portfolio unopar 7º periodo02016

Prévia do material em texto

UNOPAR VIRTUAL 
Bacharelado em Administração 
 
7º/8º SEMESTRE – 2016/2 
 
 
Produção Textual Interdisciplinar - GRUPO 
 
Caros Alunos, 
A produção textual interdisciplinar em grupo tem como base os assuntos abordados no 
eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre. 
 
1. Objetivo 
Proporcionar ao aluno uma visão abrangente e prática sobre as ações estratégicas nas 
organizações, através da realização de um diagnóstico, consolidando os conhecimentos 
adquiridos ao longo do semestre. 
 
2. Orientações: 
 
a) A atividade deverá ser realizada EM GRUPO DE 2 A 7 ALUNOS, para semestre 
cursado como aluno regular e INDIVIDUALMENTE para semestre que o aluno 
curse uma ou mais disciplinas em Dependência ou Adaptação. 
b) O trabalho deverá ser realizado de acordo com a NBR 14724 – Trabalhos 
acadêmicos - Apresentação, disponibilizado na Biblioteca Digital, na pasta 
Padronização. Podendo ser utilizado o arquivo, disponibilizado na mesma pasta, 
Modelo para elaboração de Trabalho acadêmico. 
c) Mesmo que o aluno esteja cursando uma única disciplina no semestre, deverá 
fazer individualmente esta produção textual completa, não haverá produção textual 
para cada uma das disciplinas. 
d) Atenção ao prazo de inserção do arquivo na pasta do Ambiente Virtual. 
Orientamos que a inserção seja feita com pelo menos duas semanas de 
antecedência, pois dessa forma o tutor à distância poderá avaliar e orientar para 
Disciplinas Diagnóstico e Intervenção Empresarial 
Sistema de Informação Gerencial 
Estratégia Empresarial 
Simulação Empresarial 
Seminário Interdisciplinar VIII 
Professores Rinaldo Lima 
Marco Hisatomi 
Henry Nonaka 
Suzi Bueno 
Marilza Aparecida Pavesi 
 
 
UNOPAR VIRTUAL 
Bacharelado em Administração 
que o grupo possa fazer as alterações que porventura sejam necessárias e inserir 
novamente antes do prazo final, evitando assim prejuízos no conceito. 
e) Todos os alunos do grupo devem verificar se a atividade foi inserida pelo 
representante do grupo, pois, caso não seja enviada ou obtenha conceito 
insuficiente, por não atender as especificidades exigidas (tais como envio 
incorreto), o grupo todo ficará sem conceito. A responsabilidade do 
acompanhamento é de todos os alunos do grupo. 
f) Todas as fontes de pesquisas citadas deverão ser referenciadas no texto e 
relacionadas ao final da atividade. 
g) Os tutores à distância e professores deverão ser contatados para orientações 
sobre o desenvolvimento da atividade. 
h) A atividade, depois de desenvolvida e avaliada pelos tutores à distância, deverá 
ser apresentada presencialmente no polo no horário da aula atividade dos 
encontros presenciais da disciplina Seminário, com a presença do tutor presencial 
dos demais alunos. O tutor presencial deverá lançar o Relatório de Apresentação 
no sistema. O grupo que não apresentar ficará SEM CONCEITO na 
apresentação. 
i) Importante verificar os aspectos sugeridos no Roteiro para Diagnóstico 
Organizacional. Todas as informações obtidas no diagnóstico deverão ser 
apresentadas no item DESENVOLVIMENTO do trabalho. Para realizar o 
diagnóstico o grupo deverá entrevistar o(s) responsável (eis) que tenha condições 
de responder as perguntas. 
 
ATENÇÃO: atente-se para o prazo de envio da atividade. 
 
• Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar responsável para cadastrar o grupo no 
portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos demais membros do grupo; 
• Somente após cadastrar o grupo, o trabalho deverá ser enviado; 
• A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os alunos do grupo. 
• É de responsabilidade de todos os alunos que compõem o grupo o 
acompanhamento da criação do grupo no ambiente virtual de aprendizagem, bem 
como, da inserção da atividade dentro do prazo previsto em cronograma. 
 
 
UNOPAR VIRTUAL 
Bacharelado em Administração 
• Lembrando que para o trabalho deve ser elaborado um texto contendo as 
informações solicitadas pelos professores (NÃO é para fazer PERGUNTA-
RESPOSTA). 
 
3. ESTRUTURA DO TRABALHO: 
O trabalho deverá ser desenvolvido em duas etapas. 
Não existe um gabarito fechado para os assuntos abordados abaixo. 
O aluno deverá discorrer de maneira que contemple todos esses conteúdos de 
forma aberta, ou seja, por meio de pesquisas em livros, links, matérias das 
disciplinas etc. Portanto, os alunos deverão escrever com suas palavras e 
referenciando tais escritos. 
Ratificamos a não necessidade de um gabarito fechado! O que será avaliado é a 
capacidade de desenvolvimento do texto em relação a todo conteúdo apresentado. 
 
Na primeira etapa do trabalho, o grupo deverá pesquisar sobre os assuntos apontados 
a seguir, de forma a estruturar o embasamento teórico. 
• Quais as principais características das “03 estratégias genéricas de Porter”? 
• Quais as principais características das “05 forças de Porter”? 
• Quais são as principais evoluções do processo decisório? 
• Quais são os principais tipos de decisões? 
• Quais as principais características e benefícios da Matriz SWOT? 
• Quais as principais características e benefícios de um Diagnóstico Empresarial? 
• Segurança da Informação. 
• Tipos de sistemas de informações gerenciais. 
• Ferramentas de tomadas de decisão. 
 
Na segunda etapa do trabalho, o grupo deverá escolher uma empresa localizada em 
sua cidade ou região e realizar uma pesquisa com o responsável pela gestão da empresa 
(notem que em algumas empresas o próprio dono poderá ser o responsável pela gestão 
da empresa) com objetivo de realizar um Diagnóstico Empresarial. 
 
 
UNOPAR VIRTUAL 
Bacharelado em Administração 
Deem preferência às empresas que possuam condições de responder as questões 
relacionadas logo abaixo. 
 
Caracterização da Organização 
a) Nome da Empresa; 
b) CNPJ da Empresa e Inscrição Estadual; 
c) Município onde está localizada; 
d) Histórico da empresa: relatar o tempo de mercado, evolução, escrever sobre a 
trajetória da empresa nos últimos anos; 
e) Ramo de atividade (descreva o produto ou serviço que a empresa oferece ao 
consumidor final); 
f) Faturamento anual; 
g) Estrutura da empresa: relatar como é a organização da empresa, os 
departamentos existentes e o número de funcionários; 
 
OBS: A primeira e segunda etapas da estrutura do trabalho deverão ser 
apresentadas na INTRODUÇÃO. 
 
DESENVOLVIMENTO 
No desenvolvimento, os alunos deverão relatar os dados obtidos no diagnóstico realizado 
na empresa selecionada, de acordo com o seguinte roteiro: 
 
ROTEIRO PARA DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL. 
 
Façam uma proposta de intervenção na organização através de um pequeno diagnóstico 
conforme o roteiro logo abaixo. Utilizem a “entrevista” como método para fazer o 
diagnóstico: 
Começamos pela realização de uma Matriz SWOT da empresa identificando: 
• Ambiente Interno: Quais são os Pontos Fortes e Pontos Fracos? 
• Ambiente Externo: Quais são as Ameaças e Oportunidades? 
 
 
UNOPAR VIRTUAL 
Bacharelado em Administração 
Com as informações coletadas nos ambientes da Matriz SWOT, responda as questões 
abaixo. Caso não consiga, busque as respostas na organização. Esse exercício começará 
a dar forma em nosso diagnóstico. 
• Como o grupo avalia situação atual da empresa em relação ao planejado, ou 
seja, a empresa está no caminho certo? 
• Como o grupo avalia a estrutura organizacional da empresa (organograma). 
Está adequado ao seu tamanho? Ex. muitos chefes e poucos subordinados 
(isso é um problema). 
• As informações e decisões estão de forma centralizadas (pior caso) ou 
descentralizadas (melhor caso) na empresa? 
• Como a empresa acompanha e avalia seus resultados (vendas, receita, 
despesa e etc). Existem previsões? Quando as previsões não são alcançadas, 
a empresa avalia o problema para tomar ações para revertero problema? 
• A empresa possui indicadores de desempenho de processo? Ela possui 
reuniões para apresentar resultados? 
• Na opinião do grupo, o que poderia melhorar na organização? 
Sempre tem algo para melhorar, um problema para corrigir, uma meta a alcançar. 
Identifiquem e elabore uma proposta simples de intervenção na empresa. 
 
• A empresa opta por trabalhar com qual das estratégias genéricas? (Liderança em 
custos, Diferenciação ou Foco). 
• Como é a relação da empresa com seus fornecedores? (existe um relacionamento 
de ajuda mútua, boa comunicação, outras questões). 
• Como é a relação da empresa com seus clientes? (existe uma comunicação 
aberta com seus clientes, a empresa ouve seus clientes, outras questões). 
• Como é a relação da empresa com seus concorrentes? (existe algum tipo de 
comunicação com os concorrentes, a empresa desenvolve suas estratégias se 
comparando com seus concorrentes, outras questões). 
 
 
UNOPAR VIRTUAL 
Bacharelado em Administração 
• Como é o processo de decisão de compra e venda? (existe política de compra e 
venda, como são tomadas essas decisões? A empresa possui um sistema de 
decisão em relação aos seus fornecedores). 
• Como ocorre o processo de admissão e demissão da empresa? (quais são os 
processos e análises que são realizadas para essa tomada de decisão). 
• A empresa utiliza algum tipo de simulador empresarial para auxilio na tomada de 
decisão? 
• Quais sistemas de informações gerenciais estão utilizando? (ERP, CRM, SCM, 
entre outros) 
• Para apoiar as decisões estratégicas, a organização utiliza recursos em BI 
(Business Intelligence), BSC (Balance Scorecard), DM (Datamining), ou outros. 
Descrever qual é o recurso utilizado para tomada de decisão, baseado em 
Sistemas de Informações Gerenciais. 
• Existem procedimento quanto à Segurança da Informação? Deve descrever o 
processo utilizado ou propor uma plano de Segurança da Informação. 
 
CONCLUSÃO 
 Com base nos conceitos teóricos aprendidos e dados obtidos no diagnóstico, o 
grupo deverá propor melhorias para a empresa pesquisada. 
 O grupo deverá, também, relatar a relevância da realização deste trabalho para a 
formação acadêmica e profissional. 
 
BIBLIOGRAFIA 
BARNEY, J. B.; HESTERLY, W. S. Administração estratégica e vantagem 
competitiva. São Paulo: Pearson, 2008. 
 
ROSA, José Antônio. Roteiro para análise e diagnóstico da empresa. São Paulo: STS, 
2001. 
 
CERTO, Samuel C. A administração estratégica: planejamento e implantação. 3ed. 
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. 
 
CHASE, Richard B.; JACOBS, F. Roberts; AQUILANO, Nicholas J. Administração da 
produção para a vantagem competitiva. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. 
 
 
 
UNOPAR VIRTUAL 
Bacharelado em Administração 
HARRISON, Jeffrey S. Administração estratégica de recursos e relacionamentos. 
Porto Alegre: Bookman, 2005. 
 
LIMA, Rinaldo José Barbosa. Diagnóstico organizacional. São Paulo: Pearson 
Education do Brasil, 2009. 
 
ROBBINS, Stephen Paul. Fundamentos do comportamento organizacional. 8. ed. São 
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. 
 
Consulte alguns também os links abaixo: 
ADMINISTRAÇÃO ON LINE. Disponível em: 
<http://www.fecap.br/adm_online/adol/artigo.htm>. Acesso em: 10 fev. 2011 
 
REVISTA MELHOR. Disponível em: < http://revistamelhor.uol.com.br/revista_ant.asp >. 
Acesso em: 10 Fev. 2011. 
 
 
4. APRESENTAÇÃO: 
Regras Gerais: 
• Os trabalhos deverão ser apresentados por todos os grupos; 
• As apresentações acontecerão no período das aulas atividades dos seminários 
conforme especificado no cronograma; 
• Os tutores de sala são responsáveis por organizar os grupos e inserir as 
avaliações nas fichas de apresentação no sistema; 
• Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10 e no máximo 15 minutos 
para apresentar os trabalhos; 
• Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e serão 
avaliados individualmente pelo tutor de sala. 
 
Estrutura da apresentação: 
A estrutura da apresentação deverá seguir a ordem de acordo com as instruções a seguir: 
 
 Apresentação 
• Slide 1 - Nome do Curso / Semestre / Nome dos integrantes da equipe / Polo - 
 Ano/Semestre (ex: Londrina - 2016/2) 
• Slide 2 - Tema do Trabalho 
 Introdução - 1 a 2 Slides 
• Caracterização da empresa. 
 Sistemas de Informações - 1 a 2 Slides 
 Estratégia empresarial - 1 a 2 Slides 
 
 
UNOPAR VIRTUAL 
Bacharelado em Administração 
 Simulação - 1 a 2 Slides 
 Conclusão - 1 a 2 Slides 
 
Orientações Gerais sobre a apresentação: 
• Os slides deverão ser elaborados com fonte ARIAL com tamanho no mínimo 20; 
• Cuidado para não sobrecarregar os slides com informações. Prefira indicar os 
pontos a serem desenvolvidos por cada integrante da equipe. Lembre-se: domínio 
do conteúdo é essencial para uma boa apresentação. 
 
Observação: 
Lembre-se que seu tutor eletrônico estará à disposição para orientações na sala do tutor. 
Bom trabalho a todos!!!