Simulado 01 Linguística Aplicada Ao Ens. Da Língua Portuguesa

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24/04/2016 BDQ Prova
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   LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DA LÍNGUA PORTUGUESA
Simulado: CEL0291_SM_201407310496 V.1   Fechar
Aluno(a): VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 23/04/2016 23:19:35 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201407586591) Pontos: 1,0  / 1,0
Sabemos o quanto a Linguística, ciência que estuda a linguagem humana, é importante na formação do
professor de línguas. Essa ciência pode ser útil na compreensão dos seguintes aspectos:
I­ Mecanismos de aquisição da linguagem;
II­ Diferentes concepções de linguagem;
III­ Conceitos de língua e de gramática;
IV­ Interpretação de signos não­verbais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
III e IV
  I, II e III
I, III e IV
II e IV
I e II
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201407553574) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia a citação abaixo do professor Ataliba de Castilho:
 "Ouço muitos alunos dizerem 'Não entendo a gramática', e, ao dizer isso, usaram uma sentença
gramaticalmente perfeita. Eles a conhecem, mas não identificam na gramática escolar aquela que
internalizaram, quando pequenos." (Disponível em: < http://www.notamaxima.net.br/site/o­neo­gramatico>.
Acesso em: 24 out. 2013)
 
A citação do professor possibilita refletir sobre alguns aspectos sobre o ensino de gramática na escola. I­
Devemos aprender a gramática normativa para saber falar. II­ Só é possível entender uma língua a partir da
sua modalidade escrita. III­ Um falante nativo da língua portuguesa possui um conhecimento internalizado e
altamente elaborado da língua. IV­ Há diferenças entre a gramática que o aluno usa no seu dia a dia e aquela
que ele aprende na escola.
As reflexões apresentadas que estão de acordo com pensamento do professor são apenas:
I e II
  III e IV
II e III
I e IV
I, II e III
 
  3a Questão (Ref.: 201407586592) Pontos: 1,0  / 1,0
Sabemos que a Sociolinguística é a corrente da Linguística que investiga as relações entre língua e sociedade.
As  pesquisas  realizadas  nessa  área  evidenciam  que  os  usos  da  língua  falada  que  não  obedecem  à  norma­
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padrão
são o resultado de falhas do processo de alfabetização.
necessitam de correção tomando como base o português europeu.
ocorrem devido a um processo de "deterioração da gramática".
  fazem parte dos mecanismos de funcionamento da língua.
correspondem aos usos que devem ser rejeitados pelos falantes cultos.
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 201407553583) Pontos: 1,0  / 1,0
Os conhecimentos da Linguística são importantes ao professor de língua
portuguesa, pois:
I­ amplia a sua visão sobre a língua.
II­ fornece suporte científico que é fundamental para a compreensão da língua.
III­ prescreve um padrão que deve ser seguido por todos.
IV­ contribui para o entendimento da variação linguística.
 
Estão corretos apenas os comentários:
II, III e IV
I, II e III
II e III
I, III e IV
  I, II e IV
 
  5a Questão (Ref.: 201407488404) Pontos: 0,0  / 1,0
Segundo  os  Parâmetros  Curriculares  Nacionais  (PCN),  "toda  educação  comprometida  com  o  exercício  da
cidadania precisa criar condições para que o aluno possa desenvolver sua competência discursiva" (p. 23).
 Desse modo, busca­se um ensino de língua
  mais formal.
menos moderno.
  mais produtivo.
mais específico.
menos contextualizado.
 
  6a Questão (Ref.: 201407488401) Pontos: 1,0  / 1,0
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Como pressupostos da Linguística abordados nos PCN, podemos destacar:
I­ Linguística Textual ­ conceitos de coesão e coerência.
II­ Estruturalismo ­ visão diacrônica dos estudos linguísticos.
III­ Sociolinguística ­ variedades e pluralidade de uso inerentes a qualquer língua.
IV­ Neurolinguística ­ foco na perda da linguagem.
Estão corretas as afirmativas:
II e IV apenas.
I e II apenas.
I, II, III e IV.
  I e III apenas.
II apenas.
 Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 201407489170) Pontos: 1,0  / 1,0
Observe o diálogo entre um professor e um aluno, reproduzido a seguir.
­ Professor, dizer "nós come" está errado?
­ Sim, querido aluno. O certo é dizer "nós comemos".
­ Mas, lá na minha comunidade, todo mundo fala assim...
A partir da análise do diálogo, sobre o exemplo apresentado pelo aluno, podemos dizer que o professor poderia
responder a ele:
I­ "nem certo, nem errado, mas está inadequado para uso fora da sua comunidade."
II­ "está inadequado para o uso geral do padrão culto."
III­ "todos na sua comunidade são ignorantes, pois falam errado."
IV­ "não vale a pena falar sobre isso, pois não devemos falar assim."
Com base nos objetivos do ensino de Língua Portuguesa atualmente, assinale as respostas ao aluno que seriam
pertinentes.
II e IV apenas
I, II, III e IV
I e III apenas
  I e II apenas
III e V apenas
 
  8a Questão (Ref.: 201407489159) Pontos: 1,0  / 1,0
Travaglia  (2001:17)  propõe  a  seguinte  pergunta:  "Para  que  se  dá  aulas  de  Português  a  falantes  nativos  de
Português?".
 Para responder a essa pergunta, devemos pensar que trabalhar com o ensino de Língua Portuguesa é
promover ao aprendiz o desenvolvimento de um vocabulário erudito.
fazer com que o aprendiz consiga relacionar o que é certo e o que é errado na língua.
  capacitar o aprendiz a empregar a adequadamente a língua nas diversas situações de comunicação.
apresentar ao aprendiz textos renomados da literatura brasileira.
trabalhar com o aprendiz a decodificação, com precisão, dos sinais gráficos com vistas a entender o
texto.
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  9a Questão (Ref.: 201407585327) Pontos: 1,0  / 1,0
Já vimos que há muitas diferenças estruturais entre o português brasileiro e o europeu. Um dos pontos que
marca bem essa diferença se refere:
ao tipo de texto
à escrita
à regência
  à colocação pronominal
à ortografia
 Gabarito Comentado.
 
  10a Questão (Ref.: 201407489156) Pontos: 1,0  / 1,0
Já  sabemos  a  importância  de  combatermos  o  preconceito  linguístico  em  sala  de  aula,  tendo  em  vista  que  a
variação é uma característica  inerente às  línguas do mundo. Nesse sentido, o  livro didático de português tem
que acompanhar essa mudança. Para isso, é necessário que ele:
I. esteja isento de erros conceituais graves.
II. seja capaz de combater a discriminação.
III. seja responsável e eficaz, do ponto de vista das opções teóricas e metodológicas que faz.
Estão corretos os comentários:
I e III apenas
II apenas
I apenas
  I, II e III
I e II apenas
 Gabarito Comentado.