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Questão1/2 Leia o fragmento de texto a seguir: “Etimologicamente. O termo ciência provém do verbo em latim Scire, que significa aprender, conhecer. Essa definição etimológica, entretanto, não é suficiente para diferenciar ciência de outras atividades também envolvidas com o aprendizado e o conhecimento. Segundo Trujillo Ferrari (1974). Ciência é todo um conjunto de atitudes e de atividades racionais, dirigida ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo. p. 14. A ciência, enquanto forma de conhecer o mundo, é recente na história da humanidade. A respeito das diferentes formas de conhecimento que se colocaram ao longo da história, analise as sentenças a seguir: I – O conhecimento, como forma de conhecer a realidade, transforma-se de acordo com o contexto social e histórico. II – O ser humano passou a preocupar-se em encontrar explicações para o que acontecia à sua volta no século XVIII. III – Durante a Idade Média a ciência era dispensável, uma vez que a verdade estava pronta e revelada. IV – Santo Agostinho, por suas teorias e ideias consideradas revolucionárias foi perseguido na Idade Média. Estão corretas as afirmativas: A I e III apenas. correta B II e IV apenas. C I e IV apenas. D I e II apenas. E III e IV apenas. Questão 2/10 Leia o fragmento de texto a seguir: A bibliografia selecionada para o trabalho, cujas informações completas devem ser cuidadosamente anotadas nas fichas de leitura, vai ser apresentada ao leitor como forma de demonstrar quais os principais autores e fontes que serviram de suporte teórico-empirico para a elaboração de toda a pesquisa. As referências também apresentam oportunidades de continuidade e aprofundamento dos estudos. TOZONI-REIS, Marilia Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa. 2 ed. Curitiba: IESDE, 2010. (p. 127) Tomando como ponto de partida que todas as referências precisam seguir as normas da ABNT, conforme conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base da disciplina, responda: Qual, entre as alternativas a seguir, refere-se à uma referência de um artigo publicado em periódico? Assinale a alternativa correta: A BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. B MARANDINO, M. Educação em museus de História Natural: possibilidades e desafios de um programa de pesquisa.Enseñanza de lasCiencias, n. extra, VII Congresso, 2005, p. 1-4 CARVALHO NETA, R. N. F. O professor de Arte e a formação do olhar. In: CARVALHO NETA, R. N. F. (Org.). Arte Maranhense: produção & ensino. São Luís: R. Fortes, 2005. p. 260-266 C ALVIM, Davis Moreira. O rio e a rocha: resistência em Gilles Deleuze e Michel Foucault. Revista Intuitio, Porto Alegre, v. 2, n. 3, p. 78-90nov. 2009. Você acertou! SOBRENOME DO AUTOR, prenome ou iniciais. Título do artigo ou da matéria. Título do periódico, Local, volume e/ou ano, número, paginação inicial e final do artigo ou matéria, data. (p. 83) D BENJAMIN, W. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: ______. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1996. p. 165-196. E BARBOSA, Maicon; LOPES, Kleber Jean Matos. Desventuras de um forasteiro numa cidade que se faz corpo. In: ADAD, Shara Jane Holanda Costa; JÚNIOR, Francisco de Oliveira Barros (Org.). Corpografia: Multiplicidades em fusão. Fortaleza: UFC, 2012. Questão 3/10 Leia o fragmento de texto a seguir: Nos cursos superiores, os trabalhos escolares, também denominados acadêmicos ou didáticos, são considerados relatórios ou relatos de pesquisa. Isto por que, como esclarece Severino (1977), devem resultar de estudos orientados pelos métodos de reflexão e pesquisa. SANTOS, Vanda Ferreira dos. Comunicação do saber: normas para apresentação de trabalhos acadêmicos. Rio de Janeiro: E-papers, 2001. (p. 15) De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base base da disciplina, como se chama o trabalho acadêmico caracterizado como um texto crítico, que aceita comentários pessoais e opiniões, desde que relativos à obra lida, bem como permite que se compare a obra em questão com outras obras? Assinale a resposta correta: A Resumo B Resenha Você acertou! A resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões relativos à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo quando comparado a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110) C Síntese D Fichamento E Citação Questão 4/10 Leia o fragmento de texto a seguir: Como se inicia um estudo qualitativo? Você já se deu conta de que toda boa pesquisa se inicia com um problema que precisa ser resolvido? Os estudos qualitativos começam com uma introdução, que apresenta o problema ou tema de estudo da pesquisa. O termo problema pode não ser a designação mais correta, e os indivíduos que não estejam acostumados a redigir pesquisas podem ter dificuldade com essa parte. [...] CESWELL, John W. Investigação qualitativa & projeto de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. Porto Alegre: Penso Editora LTDA, 2013. (p. 111) De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base da disciplina sobre a elaboração do “problema de pesquisa”, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. I – ( ) A existência do “problema” é fundamental para que exista a possibilidade de desenvolvimento de pesquisa. II – ( ) Uma questão que não possui solução não pode ser entendida com um problema de “pesquisa”. III – ( ) Delimitar o problema de pesquisa dificulta o estudo, visto que isso restringe a ação do pesquisador. Alternativas : A V - F – F. A afirmativa I é VERDADEIRA: Toda e qualquer pesquisa só existe em função da existência de um problema, pois o principal papel da pesquisa é dar respostas a problemas identificados como tais (ZAMBONI, 2006, p. 59). (p. 156) A afirmativa II é FALSA: Dessa forma, entendemos por problema uma questão ainda sem solução, que emite uma pergunta voltada a uma dificuldade, teórica ou prática, a respeito de um problema de estudo que o pesquisador sente que ainda não foi resolvido por ele ou pelos autores consultados. (p. 136) A afirmativa III é FALSA: Ao definir o problema da pesquisa, você precisa evidenciar exatamente o que pretende e pode estudar. É importante refletir sobre o problema que formular, procurando perceber qual é a abrangência do assunto, lembrando-se de que, ao delimitar o problema da pesquisa, você está direcionando seu trabalho para uma natureza de pesquisa específica. (p. 137) B F – V – V. C V – F – V. D F – V – F. E V – V – F. Questão 5/10 Leia o fragmento de texto a seguir: De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011). a estrutura de tese, dissertação ou de um trabalho acadêmico compreende: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. [...] PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico.2 ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. (p. 244) De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base no que diz respeito à estrutura do trabalho acadêmico, relacione corretamente os elementos às suas etapas: 1 – Elementos pré-textuais 2 – Elementos textuais 3 – Elementos pós-textuais ( ) Introdução ( ) Folha de Rosto ( ) Referências ( ) Conclusão ( ) Desenvolvimento ( ) Resumo Agora assinale a sequência correta: A 1 – 2 – 3 – 2 – 2 – 1. B 2 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2. C 3 – 1 – 2 – 1 – 2 – 2. D 1 – 3 – 2 – 2 – 1 – 2. E 2 – 1 – 3 – 2 – 2 – 1. Você acertou! 1 – Elementos pré-textuais: Folha de rosto, Resumo (p. 31-32) 2 – Elementos textuais: Introdução, desenvolvimento e conclusão (p. 32) 3 – Elementos pós-textuais: Referências (p. 32) Questão 6/10 Leia o fragmento de texto a seguir: Uma das indicações mais tradicionais no que se refere às técnicas de pesquisa é o fichamento. Livros de Metodologia mais antigos indicavam inclusive o tamanho das fichas, como deveriam ser condicionadas, dicas para mantê-las, etc. BARRAL, Welber Oliveira. Metodologia da pesquisa jurídica. Belo Horizonte: Del Rey, 2007. (p. 97) O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico bastante comum nos cursos de graduação. Sobre esse assunto, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. I – ( ) Para esse tipo de trabalho, existem três diferentes modalidades: fichamento crítico, fichamento síntese e fichamento bibliográfico. II – ( ) No que chamamos de fichamento de citações o acadêmico apresenta as ideias do autor do texto usando suas próprias palavras. III – ( ) O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico que objetiva a assimilação e a construção do conhecimento, além de embasar outros trabalhos. Alternativas : A V – F – F. B F – V – V. C V – V – F. D F – F – V. Você acertou! A afirmativa I é FALSA: Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento bibliográfico, o fichamento de resumo ou conteúdo e o fichamento de citações. [...] (p. 116) A afirmativa II é FALSA: 4.4.2 Modelo de fichamento de resumo ou conteúdo: Este fichamento tem o objetivo de apresentar as principais ideias contidas na obra. O aluno elabora com suas próprias palavras a interpretação do que foi dito. (p. 117) A afirmativa III é VERDADEIRA: O fichamento também é uma forma de trabalho acadêmico. Por meio dele, o estudante registra os estudos de um livro e/ou de um texto. Este trabalho possibilita, além da facilidade na execução de outros trabalhos dessa natureza, a assimilação e construção do conhecimento. (p. 116) E V – F – V. Questão 7/10 Leia o fragmento de texto a seguir: “Os elementos pré-textuais contém os dados de identificação e dados que auxiliam a utilização do artigo”. CALDAS, Maria Aparecida Esteves, et al. Documentos acadêmicos: um padrão de qualidade. Recife: Editora Universitária UFPE, 2008. (p. 98) Além dos elementos pré-textuais citados, existem outros. De acordo com o conteúdo das aulas e livro-base da disciplina, pode-se dizer que são, também, elementos pré-textuais: A resumo, introdução e agradecimentos. B referências, apêndices e conclusões. C epígrafe, resumo e lista de tabelas. Você acertou! Elementos pré-textuais Folha de rosto (obrigatório); Folha de aprovação (obrigatório); Dedicatória(s) (opcional); Agradecimento(s) (opcional); Epigrafe (opcional); Resumo na Língua vernácula (obrigatório); Resumo em língua estrangeira (obrigatório); Lista de ilustrações (opcional); Lista de tabelas (opcional); Lista de siglas e abreviaturas (opcional); Lista de símbolos (opcional); Sumário (obrigatório). (p. 31-32) D índice, sumário e glossário. E lista de ilustrações, anexos e referências. Questão 8/10 Leia o fragmento de texto a seguir: Após superar os vários tipos de leitura, o pesquisador deverá armazenar essas informações, segundo critérios preestabelecidos. Em se tratando da elaboração de um trabalho científico, sujeito às normas e à legislação pertinente e, o que é mais importante, ter tudo racionalmente à disposição, pois, ao contrário, o pesquisador poderá perder-se em um emaranhado de livros, autores, assuntos, problemas, hipóteses, e outros elementos. SANTOS, João Almeida. Metodologia científica. 2 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. (p. 119) De acordo com as aulas e o livro-base da disciplina, ao ingressar na vida acadêmica o estudante realizará diversos tipos de trabalhos acadêmicos, entre eles resumos, resenhas, sínteses e fichamentos. Pensando a respeito do “resumo”, enquanto trabalho acadêmico, analise as sentenças a seguir assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: I – ( ) Existem diferenças significativas entre o resumo que é parte de um trabalho acadêmico e o resumo enquanto trabalho acadêmico. II – ( ) O resumo, enquanto trabalho acadêmico, deve obedecer sempre ao número limite de páginas, regra esta que é estabelecida pela ABNT. III – ( ) Caracteriza-se como um texto crítico, que permite opiniões e comentários do acadêmico a respeito do livro ou obra estudada. Agora assinale a sequência correta: A V – F – V. B F – V – V. C F – V – F. D V – F – F. A afirmativa I é VERDADEIRA: Resumo é uma apresentação sucinta e ordenada das ideias centrais do texto lido, sem a utilização dc citação. O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é diferente do resumo como trabalho acadêmico. [...] (p. 107) A afirmativa II é FALSA: [...] O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é diferente do resumo como trabalho acadêmico. Enquanto o primeiro (seguido de palavras-chave, abstract e keywords) faz parte de uma estrutura textual, o segundo é um trabalho acadêmico propriamente dito, que, ao contrário do primeiro, não tem um número de palavras definido. (p. 107) A afirmativa III é FALSA, pois faz referência à resenha: A resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões relativos à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo quando comparado a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110) E V – V – F. Questão 9/10 Leia o fragmento de texto: “É improvável que uma PARÁFRASE não apresente alguma marca estilística ou ideológica de seu autor, que escolhe novos verbos, adjetivos, procura sinônimos, inverte sintagmas, muda os focos dos enunciados. Tudo isso tem alguma consequência pragmática, discursiva, sendo possível inclusive que o texto parafraseado fique melhor do que o original”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HENRIQUES, Claudio Cezar. Léxico e semântico: estudos produtivos sobre a palavra e significação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001. p. 98. A paráfrase é uma das formas pelas quais se apresenta uma citação indireta. Nesse sentido, pode-se dizer que a citação indireta caracteriza-se por... A inserir a escrita original do autor, sem modificações. B apresentar exatamente mesma a ideia contida no texto consultado, podendo, porém, condensar os parágrafos. C apresentarem-se na forma de indicações ou aditamentos, ou seja, ideias localizadas no rodapé da página. D apresentar-se em no máximo três linhas, sempre com a utilização de aspas que indicam a ideia do autor original. E ser escritacom mais de três linhas, e, por conseguinte, apresentar-se recuada a 4 cm. da margem e letra menor. Questão 10/10 Uma referência bibliográfica é um conjunto de elementos bibliográficos que identificam uma publicação ou parte dela. São as informações contidas na referência bibliográfica que permitem ao leitor localizar. Pensando a respeito das normatividades para a elaboração da seção de referências de um trabalho acadêmico apresentadas NO LIVRO-BASE DA DISCIPLINA, orientação e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, analise as assertivas a seguir: I- As referências bibliográficas são colocadas exclusivamente em uma lista, que consta como elemento pós-textual de um trabalho acadêmico. II- No que tange às normas de formatação, as referências podem se alinhadas à esquerda ou de modo centralizado, conforme o tipo de trabalho. III- Autor, título, edição, local, editora e data são considerados elementos essenciais para a elaboração de uma referência bibliográfica. IV- Referências bibliográficas não dizem respeito apenas aos materiais impressos utilizados no trabalho, mas também audiovisuais. A- I E II apenas B- II E III apenas C- I E III apenas D- II E IV apenas E- III E IV apenas correta
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