos padrões neuroanatômicos e expressões comportamentais. III. As habilidades cognitivas referem-se às funções psicológicas envolvidas na recepção, processamento e expressão. Agora, marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): A I, somente. B I e III, somente. C III, somente. D I e II, somente. E II e III, somente. SIMULADO 3 Questão 1/2 Leia o trecho de texto que segue: “O TDAH se caracteriza por três sintomas básicos: desatenção, impulsividade e hiperatividade física e mental. Costuma se manifestar ainda na infância, e, em cerca de 70% dos casos, o transtorno continua na vida adulta”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está no livro: SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Mentes inquietas: TDAH: desatenção, hiperatividade e impulsividade. São Paulo: Globo, 2014. s/p. Considerando os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre o TDAH, analise as afirmativas a seguir, selecionando as corretas. I. O TDAH é caracterizado pela incapacidade de dispor da atenção e sustentá-la. II. O TDAH resulta em alterações comportamentais e em prejuízo do funcionamento cognitivo que não são condizentes com a idade e com o nível de desenvolvimento do indivíduo. III. O TDAH atinge especialmente as crianças do ensino fundamental II, pois é o período em que mais necessitam dispor da atenção e sustentá-la. Agora, marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: A II e III, apenas. B I, II e III, apenas. C I e II, apenas. D II, apenas. E III, apenas. Questão 2/2 Leia o trecho de texto a seguir: “O jovem pré-escolar move-se rapidamente pela sala, colocando-se em tudo de uma maneira casual, caótica. Ele escala, salta e corre como que impulsionado por um motor. Em idade escolar, a criança mostra uma ampla variedade de comportamentos impulsivos e hiperativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BENCZIK, E. P. B. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Atualização diagnóstica e terapêutica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000. p. 45. Segundo o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, quando uma criança apresenta ações impulsivas e falta de capacidade de dispor de atenção e de sustentá-la, como no exemplo dado no excerto, elas podem ser portadoras de... A transtorno de ansiedade. B transtorno de bipolaridade. C transtorno de depressão. D transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. E transtorno de desatenção
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