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Questão1/2 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Etimologicamente. O termo ciência provém do verbo em latim Scire, que 
significa aprender, conhecer. Essa definição etimológica, entretanto, não é 
suficiente para diferenciar ciência de outras atividades também envolvidas 
com o aprendizado e o conhecimento. Segundo Trujillo Ferrari (1974). 
Ciência é todo um conjunto de atitudes e de atividades racionais, dirigida ao 
sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à 
verificação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do 
trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo. p. 14. 
A ciência, enquanto forma de conhecer o mundo, é recente na história da 
humanidade. A respeito das diferentes formas de conhecimento que se 
colocaram ao longo da história, analise as sentenças a seguir: 
I – O conhecimento, como forma de conhecer a realidade, transforma-se de 
acordo com o contexto social e histórico. 
II – O ser humano passou a preocupar-se em encontrar explicações para o 
que acontecia à sua volta no século XVIII. 
III – Durante a Idade Média a ciência era dispensável, uma vez que a verdade 
estava pronta e revelada. 
IV – Santo Agostinho, por suas teorias e ideias consideradas revolucionárias 
foi perseguido na Idade Média. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
A I e III apenas. correta 
 
B II e IV apenas. 
 
C I e IV apenas. 
 
D I e II apenas. 
 
E III e IV apenas. 
 
 
 
Questão 2/10 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
A bibliografia selecionada para o trabalho, cujas informações 
completas devem ser cuidadosamente anotadas nas fichas de leitura, 
vai ser apresentada ao leitor como forma de demonstrar quais os 
principais autores e fontes que serviram de suporte teórico-empirico 
para a elaboração de toda a pesquisa. As referências também 
apresentam oportunidades de continuidade e aprofundamento dos 
estudos. 
TOZONI-REIS, Marilia Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa. 2 
ed. Curitiba: IESDE, 2010. (p. 127) 
 
Tomando como ponto de partida que todas as referências precisam 
seguir as normas da ABNT, conforme conteúdo apresentado nas aulas 
e o livro-base da disciplina, responda: Qual, entre as alternativas a 
seguir, refere-se à uma referência de um artigo publicado em 
periódico? 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. 
 
B MARANDINO, M. Educação em museus de História Natural: possibilidades e 
desafios de um programa de pesquisa.Enseñanza de lasCiencias, n. extra, VII 
Congresso, 2005, p. 1-4 CARVALHO NETA, R. N. F. O professor de Arte e a 
formação do olhar. In: CARVALHO NETA, R. N. F. (Org.). Arte Maranhense: 
produção & ensino. São Luís: R. Fortes, 2005. p. 260-266 
 
C ALVIM, Davis Moreira. O rio e a rocha: resistência em Gilles Deleuze e Michel 
Foucault. Revista Intuitio, Porto Alegre, v. 2, n. 3, p. 78-90nov. 2009. 
Você acertou! 
SOBRENOME DO AUTOR, prenome ou iniciais. Título do artigo ou da matéria. Título do 
periódico, Local, volume e/ou ano, número, paginação inicial e final do artigo ou matéria, 
 data. (p. 83) 
 
D BENJAMIN, W. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: 
______. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da 
cultura. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1996. p. 165-196. 
 
E BARBOSA, Maicon; LOPES, Kleber Jean Matos. Desventuras de um forasteiro 
numa cidade que se faz corpo. In: ADAD, Shara Jane Holanda Costa; JÚNIOR, 
Francisco de Oliveira Barros (Org.). Corpografia: Multiplicidades em fusão. 
 Fortaleza: UFC, 2012. 
Questão 3/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
Nos cursos superiores, os trabalhos escolares, também denominados 
acadêmicos ou didáticos, são considerados relatórios ou relatos de 
pesquisa. Isto por que, como esclarece Severino (1977), devem resultar de 
estudos orientados pelos métodos de reflexão e pesquisa. 
 
SANTOS, Vanda Ferreira dos. Comunicação do saber: normas para 
apresentação de trabalhos acadêmicos. Rio de Janeiro: E-papers, 2001. (p. 
15) 
 
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base base da 
disciplina, como se chama o trabalho acadêmico caracterizado como um 
texto crítico, que aceita comentários pessoais e opiniões, desde que 
relativos à obra lida, bem como permite que se compare a obra em questão 
com outras obras? 
 
Assinale a resposta correta: 
 
A Resumo 
 
B Resenha 
Você acertou! 
A resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões relativos à obra 
estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e 
avaliação da relevância do estudo quando comparado a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110) 
 
C Síntese 
 
D Fichamento 
 
E Citação 
Questão 4/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
Como se inicia um estudo qualitativo? Você já se deu conta de que 
toda boa pesquisa se inicia com um problema que precisa ser 
resolvido? Os estudos qualitativos começam com uma introdução, 
que apresenta o problema ou tema de estudo da pesquisa. O termo 
problema pode não ser a designação mais correta, e os indivíduos 
que não estejam acostumados a redigir pesquisas podem ter 
dificuldade com essa parte. [...] 
 
CESWELL, John W. Investigação qualitativa & projeto de 
pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. Porto Alegre: Penso 
Editora LTDA, 2013. (p. 111) 
 
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base da 
disciplina sobre a elaboração do “problema de pesquisa”, analise as 
sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e 
F para as afirmativas falsas. 
 
I – ( ) A existência do “problema” é fundamental para que exista a 
possibilidade de desenvolvimento de pesquisa. 
II – ( ) Uma questão que não possui solução não pode ser entendida 
com um problema de “pesquisa”. 
III – ( ) Delimitar o problema de pesquisa dificulta o estudo, visto 
que isso restringe a ação do pesquisador. 
 
Alternativas : 
 
A V - F – F. 
A afirmativa I é VERDADEIRA: Toda e qualquer pesquisa só existe em função da existência de 
 um 
 problema, pois o principal papel da pesquisa é dar respostas a 
problemas identificados como tais (ZAMBONI, 2006, p. 59). (p. 156) 
 
A afirmativa II é FALSA: Dessa forma, entendemos por problema uma questão ainda sem 
solução, que emite uma pergunta voltada a uma dificuldade, teórica ou prática, a respeito de um 
 problema de estudo que o pesquisador sente que ainda não foi resolvido por ele ou pelos autores 
consultados. (p. 136) 
A afirmativa III é FALSA: Ao definir o problema da pesquisa, você precisa evidenciar exatamente 
 o que pretende e pode estudar. É importante refletir sobre o problema que formular, procurando 
 perceber qual é a abrangência do assunto, lembrando-se de que, ao delimitar o problema da 
pesquisa, você está direcionando seu trabalho para uma natureza de pesquisa específica. (p. 137) 
 
B F – V – V. 
 
C V – F – V. 
 
D F – V – F. 
 
E V – V – F. 
Questão 5/10 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS 
TÉCNICAS, 2011). a estrutura de tese, dissertação ou de um trabalho 
acadêmico compreende: elementos pré-textuais, elementos textuais e 
elementos pós-textuais. [...] 
 
PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia 
do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho 
acadêmico.2 ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. (p. 244) 
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base no 
que diz respeito à estrutura do trabalho acadêmico, relacione 
corretamente os elementos às suas etapas: 
 
1 – Elementos pré-textuais 
2 – Elementos textuais 
3 – Elementos pós-textuais 
 
( ) Introdução 
( ) Folha de Rosto 
( ) Referências 
( ) Conclusão 
( ) Desenvolvimento 
( ) Resumo 
 
Agora assinale a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 3 – 2 – 2 – 1. 
 
B 2 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2. 
 
C 3 – 1 – 2 – 1 – 2 – 2. 
 
D 1 – 3 – 2 – 2 – 1 – 2. 
 
E 2 – 1 – 3 – 2 – 2 – 1. 
Você acertou! 
1 – Elementos pré-textuais: Folha de rosto, Resumo (p. 31-32) 
2 – Elementos textuais: Introdução, desenvolvimento e conclusão (p. 32) 
3 – Elementos pós-textuais: Referências (p. 32) 
Questão 6/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
Uma das indicações mais tradicionais no que se refere às técnicas de 
pesquisa é o fichamento. Livros de Metodologia mais antigos 
indicavam inclusive o tamanho das fichas, como deveriam ser 
condicionadas, dicas para mantê-las, etc. 
 
BARRAL, Welber Oliveira. Metodologia da pesquisa jurídica. Belo 
Horizonte: Del Rey, 2007. (p. 97) 
 
O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico bastante comum nos 
cursos de graduação. Sobre esse assunto, analise as sentenças a 
seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
afirmativas falsas. 
 
I – ( ) Para esse tipo de trabalho, existem três diferentes 
modalidades: fichamento crítico, fichamento síntese e fichamento 
bibliográfico. 
II – ( ) No que chamamos de fichamento de citações o acadêmico 
apresenta as ideias do autor do texto usando suas próprias palavras. 
III – ( ) O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico que objetiva 
a assimilação e a construção do conhecimento, além de embasar 
outros trabalhos. 
 
 
Alternativas : 
 
A V – F – F. 
 
B F – V – V. 
 
C V – V – F. 
 
D F – F – V. 
Você acertou! 
A afirmativa I é FALSA: Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento bibliográfico, o 
 fichamento de resumo ou conteúdo e o fichamento de citações. [...] (p. 116) 
A afirmativa II é FALSA: 4.4.2 Modelo de fichamento de resumo ou conteúdo: Este fichamento tem 
 o objetivo de apresentar as principais ideias contidas na obra. O aluno elabora com suas próprias 
 palavras a interpretação do que foi dito. (p. 117) 
A afirmativa III é VERDADEIRA: O fichamento também é uma forma de trabalho acadêmico. Por 
 meio dele, o estudante registra os estudos de um livro e/ou de um texto. Este trabalho possibilita, 
 além da facilidade na execução de outros trabalhos dessa natureza, a assimilação e construção do 
conhecimento. (p. 116) 
 
E V – F – V. 
Questão 7/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Os elementos pré-textuais contém os dados de identificação e dados que 
auxiliam a utilização do artigo”. 
CALDAS, Maria Aparecida Esteves, et al. Documentos acadêmicos: um 
padrão de qualidade. Recife: Editora Universitária UFPE, 2008. (p. 98) 
 
 Além dos elementos pré-textuais citados, existem outros. De acordo com o 
conteúdo das aulas e livro-base da disciplina, pode-se dizer que são, 
também, elementos pré-textuais: 
 
A resumo, introdução e agradecimentos. 
 
B referências, apêndices e conclusões. 
 
C epígrafe, resumo e lista de tabelas. 
Você acertou! 
Elementos pré-textuais 
 Folha de rosto (obrigatório); 
 Folha de aprovação (obrigatório); 
 Dedicatória(s) (opcional); 
 Agradecimento(s) (opcional); 
 Epigrafe (opcional); 
 Resumo na Língua vernácula (obrigatório); 
 Resumo em língua estrangeira (obrigatório); 
 Lista de ilustrações (opcional); 
 Lista de tabelas (opcional); 
 Lista de siglas e abreviaturas (opcional); 
 Lista de símbolos (opcional); 
 Sumário (obrigatório). (p. 31-32) 
 
D índice, sumário e glossário. 
 
E lista de ilustrações, anexos e referências. 
 
Questão 8/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Após superar os vários tipos de leitura, o pesquisador deverá armazenar essas 
informações, segundo critérios preestabelecidos. Em se tratando da 
elaboração de um trabalho científico, sujeito às normas e à legislação 
pertinente e, o que é mais importante, ter tudo racionalmente à disposição, 
pois, ao contrário, o pesquisador poderá perder-se em um emaranhado de 
livros, autores, assuntos, problemas, hipóteses, e outros elementos. 
 
SANTOS, João Almeida. Metodologia científica. 2 ed. São Paulo: Cengage 
Learning, 2011. (p. 119) 
 
De acordo com as aulas e o livro-base da disciplina, ao ingressar na vida 
acadêmica o estudante realizará diversos tipos de trabalhos acadêmicos, 
entre eles resumos, resenhas, sínteses e fichamentos. Pensando a respeito do 
“resumo”, enquanto trabalho acadêmico, analise as sentenças a seguir 
assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
 
I – ( ) Existem diferenças significativas entre o resumo que é parte de um 
trabalho acadêmico e o resumo enquanto trabalho acadêmico. 
II – ( ) O resumo, enquanto trabalho acadêmico, deve obedecer sempre ao 
número limite de páginas, regra esta que é estabelecida pela ABNT. 
III – ( ) Caracteriza-se como um texto crítico, que permite opiniões e 
comentários do acadêmico a respeito do livro ou obra estudada. 
 
Agora assinale a sequência correta: 
 
A V – F – V. 
 
B F – V – V. 
 
C F – V – F. 
 
D V – F – F. 
A afirmativa I é VERDADEIRA: Resumo é uma apresentação sucinta e ordenada das ideias centrais 
 do texto lido, sem a utilização dc citação. O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é 
diferente do resumo como trabalho acadêmico. [...] (p. 107) 
A afirmativa II é FALSA: [...] O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é diferente do 
 resumo como trabalho acadêmico. Enquanto o primeiro (seguido de palavras-chave, abstract e 
 keywords) faz parte de uma estrutura textual, o segundo é um trabalho acadêmico propriamente 
dito, que, ao contrário do primeiro, não tem um número de palavras definido. (p. 107) 
A afirmativa III é FALSA, pois faz referência à resenha: A resenha é um tipo de resumo crítico 
 que permite comentários e opiniões relativos à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, 
comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo quando 
comparado a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110) 
 
E V – V – F. 
Questão 9/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
“É improvável que uma PARÁFRASE não apresente alguma marca estilística ou 
ideológica de seu autor, que escolhe novos verbos, adjetivos, procura sinônimos, inverte 
sintagmas, muda os focos dos enunciados. Tudo isso tem alguma consequência 
pragmática, discursiva, sendo possível inclusive que o texto parafraseado fique melhor 
do que o original”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
HENRIQUES, Claudio Cezar. Léxico e semântico: estudos produtivos sobre a palavra 
e significação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001. p. 98. 
A paráfrase é uma das formas pelas quais se apresenta uma citação indireta. Nesse 
sentido, pode-se dizer que a citação indireta caracteriza-se por... 
 A inserir a escrita original do autor, sem modificações. 
 B apresentar exatamente mesma a ideia contida no texto consultado, podendo, 
porém, condensar os parágrafos. 
 C apresentarem-se na forma de indicações ou aditamentos, ou seja, ideias 
localizadas no rodapé da página. 
 D apresentar-se em no máximo três linhas, sempre com a utilização de aspas 
que indicam a ideia do autor original. 
 E ser escritacom mais de três linhas, e, por conseguinte, apresentar-se recuada 
 a 4 cm. da margem e letra menor. 
 
Questão 10/10 
Uma referência bibliográfica é um conjunto de elementos bibliográficos que 
identificam uma publicação ou parte dela. São as informações contidas na 
referência bibliográfica que permitem ao leitor localizar. 
Pensando a respeito das normatividades para a elaboração da seção de 
referências de um trabalho acadêmico apresentadas NO LIVRO-BASE DA 
DISCIPLINA, orientação e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, analise as 
assertivas a seguir: 
I- As referências bibliográficas são colocadas exclusivamente em uma lista, que 
consta como elemento pós-textual de um trabalho acadêmico. 
II- No que tange às normas de formatação, as referências podem se alinhadas 
à esquerda ou de modo centralizado, conforme o tipo de trabalho. 
III- Autor, título, edição, local, editora e data são considerados elementos 
essenciais para a elaboração de uma referência bibliográfica. 
IV- Referências bibliográficas não dizem respeito apenas aos materiais 
impressos utilizados no trabalho, mas também audiovisuais. 
A- I E II apenas 
B- II E III apenas 
C- I E III apenas 
D- II E IV apenas 
E- III E IV apenas correta

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