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Metodologia Científica Professores: Cláudio Martins e Lucielma Salmito UNIDADE 04 APRESENTAÇAO Ao longo deste projeto, diversas habilidades e competências deverão ser desenvolvidas, como a de confeccionar relatórios, projetos de pesquisas, trabalhos monográficos, participar de seminários e grupos de discussão em sala de aula ou fora dos limites de sala, bem como será necessário analisar criticamente a vasta gama de informações disponíveis nesta era de internet e globalização, a fim de que ao longo do tempo resultemno seu amadurecimento acadêmicoe na formação de um profissional consciente, ético e competente. Assim, com o intuito de dotá-lo de instrumentos para enfrentar esta nova jornada que se inicia, apresentamos a disciplina de Metodologia Científica, esta que é uma disciplina básica e fundamental dos cursos de graduação, já que objetiva apresentar ao aluno as técnicas e normas de aquisição e manejo do conhecimento científico, tão necessário na sua vida acadêmica e profissional. A disciplina será desenvolvida na modalidade de Educação a Distância, o que significa dizer que todo o material didático foi desenvolvido de forma especial, visando maximizar a sua aprendizagem por meio desta ferramenta que é o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).Desta forma, você disporá deste guia de estudos, que trata de todo o conteúdo da disciplina, inúmeros recursos e atividades de fixação disponíveis no AVA, bem como de encontros presenciais para discutir, resumir, sedimentar e avaliar os estudos. O processo de avaliação será composto pela participação nas atividades propostas, considerando-se o conteúdo e a adequação aos prazos, além de 2 avaliações presenciais. Seja bem vindo! Os autores OBJETIVOS Objetivos Compreender o significado, técnicas e normas de aquisição e manejo do conhecimento científico. Reconhecer o conhecimento e suas formas. Identificar as características do conhecimento científico. Conhecer os diversos tipos de trabalhos acadêmicos e científicos. Analisar os itens textuais que compõem os trabalhos científicos. Distinguir as pesquisas científicas de acordo com suas características. Discutir a ética em pesquisa e as funções do Comitê de Ética em Pesquisa. Elaborar trabalhos acadêmicos fazendo citações e referências de acordo com as normas da ABNT vigentes. EMENTA BIBLIOGRAFIA Básica 1. MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M. Fundamentos de metodologia científica. 6ed. São Paulo: Editora Atlas, 2009. 2. BARROS, A.J.P. Fundamentos de metodologia cientifica: um guia para a iniciacão cientifica. 3ed. Sao Paulo: Pearson, 2008. 3. MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M. Metodologia do trabalho científico. 7ed. São Paulo: Editora Atlas, 2009. Complementar 1. GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisas. 4ed. São Paulo: Editora Atlas, 2009. 2. NETTO, A.A.O. Metodologia da pesquisa científica. Florianópolis: VisualBooks, 2005. 3. LAVILLE, C.; DIONNE, J. A Construção do saber: manual de metodologia. Porto Alegre: ArtMed, 1999. 4. VIEGAS, W. Fundamentos de metodologia cientifica. 2ed. Brasilia: UNB, 1999. 5. CARVALHO, M.C.M. Metodologia científica fundamentos e técnicas – Construindo o saber. 16ed. Campinas, SP: Papirus, 2005. 6. Faculdade NOVAFAPI, 2009. LINKS 1. Acesso para o site da Revista Interdisciplinar: http://www.uninovafapi.edu.br/sistemas/revistainterdisciplinar/ 2. Acesso para o site do Comitê de Ética em Pesquisa: http://www.uninovafapi.edu.br/principal/cep 3. Acesso para o site da Biblioteca UNINOVAFAPI: http://www.uninovafapi.edu.br/sistemas/Biblioteca/home.asp 4. http://www.eadnovafapi.com.br/eadnovafapi/file.php/607/Manual_Monografi a_Novafapi.pdf 5. Acesso para o site da Biblioteca Virtual de Ciências Humanas – Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, que possui artigos e livros disponíveis para download: http://www.bvce.org/ 6. Acesso para o site do Portal de Divulgação Científica e Tecnológica: http://www.canalciencia.ibict.br/ 7. Acesso para o site do Pubmed, que possui mais de 22 milhões de referências em saúde: www.pubmed.com 8. Acesso para o site da Biblioteca Virtual em Saúde, para busca de artigos e outros trabalhos científicos disponíveis no LILACS, Cochrane, Scieloetc:www.bireme.br Sumário UNIDADE 4 .................................................................................................................................... 7 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 7 OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 8 CONTEÚDO .................................................................................................................................... 9 1 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT) ......................................................... 9 2 NORMALIZAÇÃO DOS TRABALHOS CIENTÍFICOS ...................................................................... 11 3 CITAÇÕES .................................................................................................................................. 12 3.1 Citação direta .................................................................................................................... 13 3.2 Citação indireta ................................................................................................................. 14 3.3 Citação de citação ............................................................................................................. 15 4 REFERÊNCIAS ............................................................................................................................ 17 4.1 Livro ................................................................................................................................... 17 4.2 Artigo de Revista ............................................................................................................... 18 4.3 Monografias (TCC, Tese e dissertação) ............................................................................. 19 4.4 Meio Eletrônico ................................................................................................................. 19 RESUMO ...................................................................................................................................... 20 CONCLUSÕES ............................................................................................................................... 21 ROTEIRO PARA AS ATIVIDADES PRESENCIAIS – UNIDADE 4 ....................................................... 22 7 UNIDADE 4 INTRODUÇÃO Caro aluno, estamos nos aproximando do final da nossa disciplina e para encerrá-la veremos a normalização dos trabalhos científicos. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no país, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro e sua função está relacionada à necessidade de confecçãoem série de objetos, sejam eles um martelo, um avião ou um trabalho científico. É importante que se reconheça que os objetos devem ser produzidos seguindo certos padrões ou normas a fim de assegurar sua qualidade. Como você imaginaria o mundo por exemplo se não houvesse a numeração dos calçados? Cada vez que precisássemos comprar um tênis teríamos que provar todos da loja! Da mesma forma, é importante que livros e os trabalhos acadêmicos publicados no Brasil sigam um padrão, e para isso foram lançadas diversas normas, que lhe serão apresentadas a seguir. Essas normas versam sobre o tipo de papel, a fonte, espaçamento, margens de páginas, numeração, disposição de imagens ou tabelas e também sobre as formas de citação e referências. As citações são menções no texto, de informação colhida de outra fonte, para esclarecimento do assunto em discussão ou para ilustrar ou sustentar o que se afirma, e todo autor que você cite deverá referenciar ao fim do trabalho, senão estará cometendo plágio. Pois bem, agora para complementar nosso conteúdo visto até agora, vamos a 4a Unidade! E não se esqueça, para complementar a sua formação é importante que além de estudar por este guia, você veja os recursos e participe das atividades disponíveis no AVA, quais sejam: Recursos – vídeo aula acerca do tema normalização, citações e referências; vídeo sobre construção de referências de acordo com a ABNT, vídeo sobre citações diretas segundo a ABNT e vídeo de formatação de trabalhos segundo a ABNT . 8 Atividades – questionário contendo questões de múltipla escolha e associativas sobre o tema normalização, citações e referências; envio de arquivo confeccionado segundo as normas da ABNT e fórum permanente com o professor. De forma que, ao fim deste processo, você deverá compreender a importância da normalização dos trabalhos científicos e saber manejar a informação científica por meio de citações e referências. OBJETIVOS Compreender a importância da normalização e das citações e referências para o embasamento dos trabalhos acadêmicos/científicos. Conhecer a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Reconhecer as funções da ABNT. Distinguir os tipos de citações: direta, indireta e citação de citação. Construir referências compostas por obras como livros, artigos científicos, monografias, sites etc. 1 Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) 2 Normalização dos trabalhos científicos 3 Citações 3.1 Citação direta 3.2 Citação indireta 3.3 Citação de citação 4 Referências 9 CONTEÚDO 1 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT) Fundada em 1940, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no país, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro. É uma entidade privada, sem fins lucrativos, reconhecida como único Foro Nacional de Normalização, através da Resolução n.º 07 do CONMETRO, de 24.08.1992. É membro fundador da ISO (InternationalOrganization for Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização). A ABNT é a representante oficial no Brasil das seguintes entidades internacionais: ISO (InternationalOrganization for Standardization), IEC (InternationalEletrotechnicalComission); e das entidades de normalização regional COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e a AMN (Associação Mercosul de Normalização). A função da ABNT está relacionada à necessidade de confecção em série de objetos, sejam eles um martelo, um avião ou um trabalho científico. Veja o texto abaixo: O texto quer dizer que se alguém vai confeccionar algo para si próprio, poderá fazê-lo de qualquer forma, mas se pretende apresentar isto à sociedade ou visa sua reprodução, deverá destacar as normas utilizadas. Além disso, se tal objeto tiver uso Navegue: Para conhecer mais sobre a ABNT, acesse seu site através do link disponível no AVA. 10 social, como um eletrodoméstico, por exemplo, deverá ainda respeitar alguns padrões, como de corrente elétrica, 110 ou 220 volts, fiação, tomada etc. Desta forma, a função da ABNT é criar normas e assim possibilitar uma padronização das coisas. Mas antes que pensemos que toda essa normalização pode ser chata na hora de se confeccionar algo, vamos analisar se seria possível viver em um mundo em que tudo fosse produzido a seu modo, sem qualquer regra ou padrão?! Pense nisso: seria possível comprar eletrodomésticos ou eletrônicos sendo que cada um teria uma voltagem, um tipo de fiação ou tomada? E se cada computador tivesse um sistema próprio, como faríamos para trocar arquivos? E as roupas e calçados? Cada indústria produziria seus tamanhos sem respeitar qualquer padrão! Podemos destacar diversos objetivos da normalização, como: Economia: Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos e procedimentos Comunicação: Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de serviços Segurança: Proteger a vida humana e a saúde Proteção do Consumidor: Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais: Evitar a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio comercial Na prática, a Normalização está presente na fabricação dos produtos, na transferência de tecnologia, na melhoria da qualidade de vida através de normas relativas à saúde, à segurança e à preservação do meio ambiente. Navegue: Para ver um gibi com as funções das normas técnica acesse o link disponível no AVA. 11 2 NORMALIZAÇÃO DOS TRABALHOS CIENTÍFICOS Algumas pessoas, entre elas todos os alunos de um curso de graduação, se perguntam a razão da existência de normas para a construção dos trabalhos científicos, com a sensação de que foram criadas não mais que como um instrumento de tortura. A resposta, contudo, é simples: seu objetivo é garantir a eficácia dos processos de comunicação. Sem elas, seria como se quem escreve falasse uma língua diferente de quem lê, multiplicando os ruídos (BRANDÃO, 2009). Preparar uma pesquisa, executá-la e confeccionar seu relatório são, por si só, atividades já bastante exaustivas, porém, além disso, deve-se também colocar o trabalho escrito sob moldes e padrões de normas minuciosas, o que sem dúvida torna a atividade do pesquisador ou do acadêmico ainda mais dura. Entretanto, apesar de significar um trabalho a mais, é importante que se compreenda que a normalização dos trabalhos científicos é fundamental para a manutenção da ordem. Imaginem uma biblioteca sem qualquer critério para armazenamento de livros ou revistas, como seria possível encontrar um livro específico que se procure?? Da mesma forma, os trabalhos científicos devem ter sua organização: ser divididos em elementos pré, textuais e pós- textuais, ter capa, distribuição correta dos itens e das informações dentro de cada item, sumário, numeração de página, fonte, espaços, margens padronizadas, lista de referências etc. Como já apresentamos, a ABNT é uma instituição que produz normas técnicas para a produção de diversos produtos, inclusive os trabalhos científicos. Estas são as normas técnicas para a produção de trabalhos científicos em vigor no momento, com o seu número, ano de publicação e ao lado o tema abordado por cada norma: Fonte: http://www.kcet.org/socal/resources/earthquakes/12 Norma (NBR) Ano Tema 6023 2002 Elaboração de referências 6024 2003 Numeração progressiva das seções de um documento escrito - Apresentação 6027 2003 Sumária - Apresentação 6028 2003 Resumo - Apresentação 6034 2004 Índice - Apresentação 10520 2002 Citações em documentos - Apresentação 14724 2011 Trabalhos acadêmicos - Apresentação 12225 2004 Lombada - Apresentação 15287 2011 Projeto de pesquisa - Apresentação Qualquer destas normas pode ser pesquisada em momento de dúvida específica e estão disponíveis em buscas na internet e também na nossa biblioteca da NOVAFAPI. Porém, de uma forma geral, dispomos destas normas no Manual de Normalização da NOVAFAPI, que as utilizou como referência. 3 CITAÇÕES Quando escrevemos um trabalho científico, em vários momentos como na introdução, revisão da literatura, discussão ou mesmo na metodologia científica, precisamos fazer citações.Citar é usar algo que foi dito ou escrito por outra pessoa, em um trabalho nosso. Como podemos ver no Manual de Normalização da NOVAFAPI, citação é a menção no texto, de informação colhida de outra fonte, para esclarecimento do assunto em discussão ou para ilustrar ou sustentar o que se afirma, e elas são extremamente importantes para a qualidade do nosso trabalho. As citações podem ser divididas em três tipos: direta, indireta e citação de Navegue: Para conhecer na íntegra as normas da ABNT, acesse o link disponível no AVA. 13 citação. 3.1 Citação direta Nesta citação, há transcrição textual, exatamente como o autor escreveu, de parte da obra do autor consultado. Por exemplo: Para fazer um trabalho sobre osso, pesquiso o livro Tratado de Histologia em Cores dos autores Gartnere Hiatt, publicado em 2007. Veja o que os autores definem, em um trecho da página 140: As células do tecido ósseo são as células osteoprogenitoras, os osteoblastos, os osteócitos e os osteoclastos. As células osteoprogenitoras originam-se de células mesenquimais embrionárias e mantém sua capacidade de passar por mitoses. Os osteoblastos sintetizam não somente a porção orgânica da matriz óssea, mas também possuem receptores para o hormônio das paratireóides. Os osteócitos são células ósseas maduras derivadas de osteoblastos que ficaram aprisionadas dentro de suas lacunas. Os osteoclastos são células multinucleadas derivadas de progenitores da linhagem dos macrófagos e desempenham um papel na reabsorção óssea. Se você for fazer um relatório sobre osso para uma disciplina de biologia, por exemplo, poderá fazer uma citação direta, para isso deverá colocar o texto da mesma forma que o viu no livro, sendo que a ABNT determina o seguinte: 1. Se a citação for de até 3 linhas, você deve colocar o texto entre aspas junto ao parágrafo que está escrevendo, assim: O osso é composto por células. Segundo Gartner e Hiatt (2007, p.140), "As células do tecido ósseo são as células osteoprogenitoras, os osteoblastos, os osteócitos e os osteoclastos". ou O osso é composto por células. "As células do tecido ósseo são as células osteoprogenitoras, os osteoblastos, os osteócitos e os osteoclastos" (GARTNER; HIATT, 2007, p.140). 14 2. Se a citação for maior que 3 linhas, deverei colocar o texto abaixo do parágrafo que estou escrevendo, dando um espaço de 1,5, com recuo da margem esquerda de 4cm, sem aspas, espaçamento simples entre as linhas e com a fonte tamanho 10. O osso é composto por células. As células do tecido ósseo são as células osteoprogenitoras, os osteoblastos, os osteócitos e os osteoclastos. As células osteoprogenitoras originam-se de células mesenquimais embrionárias e mantém sua capacidade de passar por mitoses. Os osteoblastos sintetizam não somente a porção orgânica da matriz óssea, mas também possuem receptores para o hormônio das paratireóides. Os osteócitos são células ósseas maduras derivadas de osteoblastos que ficaram aprisionadas dentro de suas lacunas. Os osteoclastos são células multinucleadas derivadas de progenitores da linhagem dos macrófagos e desempenham um papel na reabsorção óssea (GARTNER; HIATT, 2007, p.140). ou O osso é composto por células. Segundo Gartner e Hiatt (2007, p.140): As células do tecido ósseo são as células osteoprogenitoras, os osteoblastos, os osteócitos e os osteoclastos. As células osteoprogenitoras originam-se de células mesenquimais embrionárias e mantém sua capacidade de passar por mitoses. Os osteoblastos sintetizam não somente a porção orgânica da matriz óssea, mas também possuem receptores para o hormônio das paratireóides. Os osteócitos são células ósseas maduras derivadas de osteoblastos que ficaram aprisionadas dentro de suas lacunas. Os osteoclastos são células multinucleadas derivadas de progenitores da linhagem dos macrófagos e desempenham um papel na reabsorção óssea. 3.2 Citação indireta Aqui, você lê um texto de um autor e baseado no que ele diz, escreve algo, respeitando o sentido mas não com as mesmas palavras do autor consultado. Para fazer uma citação indireta, você usa a informação do autor, mas com liberdade na escrita, usando suas palavras, sem contudo ferir o sentido do autor. Utilizaremos para o nosso exemplo a mesma informação vista acima sobre o osso, disponível em um trecho da página 140 do livro Tratado de Histologia em Cores dos autores Gartner e Hiatt, publicado em 2007. São 4 os tipos celulares que compõem o osso. As células osteprogenitoras, osteoblastos, osteócitos e osteoclastos. As primeiras derivam das células 15 mesenquimais embrionárias e podem dividir-se; os osteoblastos servem para sintetizar a porção orgânica da matriz óssea, bem como atuam no metabolismo, visto que possuem receptores para o hormônio das paratireóides; os osteócitos são osteoblastos maduros que ficaram aprisionadas dentro de suas lacunas e finalmente, os osteoclastos são células derivadas dos macrófagos e desempenham um papel na reabsorção óssea (GARTNER; HIATT, 2007). ou Segundo Gartner e Hiatt (2007), as células que compõem o osso são as células osteprogenitoras, osteoblastos, osteócitos e osteoclastos. As primeiras derivam das células mesenquimais embrionárias e podem dividir-se; os osteoblastos servem para sintetizar a porção orgânica da matriz óssea, bem como atuam no metabolismo, visto que possuem receptores para o hormônio das paratireóides; os osteócitos são osteoblastos maduros que ficaram aprisionadas dentro de suas lacunas e finalmente, os osteoclastos são células derivadas dos macrófagos e desempenham um papel na reabsorção óssea. Atenção: Atenção: Como você já deve ter percebido pelos exemplos acima, há duas formas de se colocar o nome dos autores, no texto ou ao fim do parágrafo dentro de parênteses. Ambas as formas estão corretas. Apenas uma observação, quando o nome do autor vier no meio do texto, só a letra inicial fica em maiúsculo, quando vier dentro dos parênteses todo o nome do autor deverá vir em letras maiúsculas. Por exemplo: São 4 os tipos celulares que compõem o osso ... reabsorção óssea (GARTNER; HIATT, 2007). ou Segundo Gartner e Hiatt (2007), as células ... reabsorção óssea. 3.3 Citação de citação Neste tipo de citação, você se utiliza da informação de um autor porém você não a viu pessoalmente, e sim em outra obra de outro autor. Explicando: Vamos supor que um autor muito importante, publicou um trabalho fundamental para um tema, só que 16 não temos este trabalho, porém temos um outro trabalho que explica o trabalho importante que queremos. Então, fazemos o seguinte, usamos a informação de um dita pelo outro.Exemplo: Silva (1890, apud FERREIRA, 2010) classificou os sistemas de serviços de saúde de duas formas. Neste caso, só tivemos acesso a trabalho de Ferreira, que é o mais recente, e estamos confiando nele para falar sobre o trabalho de Silva. Sempre que pudermos evitar este tipo de citação, o faremos, pois é sempre melhor usar citações que temos em mãos. Atenção: Você viu que utilizamos o termo “apud” entre os autores do exemplo acima de citação de citação? Este termo quer dizer “citado por”, isto é, utilizamos a informação de Silva, 1890, citado por Ferreira, 2010. Ainda, neste tipo de citação, apenas utilizaremos Ferreira na lista de Referências que deveremos confeccionar ao fim do trabalho. É este passo que estudaremos a seguir. Atenção: Os trabalhos podem possuir autoria única, quando apenas um autor fez a obra, ou múltipla, quando dois ou mais autores fizeram o trabalho: Quando só 1 autor tiver feito a obra, citamos apenas seu último sobrenome e o ano da publicação do trabalho. Ex: (SILVA, 2001). Quando 2 autores fizerem uma obra, citamos o último sobrenome dos dois, entre ponto e vírgula, e o ano da publicação do trabalho. Ex: (SOUZA; FERREIRA , 2010). Quando 3 autores fizerem uma obra, citamos o último sobrenome dos três, entre eles ponto e vírgula, e o ano da publicação do trabalho. Ex: (DIB; CASTRO; FERREIRA , 1999). Quando 4 ou mais autores fizerem uma obra, citamos o último sobrenome do primeiro autor, seguido da expressão latina "et al." que significa “e outros” e o ano da publicação do trabalho. Ex: (ROCHA et al. , 1994). Observe que o et al. não é em itálico. Este sistema deverá ser seguido tanto nas citações, já explicadas (vejam nos exemplos já dados no texto acima), como nas referências. 17 4 REFERÊNCIAS Nós já vimos na Unidade 2 a estrutura dos trabalhos acadêmicos/científicos, e lá aprendemos que ao fim de todos os trabalhos, lá nas suas últimas páginas, há um item chamado Referências. Neste item devemos registrar todos os trabalhos que citamos no decorrer do nosso texto. Para compor este item, deve-se obedecer à seqüência dos elementos, conforme apresentados nos modelos. Os elementos essenciais são: autor(res), título, edição, local, editora e data de publicação. As referências são de diversos tipos: livros, artigos científicos, monografias, teses, leis, portarias, vídeos, sites, palestras etc. Aqui veremos como construir as principais referências, que são livros, artigos, monografias e meios eletrônicos, os demais tipos podem ser consultados no Manual de Normalização da NOVAFAPI, que a esta altura, estou certa que todos já conhecem. 4.1 Livro Obra com um autor: SOBRENOME DO AUTOR, Nomes. Título (em negrito). Edição (se houver). Local: Editora, ano de publicação. Número de folhas ou volumes (se houver). Exemplo: POSSENTI, S. A cor da língua e outras croniquinhas de lingüística. Campinas: Mercado de Letras, 2001. 167p. Obra com dois autores (mencionam-se os dois): SOBRENOME DO AUTOR, Nomes; SOBRENOME DO AUTOR, Nomes. Título. Edição (se houver). Local: Editora, ano de publicação. Volume (se houver), número de folhas. Exemplo: CARVALHO, D. T.; NEVES, M. F. Marketing na nova economia. São Paulo: Atlas, 2001. 200p. 18 Obra com três autores (mencionam-se os três): SOBRENOME DO AUTOR, Nomes; SOBRENOME DO AUTOR, Nomes; SOBRENOME DO AUTOR, Nomes. Título. Edição (se houver). Local: Editora, ano de publicação. Volume (se houver), número de folhas. Exemplo: VIGOTSKY, Levi; LURIA, Alexander; LEONTIEV, Alexis. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 1994. 228p Obra com mais de três autores (menciona-se apenas o primeiro, acrescentando- x “ ”) SOBRENOME DO AUTOR, Nomes et al. Título. Edição (se houver). Local: Editora, ano de publicação. volume (se houver), número de folhas. Ex: SILVA, L. L. M. et al. O ensino de língua portuguesa no primeiro grau. São Paulo: Contexto, 1986. Atenção: Ao digitarmos o nome do autor devemos colocar o último sobrenome por extenso e letra maiúscula; seguido do(s) prenome(s) e outro(s) sobrenome(s), abreviados ou não – apenas a(s) primeira(s) letra(s) em maiúsculo ou por extenso – precedido de vírgula e seguido de ponto. Nós temos a opção de escolher, entretanto, devemos padronizar a escolha: ou todos por extenso ou todos abreviados. Devemos fazer isso para todos os autores. Exemplo: MARINS, M.A. ou MARINS, Marcos de Afonso. As duas formas acima estão corretas! 4.2 Artigo de Revista SOBRENOME DO AUTOR, Nomes. Título do artigo.Título da revista (em negrito), Local de publicação, número do volume, fascículo, folha inicial e final do artigo, mês e ano. (suplemento ou número especial). Exemplo: MARINS, M. A. Universidade e pesquisa. Revista de Estudos Universitários, Sorocaba, SP, v. 21, n. 1, p. 21-29, jun. 1995. 19 4.3 Monografias (TCC, Tese e dissertação) SOBRENOME DO AUTOR, Nomes . Título (EM NEGRITO). Data da defesa. Volume (se houver). Número de folhas. Natureza (Área de concentração) – Unidade da Instituição, Instituição de defesa, local e data de publicação (se houver). Exemplo: NERY, R. M. Questões sobre questões de leitura. 2001. 2v. 326f. Tese (Doutorado em Lingüística) – Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2002. 4.4 Meio Eletrônico Quando se tratar de obras consultadas online, são essenciais as informações sobre o endereço eletrônico apresentado entre os sinais <>, precedido da expressão "Disponível em:" e a data de acesso ao documento, precedida da expressão "Acesso em:". Exemplo: PÁSSAROS silvestres do Brasil. Lista de pássaros; imagens; curiosidade; doenças .... Disponível em: <http://www.passarosilvestresbrasil.hpg.com.br>. Acesso em: 18 mar. 2003. Atenção: Como já mencionado anteriormente, as normas para construção de referências foram ditadas pela NBR 6023, publicada no ano de 2002, todas essas NBR estão disponíveis para consulta na Biblioteca da NOVAFAPI, e podemos ver de forma resumida seu conteúdo no Manual de Normalização da NOVAFAPI. 20 RESUMO Neste último capítulo, vimos a importância da normalização nas nossas vidas, destacando-se a necessidade de regras quando da produção de itens em larga escala, como roupas, eletro-eletrônicos, calçados, e até de trabalhos científicos. Você poderia até perguntar: e trabalhos científicos são também produzidos em larga escala? Imagine a quantidade de instituições de ensino no Brasil e calcule quantos relatórios, monografias e artigos são produzidos tanto na graduação quanto na pós-graduação!!! Não conseguimos nem ter ideia, não é mesmo? E se cada pessoa fizesse seu trabalho a seu modo? Realmente, ficaria tudo muito confuso! Para evitar esta confusão, a ABNT produz normas regulando a produção inclusive dos trabalhos acadêmicos. Estas normas versam sobre sumário, índice, resumo, lombada, e também sobre citações e referências. Mas vamos lá, o que são as citações? e as referências? O que você entendeu?? Primeiro, as citações são trechos de informações tiradas de autores sobre o assunto que eu estou escrevendo que serão incluídas no meu trabalho para me ajudar a explicar, ou para comprovar aquilo que eu estou afirmando. De forma bem resumida, as citações podem ser de 3 tipos: Direta Usa a informação do autor da mesma forma que o original Indireta Usa a informação do autor adequando ao seu texto, podendo modificar a escrita mas não o conteúdo Citação de citação Usa a informação de um autor conforme descrito em outro, visto que nãose teve acesso ao primeiro As referências, por sua vez, consistem na lista de autores que você utilizou no decorrer do seu trabalho. É pertinente lembrar que a omissão das referências constitui plágio, ou seja, estaríamos nos apoderando de uma informação de outro como se ela fossa nossa. Praticamente qualquer meio de comunicação pode servir como referência, desde vídeos, livros, artigos, palestras em congressos, aulas, entrevistas, monografias, programas de rádio até fontes eletrônicas, sites etc. 21 CONCLUSÕES A normalização é fundamental para a comunicação adequada dos trabalhos acadêmicos, da mesma forma, não há trabalho acadêmico sem o devido embasamento científico e, exatamente neste ponto, se vislumbra a necessidade do uso de citações e das referências no decorrer dos trabalhos. São as informações dos outros autores que enriquecem nosso trabalho, pois demonstram que o mesmo foi feito com esmero, tentando-se atribuir o máximo de veracidade ao exposto, isto é, tentando torná-lo de fato científico. E desde a nossa primeira unidade, ressaltamos a importância das ciências e do conhecimento científico, com o qual você iráse deparar no dia a dia do seu curso de graduação, bem como da informação científica que você mesmo estará apto a produzir ao final desta jornada, utilizando-se para tanto dos conteúdos abordados nas demais unidades desta disciplina. Esperamos que a sua aprendizagem tenha sido proveitosa e que este tenha sido apenas o seu primeiro passo rumo ao conhecimento e ao seu sucesso profissional. 22 ROTEIRO PARA AS ATIVIDADES PRESENCIAIS – UNIDADE 4 Após assistirmos a tele-aula, agora iremos realizar uma atividade com o intuito de fixar e testar o conteúdo exposto nesta unidade. Vamos nos organizar em grupos de no máximo 5 alunos para realizar tarefa de confecção de citações e referências. Vimos que as referências podem ser de vários tipos, mas que dentre as referências mais utilizadas estão os artigos científicos. Como você verá, os artigos abaixo tratam do uso da nossa educação a distância em algumas áreas do conhecimento e foram obtidos por meio de busca no site www.bireme.br com as palavras chaves: educação e distância.Assim,nossa tarefa será a partir dos artigos abaixo, testarmos a construção de citações diretas, indiretas e citações de citações e para finalizar, fazer as referências. Cada grupo deverá construir pelo menos 1 dos tipos de citações e fazer as referências dos artigos. Vamos aos exemplos: 2 Citação direta utilizando o primeiro artigo: Segundo estudo realizado por Rojo et al., (2011, p.1479), avaliando a EAD no “a Enfermagemtambém tem ganhado com o crescimentodestamodalidade de ensino, principalmentenapós- ” 3 Referência do primeiro artigo: gem no Brasil. Revista Escola Enfermagem da USP, São Paulo, SP, v. 45, n. 6, p. 1476-80, 2011. 23 4 Agora, vocês deverão continuar a sequência, fazendo uma citação direta maior de 3 linhas, uma citação indireta e uma citação de citação. Depois, para finalizar, fazer as referências dos 3 artigos restantes. Mãos a obra!!!!!!
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