3 A Escola de Chicago e o interacionismo simbólico

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A Escola de Chicago
e o interacionismo simbólico
Profa. Suélen Franco
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Comunicação e símbolos
Sociedade estruturada simbolicamente pela comunicação
Pessoas  símbolos  comunicação
Tendências:
Socialização + integração  cimento (expressivo)
Individualização + competição  renovação (instrumental)
Símbolos e a realidade social
Realidade social  símbolos  sentido
Significado:
Produto da interação social
Condição de possibilidade da comunicação
Interacionismo simbólico
Humanos agem com base nos significados que o mundo fornece
Significados são provenientes da interação social
Significados são manipulados por processo comunicativo
Comunicação e sociedade
Escola de Chicago
Sociedade: comunidade de ação e comunicação
Comunicação: mecanismo pelo qual se desenvolvem relações humanas
Sociedade se confunde com cultura, pois são fenômenos gerados simbolicamente pela comunicação
Comunicação: processo organizador da sociedade
Comunicação 
Coordenação da interação x transmissão de experiências
Dá sentido ao artefato
Comportamento: orientado por símbolos
O self surge simbolicamente da interação
Linguagem e símbolos
Codificação simbólica de comportamentos e coisas
Processo interpretativos diferem da decodificação simples, pois requerem reelaboração de símbolos
Processos interpretativos diferem da decodificação simples, pois pressupõem manipulação de significados
Estrutura de sentido: 
Interação
Experiência da realidade
Comunicação e poder
Resposta a estímulo x interpretação
Sociedade: estrutura simbólica construída pela comunicação
Cultura: conjunto de significações que possibilita a comunicação
Comunicação: buscamos alterar a estrutura simbólica vigente
Poder e sociedade
Sociedade: estrutura simbólica hierarquizada na qual se fundam estruturas de poder e domínio
Comunicação: endereçamento de pessoas como superiores, iguais ou inferiores
Violência simbólica: imposição da vigência de significados por colocação de signos e identificação com eles
Ritos: disciplinam a comunicação
Interação  dramatização
Comunicação x poder
Comunicação
Poder
Princípio da maximização do conhecimento
Aberta
Princípio da violência simbólica
Dominação
Comunicação e meios de comunicação
Tecnologia: redimensionamento da comunicação social
Difusão do conhecimento x fator de aculturação
Meios de comunicação: 
veiculação da tradição cultural de um povo
transmissão da estrutura simbólica vigente
Meios de comunicação
Não são comunicativos por si sós
Fundamentam-se em processos primários de comunicação
Estímulos sujeitos a interpretação
Mediação tecnológica da estrutura vigente
Não se autossustentam
Tecnologias 
Redimensionamento da realidade comunicativa
Sujeitas tanto à perspectiva da comunicação quanto à da dominação
Enriquecem o potencial cognitivo x servem à manutenção das relações de poder vigentes
Meios de comunicação:
Primários
Secundários
Terciários