Cronograma TEAP 1 2016 2
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Cronograma TEAP 1 2016 2


DisciplinaTécnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico51 materiais411 seguidores
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Porto Alegre: Artmed, 
2000. P.158-170. 
 
Leituras complementares: 
10.ALVES, G.A.S.; SOUZA, M.S.;BAPTISTA, 
M.N. Validade e precisão de testes 
psicológicos. In: AMBIEL, R.A.M. et al. 
Avaliação Psicológica: Guia de consulta 
para estudantes e profissionais de 
psicologia. 2º ed. São Paulo: Casa do 
Psicólogo, 2013. p.109-128. 
 
11. RABELO, I.S.; BRITO, L.; REGO, M.G.S. 
Padronização e normatização de testes 
psicológicos: simplificando conceitos. In: 
AMBIEL, R.A.M. et al. Avaliação 
Psicológica: Guia de consulta para 
estudantes e profissionais de psicologia. 
2º ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 
2013. p.129-161. 
 
12. ANASTASI, A.; URBINA, S. Natureza e 
uso dos testes psicológicos. In: 
ANASTASI, A.; URBINA, S. Testagem 
Psicológica. Porto Alegre: Artes Médicas 
Sul, 2000. P.55-124. 
 
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Objetivo: 
O Estudo da Inteligência: métodos e 
concepções. 
 
Conteúdo: 
\uf0fc Atmosferas sociais e metodológicas 
durante a evolução da psicometria; 
\uf0fc A concepção de estrutura única \u2013 Fator g. 
\uf0fc Concepção de estruturas múltiplas \u2013 os 
fatores de grupo; 
\uf0fc As concepções de estrutura hierárquica \u2013 
os fatores hierárquicos. 
\uf0fc Psicometria; 
 
Primi R. Inteligência: avanços nos modelos 
teóricos e nos instrumentos de medida. 
Aval. psicol. [online]. 2003, vol.2, n.1, pp. 
67-77 
 
Schelini P W. Teoria das inteligências fluida e 
cristalizada: início e evolução. Estud. 
psicol. (Natal), v. 11, n. 3, 2006 
7 Objetivo: Familiarizar o aluno em relação à 
aplicação e forma de avaliação de 
instrumentos de medida, especialmente 
psicométricos, por meio da vivência prática 
de aplicação de teste psicológico. 
 
Conteúdo: WISC III: histórico, concepção do 
constructo, procedimentos de aplicação, 
procedimentos de correção e avaliação 
15.CUNHA, J.A. Escalas Wechsler. In: 
CUNHA, J.A. Psicodiagnóstico V. Porto 
Alegre: Artmed, 2000. p.529-602 
 
16.CUNHA, J.A. WISC III. In: CUNHA, J.A. 
Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed, 
2000. p.603 \u2013 614. 
 
Manual do teste WISC III - Este material 
está disponível somente na monitoria da 
disciplina e não é permitido o empréstimo 
ou cópia do mesmo. Portanto, orienta-se 
que o aluno comece a estudar 
regularmente este material desde o 
primeiro contato em aula. 
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Objetivo: Familiarizar o aluno em relação à 
aplicação e forma de avaliação de 
instrumentos de medida, especialmente 
psicométricos, por meio da vivência prática 
de aplicação de teste psicológico. 
Conteúdo: WISC III: histórico, concepção do 
constructo, procedimentos de aplicação, 
procedimentos de correção e avaliação. 
 
\uf0b7 CUNHA, J.A. Escalas Wechsler. In: 
CUNHA, J.A. Psicodiagnóstico V. Porto 
Alegre: Artmed, 2000. p.529-602 
 
\uf0b7 CUNHA, J.A. WISC III. In: CUNHA, J.A. 
Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed, 
2000. p.603 \u2013 614. 
 
\uf0b7 Manual do teste WISC III - Este material 
está disponível somente na monitoria da 
disciplina e não é permitido o 
empréstimo ou cópia do mesmo. 
Portanto, orienta-se que o aluno comece 
a estudar regularmente este material 
desde o primeiro contato em aula. 
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APLICAÇÃO DO WISC III 
- o grupo deve ter buscado uma criança e 
ou adolescente com idade entre 6 a 16 
Os alunos devem reforçar o conhecimento 
para aplicação dos testes lendo as 
referências relacionadas ao teste 
(mencionadas anteriormente) e realizando 
anos para a realização da aplicação do 
teste. 
- a aplicação será feita na clínica de 
psicologia em horário de funcionamento 
com data determinada pelo professor. 
treinos com os colegas na monitoria, no 
horário de funcionamento. 
10 
WISC III \u2013 Análise e interpretação de 
resultados. 
 
Orientação dos relatórios de resultados 
do WISC- III. 
 
 
 
\uf0b7 CUNHA, J.A. Escalas Wechsler. In: 
CUNHA, J.A. Psicodiagnóstico V. Porto 
Alegre: Artmed, 2000. p.529-602 
\uf0b7 CUNHA, J.A. WISC III. In: CUNHA, J.A. 
Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed, 
2000. p.603 \u2013 614. 
 
Manual do teste WISC III - Este material 
está disponível somente na monitoria da 
disciplina e não é permitido o empréstimo 
ou cópia do mesmo. Portanto, orienta-se 
que o aluno comece a estudar 
regularmente este material desde o 
primeiro contato em aula. 
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WISC III \u2013 Análise e interpretação de 
resultados. 
 
Orientação dos relatórios de resultados 
do WISC- III. 
\uf0b7 CUNHA, J.A. Escalas Wechsler. In: 
CUNHA, J.A. Psicodiagnóstico V. Porto 
Alegre: Artmed, 2000. p.529-602 
\uf0b7 CUNHA, J.A. WISC III. In: CUNHA, J.A. 
Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed, 
2000. p.603 \u2013 614. 
 
Manual do teste WISC III - Este material 
está disponível somente na monitoria da 
disciplina e não é permitido o empréstimo 
ou cópia do mesmo. Portanto, orienta-se 
que o aluno comece a estudar 
regularmente este material desde o 
primeiro contato em aula. 
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ENTREGA DO RELATÓRIO DO WISC III 
 
- Teste Columbia: introduzir e familiarizar o 
aluno em relação ao teste 
 
Manual do teste: 
 BURGEMEISTER BB., BLUM LH, LORGE I. 
Adaptação Brasileira: ALVES, I.C.B; 
DUARTE, J.L.M. Colúmbia \u2013 CMMS (Escala 
de Maturidade Mental Colúmbia). 1ª edição. 
São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001. 
 
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Objetivo: 
- Raven - Matrizes Progressivas 
Coloridas: introduzir e familiarizar o aluno 
em relação ao teste 
Manual do teste: 
RAVEN, J.C; COURT, J.H.; RAVEN, J. 
Padronização Brasileira: ANGELINI, A.L.; 
ALVES, I.C.B.; CUSTÓDIO, E.M.; DUARTE, 
J.L.M.; DUARTE, W.F. Manual Matrizes 
Progressivas Coloridas de Raven. São Paulo: 
Centro Editor de Testes e Pesquisas em 
Psicologia, 1999. 
14 
 
AV1; 
15 
 
AV2; 
17 ENCERRAMENTO DO SEMESTRE 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 
 
1) BURGEMEISTER BB., BLUM LH, LORGE I. Adaptação Brasileira: ALVES, I.C.B; DUARTE, 
J.L.M. Colúmbia \u2013 CMMS (Escala de Maturidade Mental Colúmbia). 1ª edição. São Paulo: Casa 
do Psicólogo, 2001. 
2) CUNHA, A.J. et al. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed; 2000. 
3) PASQUALI, L (org.). Técnicas de Exame Psicológico \u2013 TEP: Manual. Volume I: Fundamentos 
das Técnicas Psicológicas. São Paulo: Casa do Psicólogo / Conselho Federal de Psicologia, 
2001. 
4) RAVEN, J.C; COURT, J.H.; RAVEN, J. Padronização Brasileira: ANGELINI, A.L.; ALVES, 
I.C.B.; CUSTÓDIO, E.M.; DUARTE, J.L.M.; DUARTE, W.F. Manual Matrizes Progressivas 
Coloridas de Raven. São Paulo: Centro Editor de Testes e Pesquisas em Psicologia, 1999. 
5) WECHSLER, D. Escala de Inteligência Wechsler para crianças WISC-III. \u2013 Manual. 3ª ed. 
Adaptação Brasileira. 1ª ed. Trad. VERA LUCIA MARQUES DE FIGUEREDO. São Paulo : Casa 
do Psicólogo, 2002. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 
1) AMBIEL, R.A.M. et al. Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes e profissionais 
de psicologia. 2º ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2013. 
2) ANASTASI, A.; URBINA, S. Testagem Psicológica. 7ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. 
3) URBINA, S. Fundamentos da Testagem Psicológica. Porto Alegre: Artmed, 2007. 
 
SITES E BANCOS DE DADOS 
1) Bandeira DR, Alves ICB, Giacomel AE, Lorenzatto L. Matrizes progressivas coloridas de Raven - escala 
especial: normas para Porto Alegre, RS. Psicol. estud. [online]. 2004, vol.9, n.3, pp. 479-486. 
http://www.scielo.br/pdf/pe/v9n3/v9n3a15.pdf . Acesso em: 18/08/2013. 
2) CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA \u2013 CFP., RESOLUÇÃO CFP N.º 007/2003 que Institui o Manual 
de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica e 
revoga a Resolução CFP º 17/2002. 
3) http://site.cfp.org.br/wpcontent/uploads/2003/06/resolucao2003_7.pdf . Acesso em 18/08/2013 
4) Primi R. Inteligência: avanços nos modelos teóricos e nos instrumentos de medida. Aval. psicol. [online]. 
2003, vol.2, n.1, pp. 67-77. ISSN 2175-3431. Disponível em 
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v2n1/v2n1a08.pdf.