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UC3   Apostila   Português Instrumental

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eles, elas os, as, lhes, se si, consigo
Este assunto é muito importante. Aprendendo a usar o pronome de forma correta, evitamos 
a forma inadequada ao falar ou escrever.
A primeira regra é: se usarmos o pronome como sujeito, devemos usar o caso reto.
Maria saiu = Ela saiu.
Maria e eu saímos = Nós saímos.
Agora, se usarmos o pronome como complemento de um verbo, devemos empregar o 
pronome do caso oblíquo.
Comprei um livro = Comprei-o.
Encontrei Maria = Encontrei-a.
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Nunca se deve usar o pronome reto no papel de complemento.
Comprei um livro.
●	 • Comprei ele. = Inadequado.
Encontrei Maria.
●	 • Encontrei ela. = Inadequado.
Uma diferenciação entre uso de pronome reto e uso de pronome oblíquo que merece 
destaque é o uso do "eu" e do "mim".
O pronome "eu" é sempre sujeito de um verbo e o pronome "mim" nunca é sujeito. Observe 
a diferença.
Eu vi o filme.
Meu pai comprou o livro para eu ler.
Agora, vamos aprender a usar de forma adequada o pronome "mim". Ele sempre aparece 
depois de uma preposição e nunca é sujeito. Observe.
Meus pais gostam de mim.
Meu pai comprou o livro para mim.
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ATIVIDADES
Depois de tantas informações, é hora de exercitar o que você aprendeu neste 
tópico. Vamos lá?
Questão 1
Substitua os termos destacados pelo pronome adequado.
Encontrei o cavalo.
a) Encontrei ele.
b) Encontrei-o.
Comprei a ração.
a) Comprei ela.
b) Comprei-a.
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Questão 2
Indique a opção com pronome inadequado.
a) José procurou o cavalo e encontrou-o na rua.
b) José procurou o cavalo e encontrou ele na rua
Questão 3
Reescreva o texto a seguir com pronomes no lugar dos termos destacados.
João amarrou a égua na porteira. Depois, João cortou o pelo do animal e levou a 
égua para o curral.
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Questão 4
Indique a opção que completa corretamente as lacunas das frases a seguir com o pronome 
“eu” ou “mim”.
I - O amigo trouxe o cavalo para _____ andar.
II - O amigo trouxe o cavalo para ______.
III - Comprei a banana para ______ comer.
IV - Comprei a banana para ______.
a) mim - eu - eu - mim
b) eu - eu - eu - mim
c) eu - mim - eu - mim
d) mim - eu - mim - eu
e) eu - mim - mim - eu
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Questão 5
Indique qual frase está inadequada em relação ao uso do pronome “mim”.
a) Todos gostam de mim.
b) Estudar é importante para mim.
c) Estudo para mim aprender.
d) O patrão precisa de mim.
Questão 6
Indique a opção que preenche corretamente as lacunas com o pronome “eu” ou “mim”.
Ganhei um livro novo sobre como trabalhar melhor na fazenda. ____ vou ler tudo para ____ 
aprender. O livro será importante para ____ plantar de forma correta. A dona Maria trouxe o 
livro para _____. Ela gosta muito de _____.
a) Eu - eu - eu - eu - mim
b) Eu - mim - eu - eu - mim
c) Mim - mim - eu - mim - mim
d) Eu - mim - mim - eu - eu
e) Eu - eu - eu - mim - mim
Questão 7
Preencha as lacunas das frases a seguir com “eu”, “me” ou “mim”.
I - O diretor _____ chamou.
II - O patrão pediu para _____ testar o novo produto.
III - Todos acreditaram na história, menos _____.
a) me - eu mim
b) me - mim - mim
c) mim - eu - mim
d) me - eu - eu
e) mim - mim - eu
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Tópico 6: Concordância
A concordância se dá entre nomes e verbos e sua finalidade é demonstrar com clareza a 
relação entre os termos de uma frase. 
Se a concordância ocorre entre sujeito e verbo, temos um caso de concordância verbal; se 
ocorre entre substantivo e termos relacionados a ele, temos um caso de concordância nominal.
Vamos ver algumas regras e exemplos?
O verbo deve concordar com o sujeito.
Eu comprei comida.
Ela comprou comida.
Nós compramos comida.
Elas compraram comida.
Se o sujeito for composto (apresentar mais de um nome), o verbo vai para o plural.
Maria e João compraram comida.
José e Paula trabalham no sítio.
O adjetivo concorda com o substantivo.
Camisa bonita.
Camisas bonitas.
Vaca leiteira.
Vacas leiteiras.
O verbo "haver", quando pode ser substituído por "existir", fica sempre no 
singular.
Há cavalos no pasto.
Havia muitos assuntos a conversar.
Houve problema na colheita.
l
Atividades
Como fizemos ao longo de toda esta unidade curricular, vamos praticar o que 
estudamos.
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Questão 1
Indique se o verbo deve ficar no singular ou no plural em cada frase a seguir.
O patrão __________ um boi novo.
a) comprou
b) compraram
O patrão e a Dona Maria _________ um boi novo.
a) comprou
b) compraram
A vaca e o cavalo ________.
a) sumiu
b) sumiram
O cavalo ________.
a) sumiu
b) sumiram
Questão 2
Indique se o adjetivo deve fica no singular ou no plural nas frases a seguir.
Comprei duas camisas ________.
a) nova
b) novas
As vacas _________ estão no curral.
a) gordas
b) gorda
Eu ________ fiz o trabalho.
a) mesmo
b) mesmos
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Nós ______ fi zemos o trabalho.
a) mesmo
b) mesmos
Questão 3
Observe o quadrinho a seguir e responda se a concordância da palavra “extra” está correta 
ou incorreta.
Fonte: Google Imagens (2015).
a) Correta.
b) Incorreta.
Questão 4
Assinale a opção que preenche corretamente os espaços no texto a seguir com o verbo “haver”.
Ontem não ____________ reunião, pois não __________ cadeiras na sala para todos. Hoje _________ 
reunião mais tarde e ________ muitos assuntos a serem discutidos. 
a) houve - havia - haverá - há
b) há - haviam - haverá - haverão
c) houveram - há - haverá - haverão
d) há - havia - haverá - haverão
Tópico 7: Vocabulário
A escolha de um vocabulário adequado é fundamental para a emissão e a recepção perfeitas 
de uma mensagem, não é?
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Como algumas palavras e expressões da língua portuguesa são muito parecidas, podem surgir 
dúvidas na hora de usar uma ou outra.
c
Leitura complementar
Por isso, disponibilizamos uma leitura complementar na Biblioteca do seu AVA 
para que você saiba mais sobre o uso correto de expressões como a fim de x 
afim de; onde x aonde; se não x senão e muito mais!
E, assim, chegamos ao final do último tema desta unidade curricular.
Fonte: Shutterstock (2015).
Aproveite ao máximo os conhecimentos construídos aqui e busque conectá-los ao que você 
encontra em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e em suas videoaulas. Esse mix de mídias 
é essencial para potencializar seu sucesso!
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Gabarito
Tema 1: Comunicação | Tópico 1: O Que É Comunicação?
Questão 1
a) A comunicação nos permite trocar informações.
b) A comunicação nos permite aprender cada vez mais.
c) A comunicação nos permite entender o que os outros dizem.
d) A boa comunicação é importante para o trabalho.
e) A comunicação não tem importância para a aprendizagem profissional.
Questão 2
a) Por meio de palavras.
b) Por meio de gestos.
c) Por meio de desenhos.
d) Por meio do silêncio.
e) Por meio de expressões corporais.
Tema 1: Comunicação | Tópico 2: Elementos da Comunicação
Questão 1
Emissor: Pedro
Receptor: a mãe de Pedro
Mensagem: palavras escolhidas e escritas
Código: língua portuguesa
Canal: linguagem escrita
Referente: o assunto tratado 
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Questão 2
Emissor: placa
Receptor: leitor
Mensagem: palavras escolhidas e escritas
Código: língua portuguesa
Canal: linguagem
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