Considerações sobre biblioteca escolar

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Biblioteca escolar
O papel da biblioteca no ensino básico no Brasil é frequentemente discutido e vem obtendo várias adaptações para integrar cada vez mais cedo novos leitores. Com a classificação em cores e figuras de animais que tem o intuito de facilitar a busca pelos pequenos usuários, isso faz com que aumente a frequência de usuários no espaço da biblioteca. Inicialmente, o livro pode parecer um brinquedo para a criança, porém, à medida em que avança a sua capacidade cognitiva, ela vai associando imagens, interpretando, descobrindo a palavra e fazendo conexões entre os desenhos, as ilustrações e o texto literário.
“Um sistema de cores que reúne as obras através das cores convencionadas para representar o assunto e seus aspectos, pode estar aliado aos sistemas de localização fixa ou relativa ou se constituir em modalidade independente. Quando se utiliza a codificação em cores para armazenar as obras em seu local específico, deve-se levar em consideração a necessidade de ser estabelecida uma legenda que identifique a cor escolhida e o assunto e/ou obras codificadas junto as estantes.” Simão, Schercher e Neves (1993, p.30)
Figura 3 – Categorias e ícones representativos da classificação em cores
“A escola sozinha não tem condições de proporcionar a cultura geral mencionada de que a criança necessita. Dessa forma faz-se necessário que a biblioteca de cada escola dentro do currículo escolar complete o processo educativo” Lourenço Filho (1989 apud BARBOSA, 2000)
"Ensino e biblioteca não se excluem, completam-se. Uma escola sem biblioteca é instrumento imperfeito. A biblioteca sem ensino, ou seja, sem a tentativa de estimular, coordenar e organizar a leitura, será, por seu lado, instrumento vago e incerto. Começa a compreensão destas ideias, felizmente, a vigorar entre nós. Certas bibliotecas escolares se modernizam, e passam a funcionar de forma menos ineficiente. Outras ensaiam orientar os leitores, sugerir-lhes trabalhos, proporcionar-lhes melhores recursos de organização" (Lourenço Filho, 1946,p.4 grifo nosso).
A biblioteca é um recurso indispensável para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem e tem compromisso essencial com a educação, a cultura e a formação do cidadão. 
Nós como futuros Bibliotecários e Gestores da informação, temos como dever:
Cativar toda a comunidade escolar; 
Elevar a qualidade do acervo; 
Conscientizar o aluno de que o espaço é de uso coletivo e que as regras devem ser observadas e respeitadas; 
Criar atividades de garantem a participação de toda a comunidade escolar; 
Atender de forma prestativa o usuário; 
Garantir ao usuário o livre acesso às estantes, estimulando o exercício na busca do material; 
Organizar a biblioteca de forma que facilite o acesso, procurando respeitar o perfil do usuário.
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Referências
Biblioteca das cores – acesso em junho de 2016 <http://bibliotecadascores.blogspot.com.br/>
 CAMPELLO, Bernadete. A FUNÇÃO EDUCATIVA DA BIBLIOTECA ESCOLAR NO BRASIL <http://gebe.eci.ufmg.br/downloads/ENAN054.pdf>
CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DE EDUCAÇÃO – BILIOTECA ESCOLAR, Brasília-2007. Acesso em Junho de 2016 <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/biblio_esc.pdf>
GARCEZ, Eliane Fioravante; CARPES, Gyance. GESTÃO DA INFORMAÇÃO NA BIBLIOTECA ESCOLAR – Revista ABC <https://revista.acbsc.org.br/racb/article/viewArticle/466/587>
LOURENÇO FILHO, M. B. O ensino e a biblioteca: 1ª conferência da série educação e biblioteca. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1944. 
LOURENÇO FILHO, M. B. O ensino e a biblioteca. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1946. 1aConferência da Série “A educação e a biblioteca”, pronunciada na Biblioteca do DASP, em 05/07/1944.
PINHEIRO, Mariza Inês da Silva; SACHETTI, Vana Fátima Preza. Classificação em cores: uma alternativa para bibliotecas infantis <http://gebe.eci.ufmg.br/downloads/319.pdf>
SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE BIBLIOTECAS ESCOLARES, 1., 1982, Brasília. Anais... Brasília: Fundação Nacional pró-memória/ INL, 1982. 
SILVA, Monica do Amparo. Biblioteca escolar e educação. Acesso em junho de 2016 <http://gebe.eci.ufmg.br/downloads/323.pdf>
SIMÃO, Maria Antonieta Rodrigues; SCHERCHER, Eroni Kern; NEVES, Iara Conceição Bitencourt. Ativando a biblioteca escolar.
Porto Alegre: Sagra-DC Luzzato, 1993.