Apol Educação Especial e Ética

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Questão 1/10 
Leia o trecho do texto a seguir: 
Epitáfio 
Devia ter amado mais 
Ter chorado mais 
Ter visto o sol nascer 
Devia ter arriscado mais e até errado mais 
Ter feito o que eu queria fazer 
Queria ter aceitado as pessoas como elas são 
Cada um sabe a alegria e a dor que traz no coração. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Sérgio (Titãs). Epitáfio. A melhor banda de todos os tempos da última semana. 
Abril Music. 50 min. 2001 (Faixa 6). 
Com base nas aulas e no livro-base Ética, Educação e Trabalho, podemos dizer que a 
música “Epitáfio” faz uma reflexão... 
 
A ética sobre as escolhas morais. 
 
B moral sobre a existência. 
 
C existencialista sobre a vida. 
 
D cultural sobre a vida e a morte. 
 
E a ética sobre a existência. 
uestão 2/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O período da história da educação especial no Brasil conhecido como período de 
institucionalização foi caracterizado, segundo Aranha (2005, p. 14), ‘pela retirada das 
pessoas com deficiência de suas comunidades de origem e pela manutenção delas em 
instituições residenciais segregadas ou escolas especiais, frequentemente situadas em 
localidades distantes de suas famílias’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: SILVA, Aline Maria. Educação especial e inclusão escolar: história e fundamentos. 
Curitiba: IBPEX, 2010. p. 32. 
Considerando o livro-base Fundamentos da Educação Especial, a terminologia 
necessidades educacionais especiais recebe muitas críticas. Análise as afirmativas a 
seguir e verifique quais contemplam as críticas mais contundentes: 
I. Termo muito abrangente, que se refere a alunos com e sem deficiência, incluindo as 
que que apresentam dificuldades de aprendizagem ou, até mesmo, superdotação. 
II. Expressão muito vaga, que necessita ser explicada para alcançar-se sua definição. 
III. É eficaz em abranger toda a situação de deficiência que existe, porém 
semanticamente carrega palavras consideradas ofensivas pelos críticos. 
IV. Ampliação desmedida do universo de alunos a ser atendidos pela educação especial, 
descaracterizando o caráter e a função dessa modalidade educacional. 
São corretas as afirmativas: 
 
A I, II e III apenas. 
 
B I, II, e IV apenas. 
 
C I, III e IV apenas. 
 
D I e III apenas. 
 
E I e II apenas. 
Questão 3/10 
Leia o excerto a seguir: 
“A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática 
social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua 
relação com a natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar essa 
atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática social e de ética 
ambiental”. 
MINISTÉRIO do Meio Ambiente. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Art. 2°. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: http://www.mma.gov.br/educacao-ambiental/politica-de-educacao-ambiental. Acesso em: 07 jul. 2016. 
A ética ambiental é um tema relevante da atualidade, pois nos ajuda a pensar o nosso 
“ser-no-mundo”. Com relação a esse tema e com base nas aulas e no livro-base da 
disciplina, Ética, Educação e Trabalho, marque a questão que melhor define o 
conceito de ser humano ético e responsável. 
 
A Somos seres individuais que se realizam sozinhos no mundo. 
 
B Nosso “ser-no-mundo” exige passividade frente aos outros. 
 
C Esse conceito exprime a ideia de que nossas ações não afetam os outros. 
 
D Somos seres sociais e somente nos realizamos no convívio com os outros. 
 
E Exprime a ideia existencialista de que “o inferno são os outros” 
Questão 4/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O conceito de moral e ética para Vázques: “[...] moral vem do latim mos ou 
mores, ‘costumes’ no sentido de conjunto de normas e regras adquiridas por 
hábito”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEBER, Otário José. Ética, Educação e Trabalho. Curitiba: InterSaberes, 
2014, p. 59. 
A partir dessa compreensão sobre o conceito de moral e de acordo com o 
livro-base Ética, Educação e Trabalho, é correto afirmar que: 
 
A a moral envolve atos, comportamentos, fatos e acontecimentos do comportamento humano no contexto individual.
 
B a moral se relaciona com a conduta real do ser humano no contexto do social. 
 
C a moral apresenta a característica psíquica do ser humano individual. 
 
D a moral é individual. 
 
E a moral, ou seja, as normas são cumpridas pelos indivíduos por imposição. 
Questão 5/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As adaptações curriculares constituem, pois, possibilidades educacionais 
de atuar frente às dificuldades de aprendizagem dos alunos. Pressupõem 
que se realize a adaptação do currículo regular, quando necessário, para 
torná-lo apropriado às peculiaridades dos alunos com necessidade 
especiais. Não um novo currículo, mas um currículo dinâmico, alterável, 
passível de ampliação, para que atenda realmente a todos os educandos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação 
Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: adaptações curriculares; secretaria de educação fundamental. Brasília: MEC; SEF; Seesp, 1998. p. 34. 
Considerando o livro-base Fundamentos da Educação Especial, sabemos 
que as adaptações curriculares são respostas educativas que devem 
favorecer a todos os alunos opções através do sistema educacional. Analise 
as afirmativas a seguir e assinale as que contemplam esses fatores: 
I. O acesso ao currículo. 
II. A participação parcial, efetiva e bem-sucedida em uma programação 
escolar tão comum quanto possível. 
III. A consideração e o atendimento de suas especificidades no processo de 
elaboração do Projeto Pedagógico da Unidade Escolar. 
IV. A consideração e o atendimento de suas especificidades no processo de 
elaboração do Plano Municipal da Educação e do Projeto Pedagógico da 
Unidade escolar. 
São corretas as afirmativas: 
 
A I, II e III apenas. 
 
B I, III e IV apenas. 
 
C I, II e IV apenas. 
 
D I e III apenas. 
 
E I e II apenas. 
Questão 6/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A Constituição traçou as linhas mestras visando a democratização da 
educação brasileira e trouxe dispositivos para tentar erradicar o 
analfabetismo, universalizar o atendimento escolar, melhorar a qualidade do 
ensino, implementar a formação para o trabalho e a formação humanística e 
científica. Além disso, garantiu para as pessoas com deficiência o direito à 
educação, destacando que esta deve ocorrer preferencialmente na rede 
regular de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: SILVA, Aline Maria. Educação especial e inclusão escolar: história e 
fundamentos. Curitiba: IBPEX, 2010. p. 67. 
De acordo com o livro-base Fundamentos da Educação Especial, o 
processo de inclusão no conjunto da legislação brasileira tem uma 
orientação inclusiva, já que aponta a escola regular como locus preferencial 
para o atendimento especializado dos alunos com deficiências ou 
necessidades educacionais especiais. Enumere, na ordem sequencial, as 
explicações que se relacionam a cada um dos seguintes documentos legais. 
1) Estatuto da Criança e do Adolescente – Capítulo IV – Lei 8.069/1990 
2) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/1996 
3) Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva – Res. CNE 4/2009 
 
( ) Educação especial para educandos portadores de necessidades 
especiais, preferencialmente na rede regular de ensino, em classes 
especiais ouem escolas especiais. 
( ) Atendimento educacional especializado para portadores de deficiência; 
preferencialmente na rede regular de ensino. 
( ) Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência, 
transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, 
nas escolas da rede pública, nos centros de atendimento educacional 
especializado públicos ou conveniados. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 3 
 
B 3 – 2 – 1 
 
C 2 – 3 – 1 
 
D 3 – 1 – 2 
 
E 2 – 1 – 3 
Questão 7/10 
Leia o excerto a seguir: 
“Mas alguém poderia argumentar que, embora só conheçamos as normas 
éticas dos últimos milênios, certamente deve haver um princípio ético 
supremo, que perpasse a pré-história e a história da humanidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em VALLS, A. L. M. O que é Ética. Brasília: Brasiliense, 1994, p. 14. 
Considerando a citação anterior e os conteúdos do livro base Ética, 
educação e trabalho, no que diz respeito ao surgimento da ética, leia as 
sentenças a seguir e assinale a alternativa correta: 
 
A A ética surgiu dentro da filosofia e se tornou um objeto de reflexão sobre a conduta humana. 
 
B A ética surgiu no período contemporâneo para possibilitar o convívio em sociedade em ambientes competitivos.
 
C A ética surgiu no período medieval quando a questão religiosa passou a o ocupar o centro das 
 
D A ética surgiu na modernidade quando a razão foi declarada senhora do homem e do mundo. 
 
E A ética surgiu na Antiguidade Clássica na qual o homem já era considerado a medida de todas as coisas.
Questão 8/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Conhecer o continuum de serviços que compõe a educação especial é muito 
importante, mas é preciso lembrar que a rede de serviços pode variar de um país para 
outro e até no mesmo país, ao longo do tempo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: SILVA, Aline Maria. Educação especial e inclusão escolar: história e fundamentos. 
Curitiba: Ibpex, 2010. p. 112. 
De acordo com o livro-base Fundamentos da Educação Especial e com os 
conhecimentos adquiridos, sabemos que existe a possibilidade de transformar em 
prática os discursos que propõem educação para todos, sendo assim, analise as 
sentenças a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas 
falsas 
I. ( ) É necessário um currículo que reflita as necessidades diferenciadas de todos os 
alunos; 
II. ( ) Na escola inclusiva, pressupõe-se uma concepção cuja práxis tenha como 
princípio o compromisso com a qualidade de uma formação integral do aluno. 
III. ( ) Contribuir para a consolidação de uma sociedade que traz a igualdade na escola 
mesmo com pouca reflexão crítica. 
IV. ( ) A escola deve oferecer conhecimentos que favoreçam a análise e a reflexão 
crítica. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A F – F – V – F 
 
B V – V – V – F 
 
C V – V – F – V 
 
D F – V – V – F 
 
E V – F – V – F 
Questão 9/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como modalidade de educação escolar, cabe à educação especial assegurar: a 
dignidade humana e a garantia dos direitos dos alunos no que se refere às atividades 
acadêmicas, ao trabalho e à inserção na vida social; o reconhecimento, assim como a 
valorização das especificidades, potencialidades e necessidades educacionais especiais 
dos alunos no processo de ensino e aprendizagem; e o desenvolvimento pleno do 
aluno.” 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: SILVA, Aline Maria. Educação especial e inclusão escolar: história e fundamentos. 
Curitiba: Ibpex, 2010. p. 116. 
De acordo com o livro-base Fundamentos da Educação Especial e com os 
conhecimentos adquiridos sobre os materiais que compõem as salas de recursos 
multifuncionais tipo I e II, analise as sentenças a seguir e assinale V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
I. ( ) Fones de ouvidos e microfones; scanner; impressora a laser 
II. ( ) Teclado com colmeia; acionador de pressão; dominó 
III. ( ) Esquema corporal; memória de numerais; mesa redonda 
IV. ( ) Soroban; reglete de mesa; software de programas musicais 
Agora marque a sequência correta: 
 
A V – F – F – F 
 
B V – V – V – F 
 
C V – V – V – V 
 
 
D F – V – V – F 
 
E V – F – V – F 
Questão 10/10 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“[...] é preciso saber os caminhos da cultura, conhecer as motivações das 
pessoas nos respectivos grupos sociais e tentar proporcionar formas de 
vida possíveis em meio à miséria e à intolerância. O elemento do bem 
comum é um dos mais significativos no momento atual da sociedade 
brasileira. É preciso valorizar as ações destinadas à coletividade, de forma 
justa e equitativa, bem como evitar as condições de miserabilidade das 
pessoas. Esta é uma forma urgente de salvaguardar a cidadania”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: THUMS, J. Ética na educação. Canoas: Ulbra, 2003, p. 405. 
Considerando as ideias apresentadas e os conteúdos do livro-base Ética, 
Educação e Trabalho assinale a alternativa correta sobre a aprendizagem 
ética. 
 
A A escola deve ser o espaço da técnica e da racionalidade instrumental. Seu papel principal é educar as futuras gerações de forma técnica e 
racional. 
 
B Escola é espaço de estudo e disciplina, por isso é também é o espaço da indiferença em relação às questões particulares.
 
C A escola é o espaço da reprodução da sociedade e assim deve ensinar seus alunos quanto ao comportamento ético e moral.
 
D Pensar a ética e sociedade no meio escolar significa considerar a liberdade, as pessoas e os sofrimentos para que uma pedagog
possível. 
 
E A escolha é o espaço de aprender a regras morais e jurídicas da sociedade a fim de se ajustar a ela.