Aula_04

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METODOLOGIA DA PESQUISA
AULA 4- O PROBLEMA CIENTÍFICO.
 AULA 4 -O PROBLEMA CIENTÍFICO
METODOLOGIA DA PESQUISA
O QUE VIMOS NA AULA 3?
Reconhecemos a necessidade de uma eficiente revisão bibliográfica.
Aprendemos como devemos organizar as nossas fontes bibliográficas.
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METODOLOGIA DA PESQUISA
O QUE VAMOS VER HOJE NA AULA 4?
Aprenderemos como formular de forma coerente e clara um problema científico
	para a sua pesquisa .
Reconheceremos os critérios que auxiliam a construção do problema.
Identificaremos os conceitos de variável e hipótese.
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O PROBLEMA CIENTÍFICO
CONCEITO:
Questão norteadora, problema preliminar, objeto de 
 estudo, questão-problema.
Segundo Carlos Gil (2010, pag.7),“assunto controverso, ainda não satisfatoriamente respondido em qualquer campo do conhecimento, e que 
pode ser objeto de pesquisas científicas”. 
A questão norteadora irá conduzir toda a sua pesquisa!
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COMO EU PROBLEMATIZO UMA QUESTÃO?
http://www.youtube.com/watch?v=Cht6sFsJ-NU
Quais as problematizações levantadas sobre o tema “Primavera Árabe”:
1- O espírito dessa juventude rebelde vai prevalecer?
2- Será possível derrubar as velhas estruturas políticas e sociais deste oriente conturbado?
3- Uma mudança de geração e de mentalidade pode significar um traço de mudança para o mundo árabe? 
Vídeo jornalista Mônica Waldvogel sobre Primavera Árabe:
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ESQUEMATIZANDO A ETAPA DO PROBLEMA CIENTÍFICO:
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O QUE REPRESENTA ESSA PROBLEMATIZAÇÃO?
1- Essa etapa de pesquisa permite dar ênfase, um foco em um objeto de pesquisa. 
2- É a formulação de uma pergunta que deverá ser respondida ao final do trabalho.
3- Demonstra clareza no meu objeto de pesquisa, preferencialmente formulando-o como uma pergunta.
4- A pesquisa delineia-se com objetividade e especificidade.
 
A definição clara do problema facilita a construção de hipóteses.
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COMO DESCOBRIR UM PROBLEMA CIENTÍFICO?
Nem todo problema é científico, portanto, nem toda formulação de questão poderá ser entendida como científica.
O caminho mais fácil é indagarmos o que não é um problema científico, segundo pesquisadores. 
Um problema científico não pode indagar COMO SÃO as coisas, mas indaga COMO FAZER as coisas. 
Um problema científico não pode investigar problemas de valor
“Um problema é científico quando envolve proposições que podem ser testadas mediante verificação empírica” Gil( 2010, pag.8)
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APLICANDO O QUE VIMOS:
NÃO SÃO PROBLEMAS CIENTÍFICOS:
Alguns exemplos de formulações abrangentes e sem objetividade:
1- Como melhorar a educação no Brasil?
2- Como aumentar a distribuição de renda no país?
3- O que pode ser feito para melhorar a sustentabilidade nas empresas?
Não são problemas científicos porque da maneira que foram propostos não são passíveis de serem testadas através de métodos próprios da ciência.
 
Um problema de pesquisa dever ser claro e preciso!
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APLICANDO O QUE VIMOS:
NÃO SÃO PROBLEMAS CIENTÍFICOS:
Alguns exemplos de formulações com juízo de valor:
1- Qual a melhor prática de sustentabilidade?
2- É bom usarmos livros eletrônicos como melhor técnica didática?
3- A mulher deve realizar tarefas tipicamente masculinas em ambientes de trabalho? 
Não são problemas científicos porque envolvem julgamento de valor, tais como: bom/mal ; desejável/indesejável ; certo/errado
 
Os problemas científicos não devem referir-se a valores, percepções pessoais, mas a fatos empíricos.
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COMO DELIMITAR UM PROBLEMA CIENTÍFICO?
O problema deve ser delimitado:
Quanto a viabilidade: pode ser eficazmente 
resolvido através da pesquisa.
Quanto a relevância: deve ser capaz de trazer conhecimentos novos.
Quanto a execução: pode chegar a uma conclusão válida. 
 
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AS VARIÁVEIS DE UM PROBLEMA.
SegundoLakatos, (2010, pag.144) “uma forma de conceber um problema científico é relacionar vários fatores (variáveis independentes) com o fenômeno em estudo.
É um aspecto ou dimensão de um fenômeno.
É passível de medição e de observação.
Compete ao pesquisador selecionar aquelas mais significativas para a pesquisa
Exige domínio do instrumental metodológico para medir, testar cada uma delas.
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APLICANDO O QUE VIMOS…
1º exemplo:
Que mecanismos psicológicos podem ser identificados no
 processo de alfabetização, vivido pelo aluno?
Variáveis: aspectos psicológicos e processo de alfabetização(escolaridade)
2º exemplo:
Com que barreiras sociais se deparam as mulheres para ascender a funções gerenciais no setor bancário do Estado de Minas Gerais na segunda década do século XXI.
Variáveis: gênero, gestão, periodicidade. 
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O QUE SÃO HIPÓTESES?
 
Hipótese é uma proposição que se faz na tentativa de 
verificar validade de resposta existente para um problema.
( LAKATOS;MARCONI,2010, P. 61)
Os resultados de uma pesquisa poderão comprovar ou rejeitar as hipóteses.
As hipóteses devem ser simples, compreensíveis e passíveis de verificação.
A hipótese relaciona-se com as variáveis da pesquisa . 
Toda hipótese é uma tentativa de resposta ao problema de pesquisa!
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APLICANDO O QUE VIMOS….
Alguns exemplos de Hipóteses:
1- O comércio eletrônico tem relação significativa com a mudança de
Hábitos do consumidor.
2- A internet é um instrumento eficaz para a aprendizagem.
3- A direção de uma empresa tem influência no setor de produção
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AGORA É COM VOCÊ……
 Formule o seu problema científico.
Liste as variáveis que constam na sua pergunta inicial.
Formule suas hipóteses.
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O QUE VEM NA PRÓXIMA AULA 5....
 A determinação dos objetivos.
 Justificativa da pesquisa.