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Comportamento Reflexo.pdf

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Comportamento Reflexo
Reflexos Inatos
• Respostas 
comportamentais não 
aprendidas, diante de 
estímulos (mudanças) 
ambientais.
Definição
• É uma relação estabelecida entre um estímulo e 
uma resposta.
Mudança no 
ambienteMudança no 
organismo
S1 → R1
Como medir um reflexo?
• Para cada estímulo e 
resposta faz-se 
necessário uma medida 
objetiva que permita 
medir a relação entre 
eles.
• Exemplo:
• Um som (medido em 
decibéis) e a resposta de 
sobressalto/susto (força da 
contração muscular) 
Leis (propriedades) do reflexo
1) Lei da intensidade-magnitude
2) Lei do limiar
3) Lei da latência
Habituação e Potenciação
• Diante da exposição à estimulação 
repetitiva e sem alteração da magnitude 
pode ocorrer:
• Habituação > diminuição da magnitude da 
resposta. Ex. Sua roupa.
• Potenciação> aumento da magnitude da 
resposta. Ex. gotas de uma torneira 
pingando.
Emoções como reflexos
• Emoções são respostas à estímulos 
ambientais que envolvem ativação 
fisiológica e prepara o organismo para 
uma ação de “aproximação” ou 
“afastamento”.
Reflexos Aprendidos: 
Condicionamento 
Respondente
A aprendizagem de 
comportamentos reflexos
• É útil aprender novas respostas reflexas 
onde o ambiente também muda.
• Este novo reflexo vai ser sempre uma 
resposta fisiológica e/ou emocional na 
presença de determinado estímulo.
Como se aprende tais 
comportamentos reflexos
• Ivan P. Pavlov
Vocabulário
• Estímulo Incondicionado (US) – estímulo que elicia uma 
resposta reflexa
• Resposta incondicionada (UR) – ação reflexa inata.
• Estímulo neutro (NS) – mudança ambiental que não 
elicia nenhuma resposta reflexa.
• Estímulo condicionado (CS) – estímulo aprendido que 
passa a eliciar uma resposta reflexa
• Resposta condicionada (CR) – ação reflexa aprendida.
Exemplo de Condicionamento 
Respondente
• Estar com amigos, geralmente causa bem 
estar nas pessoas.
• Estar com amigos, envolve, em muitos casos, 
cantar canções.
• O indivíduo pode, depois de algum tempo, 
associar o cantar com bem estar.
Estar com amigos 
(US)
Sensação de bem estar (UR)
Estar com amigos 
(US)
Cantar (NS)
+
Sensação de bem estar (UR)
Cantar (CS) Sensação de bem estar (CR)
Aprendizagem de respostas 
emocionais
• O caso do pequeno Albert (Watson).
• O que ele demonstrou?
• Respostas emocionais podem ser 
aprendidas;
• Estas respostas dependem de como foram 
aprendidas;
• Isto pode explicar porque elas são de difícil 
controle.
Propriedades do Condicionamento 
Reflexo
• Generalização respondente
• Gradiente de generalização
• Extinção respondente e Recuperação 
espontânea
• Contracondicionamento e Dessensibilização 
sistemática
• Condicionamento de ordem superior
Usos do condicionamento 
respondente
• Na mídia:
• Associar pessoas conhecidas e queridas 
(atores, por exemplo) a produtos.
• Condicionamento de respostas 
imunológicas (Ader e Cohen, 1982)
• Tratamento de fobias
Fatores que influenciam o 
condicionamento respondente
• O condicionamento respondente depende:
• Da freqüência dos emparelhamentos (mas 
nem sempre);
• Do tipo de emparelhamento;
• Da intensidade do estímulo incondicionado;
• Do grau de predição do estímulo 
incondicionado.
Vamos aos exemplos!
• Dê três exemplos pessoais de 
condicionamento respondente.
• Exemplos da literatura?

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