AD1 Matemática na Educação 1 2016.2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
Matemática na Educação 1
Prof: Rosana de Oliveira
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2016.2 - Entrega pela plataforma: até 16/08/2016
AD1 – Aulas 1 a 6
OBS: Todas as questões devem apresentar resolução.
Questão 1 (1,5) – Na aula 1 estudamos alguns Mitos enunciados por Falcão e Hazin (2007) sobre o conhecimento matemático, em particular sobre sua aprendizagem. Um dos mitos enunciados foi o Mito 10. “Em Matemática, o conhecimento prático é hierarquicamente inferior ao conceitual”.
Com base no material didático, ou em outros autores, que caso você utilize deve citá-los, e, em no máximo, 10 linhas, fale sobre esse mito. 
Atenção! Justifique seus argumentos e não responda com cópia do que está no material didático.
Questão 2 (1,5) - O uso social do número está em toda a parte. O calendário é instrumento de significativo potencial para explorar sequências numéricas e regularidades.
Desenhe o calendário do mês de agosto.
Elabore uma atividade para alunos dos anos iniciais com cinco perguntas que explorem regularidades e sequências numéricas. Dê as respostas das perguntas elaboradas.
Questão 4 (2,0) - Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN- 1997) de Matemática apresenta quatro Blocos de Conteúdos: Números e Operações, Espaço e Forma, Grandezas e Medidas e Tratamento da Informação. Pesquise quatro atividade/exercícios, uma de cada bloco e apresente aqui. Você deve resolver essas atividades/exercícios.
Questão 5 (2,0) 
O número 30 pode ser expresso de diferentes maneiras usando apenas o algarismo 3 e algumas das quatro operações fundamentais (). Veja:
Usando três vezes o algarismo 3 temos 33 – 3.
Usando quatro vezes o algarismos 3 temos . 
O número 24 pode ser expresso usando quatro vezes o algarismos 5: .
Inspirando-se nos exemplos acima e as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão escreva:
O número 30 usando três algarismos 5.
O número 48 usando qualquer quantidade de algarismos 4.
O número 1 usando dois algarismos iguais.
O número 100 usando, usando quatro algarismos 9.
Questão 6 (1,5) - As estrelas mágicas têm a mesma soma em todas as linhas retas. No caso a seguir a soma mágica é 32. Encontre os valores correspondente aos 5 círculos.
 Questão 7 (1,5)
Vamos descobrir os números enquanto fazemos contas. Na horizontal devemos adicionar dois números para encontrar o resultado. Na vertical, os números devem ser multiplicados. Veja o exemplo:
	
	15
	48
	13
	5
	8
	9
	3
	6
Agora complete as tabelas:
	
	7
	12
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	18
	11
	11
	7
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	10
	
	
	4
	
	3
	
	
	
	
	
	
	
	
	13
	
	
Linhas		 Colunas
5 + 8= 13		5 x 3= 15
3 + 6 = 9		8 x 6 = 48
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