Aula 02_Importância da pesquisa

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INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA
Aula 02
Tecn. em Radiologia
Profa. Priscila Resmer. 
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O PROCESSO DA PESQUISA
A importância da pesquisa. 
Tipos de pesquisa. 
Principais etapas de uma pesquisa.
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O que é Pesquisar?
Pesquisar é uma atividade que requer disciplina, rigor e fidedignidade no levantamento e trato dos dados obtidos para tal 1. 
Segundo Luna (1999, p. 08) desenvolver uma pesquisa “visa a produção
	de conhecimento novo, 
	relevante teórica e socialmente,
	 além de fidedigno”.1
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O que é Pesquisar?
Uma pesquisa é um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos, e/ou corroborar1 ou refutar2 algum conhecimento pré-existente. É basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivíduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve.
 A pesquisa como atividade regular também pode ser definida como o conjunto de atividades orientadas e planejados pela busca de um conhecimento. Ao profissional da pesquisa (especialmente no campo acadêmico), dá-se o nome de pesquisador. 
1 Certificar, 2 Negar. 
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	Definições de Pesquisa
Pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático que tem 
como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A 
pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para 
responder ao problema, ou então quando a informação disponível se encontra 
em tal estado de desordem que não possa ser adequadamente relacionada ao problema. [...].(GIL, 2002,p.17)
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E que importância tem uma pesquisa?
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A importância da Pesquisa
Base de dados fidedigna
Conclusões teoria vs prática
Validação de teorias
...
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O que leva indivíduos a fazerem pesquisas? 
A pesquisa é imprescindível na vida
 do acadêmico, o qual deve assumir 
características como:
curiosidade,
audácia, 
crítica, 
persistência e ética, 
pois a busca por informações deve ser constante e o conhecimento deve ser propagado, sendo a única arma contra as mazelas que afetam a sociedade3. 
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O que seria uma excelência em pesquisa? 
DISCUSSÃO
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Excelência em Pesquisa
A Royal Academy of Engineering (2000) inglesa identifica cinco dimensões da pesquisa de excelência em Engenharia:
Estratégia: foco e escopo dado às atividades de pesquisa. O planejamento estratégico e a gestão de recursos determinam:
o impacto resultante da pesquisa, 
o modo como o trabalho é levado às comunidades de interesse e 
a linha de ação para desenvolver a excelência nos outros quatro aspectos4.
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Excelência em Pesquisa
Pesquisa Modo 1: pesquisa básica, disciplinar, com resultados publicados em periódicos (journals) indexados, avaliada segundo o mote1 “publish or perish” (publique ou morra). É o que se costuma chamar de ciência.
Pesquisa Modo 2: pesquisa aplicada, com impacto social, multidisciplinar. Produz o avanço da criação de riqueza e da qualidade de vida pela produção de conhecimento aplicado à sociedade4.
1Assunto.
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Excelência em pesquisa
Independência na pesquisa (scholarship): independência política e financeira exercida na pesquisa de modo 1 e 2. É a manutenção da reputação de fonte íntegra, independente e confiável de conhecimento e orientação.
Vitalidade e sustentabilidade: 
A vitalidade depende: 
da qualidade dos pesquisadores,
atividade interdisciplinar, infra-estrutura, capacidade de colaboração e,
envolvimento em redes profissionais. 
Sustentabilidade implica em aprendizagem contínua, difusão de conhecimento e promoção da compreensão pública da ciência.
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Imagem adaptada de Guia de Preparação de artigos4
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METODOLOGIAS
Método Indutivo e Método Dedutivo
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Método Indutivo
Processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas.
Objetivo dos argumentos indutivos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se baseiam.
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Etapas do Método 
Indutivo
Observação dos fenômenos: para descobrir as causas de sua manifestação;
Descoberta da relação entre eles: por comparação, para aproximar fatos ou fenômenos;
Generalização da relação: entre fenômenos e fatos semelhantes, muitos dos quais não foram observados.
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Método Indutivo
Corvo 1 é negro, corvo 2 é negro, corvo 3 é negro: portanto (todos) os corvos são negros. 
Cobre conduz energia; zinco conduz energia; cobalto conduz energia... Ora, cobre, zinco e cobalto são metais. Portanto, (todo) metal conduz energia.
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Método Dedutivo
Todo mamífero tem um coração; ora, todos os cães são mamíferos... Logo, todos os cães têm um coração!
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Método Dedutivo
Tem o propósito de explicar o conteúdo das premissas;
Reformula ou enuncia de modo explícito a informação já contida nas premissas;
Os argumentos dedutivos ou estão corretos ou incorretos, não havendo graduações intermediárias.
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BASEADO NA LÓGICA
BASEADO EM EVIDÊNCIAS EMPÍRICAS
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Tipos de Pesquisa
Que tipos de pesquisa existem? 
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Tipos de Pesquisa
Segundo Köche (1997) há quatro tipos de pesquisa1: 
bibliográfica, 
experimental,
descritiva e a, 
exploratória. 
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Pesquisa bibliográfica
Levanta o conhecimento disponível na área, identificando as teorias produzidas, analisando-as e avaliando sua contribuição para compreender ou explicar o problema objeto da investigação. 
É fundamental a todos os demais tipos de investigação, já que não se pode proceder o estudo de algo, sem identificar o que já foi produzido sobre o assunto, evitando tomar como inédito o conhecimento já existente, repetir estudos já desenvolvidos, bem como elaborar pesquisas desguarnecidas de fundamentação teórica1. 
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Pesquisa experimental
Analisa o problema, constrói suas hipóteses e trabalha 
manipulando os possíveis fatores, as variáveis, que se referem 
ao fenômeno observado, para avaliar como se dão suas 
relações preditas pelas hipóteses. Nesse tipo de pesquisa a 
manipulação na quantidade e qualidade das variáveis 
proporciona o estudo da relação entre causas e efeitos de um 
determinado fenômeno, podendo o investigador controlar e 
avaliar os resultados dessas relações [...] (KÖCHE, 1997).
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Busca-se a relação causal, em que o investigador manipula a(s) variável(is) independente(s) [causas] para dimensionar a(s) variável(is) dependente(s) [efeito]1. 
Com base nas teorias já existentes, ele determina quais são as variáveis importantes ao estudo. 
Por exemplo, em um estudo sobre patologias cardíacas, indica-se como variáveis importantes: o consumo de fumo, de álcool; a ingestão de gorduras e a prática de exercícios físicos1.
O investigador pode aumentar ou diminuir a qualidade ou quantidade dessas variáveis, criando práticas diferenciadas para portadores de tais patologias e testando quais são as que oferecem melhores resultados. Para garantir que a causa seja exatamente a determinada pelo pesquisador, há necessidade de neutralizar algumas variáveis, mantendo-as constantes (variáveis de controle), pois, se tomados pacientes com características muito diversas quanto a peso, idade, dieta, essasvariáveis poderão influir no resultado, daí a prática de trabalhar com grupos homogêneos (Ex.: obesos, idade avançada, sedentários...)1. 
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Esse tipo de pesquisa é usado preferencialmente nas Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde. Sua aplicação não tem sido bem vista nas Ciências Humanas e Sociais, por várias correntes, em razão das características de seu objeto de estudo. 
É realizado geralmente em laboratórios, por requerer o controle de aspectos do problema, e exigir experimentação, mas pode ser também desenvolvido em campo (em situações não-artificiais). 
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Pesquisa Descritiva
Opõe-se à pesquisa experimental, pois nela não há manipulação de variáveis, nem a busca da relação causal, mas procura-se, a partir de dados presentes na realidade, tal como se apresentam- verificar a relação existente entre variáveis importantes de um dado objeto de investigação, para melhor explicá-lo. 
O mesmo assunto de patologias cardíacas pode ser investigado em um estudo descritivo.
 Pode-se, por exemplo, levantar os níveis de consumo de álcool, ingestão de gorduras, presença ou não de exercícios físicos, por parte de pessoas infartadas, na faixa dos 30 a 45 anos, analisando-se a relação entre esses aspectos.
Nesse estudo não são mudadas informações ou práticas existentes na realidade, os dados são coletados sem alterações para que sejam organizados e analisados, obtendo-se a confirmação ou não das hipóteses levantadas. É um dos tipos de pesquisa mais utilizado nas Ciências Sociais.1 
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Visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre as variáveis;
Envolve o uso de questionários e observação sistemática2;
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Pesquisa exploratória
A pesquisa exploratória, ao contrário das demais, é realizada quando não existe um sistema de teorias e conhecimentos já desenvolvidos. Nela não se trabalha com a relação ou manipulação de variáveis, mas com o levantamento da presença das variáveis e da sua caracterização quantitativa ou qualitativa. 
Objetiva descrever a natureza das variáveis que se quer conhecer1.
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Proporcionar familiaridade com o problema para torná-lo explícito ou construir hipóteses;
Envolve levantamento bibliográfico e entrevistas com pessoas que vivenciaram o problema pesquisado.
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Pesquisas exploratórias têm como principal finalidade desenvolver, esclarecer e modificar conceitos, com vistas à formulação de problemas ou hipóteses pesquisáveis.
Este tipo de pesquisa é realizado especialmente quando o tema escolhido é pouco explorado e torna-se difícil sobre ele formular hipóteses precisas e operacionalizáveis. 
Na área tecnológica, a pesquisa exploratória oportuniza a obtenção de patentes, por exemplo.
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Exemplos:
levantamento bibliográfico; 
entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; 
análise de exemplos que “estimulem a compreensão” 
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QUE ETAPAS CONSISTEM UMA PESQUISA?
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Etapas da Pesquisa
Muitas são as caracterizações de passos e etapas para o desenvolvimento da pesquisa científica, mas em geral indicam-se no mínimo quatro fases:
a preparação para a pesquisa - problemática, 
a elaboração de um plano ou projeto de pesquisa,
a execução do que foi planejado e,
o registro do ocorrido através de um relatório. 
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Principais etapas da Pesquisa - A grosso modo...
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Etapas da pesquisa:
Ter um problema;
Levantar bibliografia para saber o que já foi feito em relação a este problema;
Aprofundar as pesquisas – que experimentos foram feitos, como o problema foi tratado..
Definir objetivos gerais e específicos da problemática; 
Estruturar o planejamento da pesquisa – ordem dos testes a serem feitos, prazos, estimativa de tempo e gastos. 
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Etapas da Pesquisa
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Projeto deve definir com clareza: 
o quê será investigado? (tema, problema) ;
o porquê (justificativa); 
para quê e para quem? (objetivos);
fundamentado em quais fontes e informações? (quadro de referência teórica); 
com base em quais possíveis respostas? (hipóteses e variáveis); 
como, com o quê , com quem e onde? (metodologia da pesquisa); 
com quanto ? (orçamento) 
em quanto tempo? (cronograma); 
que fontes foram consultadas? (referências bibliográficas). 
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Em uma pesquisa científica...
MENSURAÇÃO: conceito, hipóteses, medida, variáveis.
CAUSALIDADE: variáveis dependentes e independentes,relação causa x efeito.
VALIDAÇÃO: pesquisa deve ter aplicabilidade além do objetivo do trabalho.
REPLICAÇÃO: permitir que as constatações sejam verificadas e reproduzidas por outros pesquisadores sob as mesmas condições.
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RACIONALIDADE: constituído por conceitos e raciocínios, permite a combinação dos conceitos em um conjunto de regras lógicas.
OBJETIVIDADE: tem um objetivo e verifica os fatos.
FACTUALIDADE: parte dos fatos e sempre volta a eles, usa dados empíricos
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APS
Encontre um exemplo para cada tipo de pesquisa – identificando- as em: 
bibliográfica, 
experimental,
descritiva e a, 
exploratória. 
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Sugestão de Leitura
Katchburian, Eduardo, Publish or Perish: a Provocation, São Paulo Medical Journal 126(3), 2008, pp. 202-203.
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Referências
 Köche, José Carlos, Fundamentos de Metodologia Científica: Teoria da Ciência e Prática da Pesquisa, 15 a Edição, Petrópolis: Vozes, 1999.
1Pesquisa na graduação. Disponível em: http://www.profwillian.com/_diversos/download/prof/marciarita/Pesquisa_na_Graduacao.pdf 
2 Metodologia de pesquisa para mestrado. Disponível em: http://www.carlosmello.unifei.edu.br/Disciplinas/Mestrado/PCM-10/Slides-Mestrado/Metodologia_Pesquisa_2012-Slide_Aula_4_Mestrado.pdf 
3 A importância da Pesquisa no Ensino Superior. Revista Sapientia. Edição V, vol V, n.5, ano 3. agosto/2012. Disponível em: http://revistasapientia.inf.br/arquivos/2012.2/ARTIGO%2011%20CRISTIANE%20ROSE.pdf 
4 Guia de preparação de artigos. Disponível em: 
	http://www.labcon.ufsc.br/downloads/33.pdf