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AV OFICINA LITERÁRIA

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Avaliação: CEL0239_AV_201308049854 » OFICINA LITERÁRIA
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor:
CARLA OLIVEIRA GIACOMINI
Turma: 9006/AF
Nota da Prova: 4,8 Nota de Partic.: 0 Data: 13/11/2013 16:14:08
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��1a Questão (Ref.: 201308089734)
1a sem.: AULA 1 - O que é Literatura
Pontos:0,8 / 0,8
Qual das alternativas é a definição efetiva de DENOTAÇÃO?
É a omissão das palavras para que o interlocutor invente a sua ocorrência
É utilização da palavra em ambientes de escrita técnica e regional.
Uso da palavra para decorar textos, sem quakquer compromisso com o sentido
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Uso da palavra em seu sentido literal, real. Tal como se apresenta no dicionário.
Uso subjetivo de palavras que ajustam o seu significado ao contexto onde estão empregadas
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��2a Questão (Ref.: 201308088141)
4a sem.: O Romance
Pontos:0,8 / 0,8
__________é a forma narrativa em que ocorre um desenvolvimento minucioso da ação dos personagens, proporcionando ao leitor uma visão da totalidade do universo representado. Apresenta uma estrutura complexa capaz de análises, detalhes e pormenores com a finalidade de construir um universo narrativo coerente e organizado. O termo que melhor preencheria a lacuna é
crítica
poesia
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romance
terceto
análise
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��3a Questão (Ref.: 201308089669)
6a sem.: AULA 6 - A crônica
Pontos:0,8 / 0,8
Qual das características abaixo não se aplica à crônica?
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A crônica é um gênero propício ao debate de idéias, devido a sua complexidade.
A crônica tem um forte traço cômico, divertindo o leitor.
A crônica é um tipo de texto no qual o autor desenvolve uma narrativa mais curta.
A crônica, num espaço textual mais reduzido, aborda episódios do cotidiano.
A crônica é um texto leve, mais fácil de ser entendido pelo leitor.
�
��4a Questão (Ref.: 201308089679)
8a sem.: AULA 8 - A lírica
Pontos:0,0 / 0,8
A poesia também pode revelar uma perspectiva relacionada às posturas pessoais do poeta, como a sua ideologia e direcionamento político. É o caso do poeta africano, Agostinho Neto. Abaixo, temos alguns fragmentos da poesia de Agostinho e que podem revelar seu engajamento político-social. Tal fato pode ser constatado, EXCETO na alternativa:
"Ritmo na luz/ ritmo na cor / ritmo no movimento/ ritmo nas gretas sangrentas dos pés descalços/ ritmo nas unhas descarnadas / Mas ritmo / ritmo. / Ó vozes dolorosas de África!" (de ¿Fogo e Ritmo¿) 
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"Medo no ar! Em cada esquina/ sentinelas vigilantes incendeiam olhares/ em cada casa/ se substituem apressadamente os fechos velhos/ das portas/ e em cada consciência/ fervilha o temor de se ouvir a si mesma" (de Consciencialização)
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"Gostava de estar sentado/ num banco do kinaxixi/ às seis horas duma tarde muito quente/ e ficar.../ Alguém viria/ talvez sentar-se / sentar-se ao meu lado/ E veria as faces negras da gente/ a subir a calçada / vagarosamente / exprimindo ausência no kimbundu mestiço/ das conversas" (de ¿Kinaxixi¿)
"Hoje/ somos as crianças nuas das sanzalas do mato/ os garotos sem escola a jogar a bola de trapos / nos areais ao meio-dia/ somos nós mesmos/ os contratados a queimar vidas nos cafezais/ os homens negros ignorantes/ que devem respeitar o homem branco/ e temer o rico." (de ¿Adeus à hora da largada¿)
"E nas sanzalas/ nas casas / no subúrbios das cidades/ para lá das linhas / nos recantos escuros das casas ricas/ onde os negros murmuram: ainda / O meu desejo / transformado em força/ inspirando as consciências desesperadas." (de ¿Aspiração¿)
�
��5a Questão (Ref.: 201308088143)
4a sem.: O Romance e a Epopéia
Pontos:0,0 / 0,8
O romance surge no séc. XVIII, com a ascensão da burguesia.Surge substituindo a epopéia. De acordo com essa informação, concluímos que 
�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
a relação existente entre a epopéia e o romance é de oposição e rivalidade.
a relação existente entre a epopéia e o romance é de inversão e oposição.
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a relação existente entre a epopéia e o romance é de decorrência e continuidade.
a relação existente entre a epopéia e o romance é de oposição e harmonia.
a relação existente entre a epopéia e o romance é de descontinuidade e harmonia.
�
��6a Questão (Ref.: 201308159766)
10a sem.: Aula 8 - O lírico e suas formas
Pontos:0,0 / 0,8
O texto literário trabalha com as múltiplas significações que as palavras podem ter. Sendo assim, no fragmento do texto Pra não dizer que não falei das flores, de Geraldo Vandré, qual o significado da palavra FLOR? Pra Não Dizer Que Não Falei Das Flores Geraldo Vandré Composição: Geraldo Vandré Caminhando e cantando E seguindo a canção Somos todos iguais Braços dados ou não Nas escolas,nas ruas Campos ,construções Caminhando e cantando E seguindo a canção... Vem, vamos embora Que esperar não é saber Quem sabe faz a hora Não espera acontecer...( 2 x ) Pelos campos há fome Em grandes plantações Pelas ruas marchando Indecisos cordões Ainda fazem da flor Seu mais forte refrão E acreditam nas flores Vencendo o canhão... http://letras.terra.com.br/geraldo-vandre/46168/
Resposta: As palavras.
Gabarito: A flor representa a esperança de paz, de dias melhores.
�
��7a Questão (Ref.: 201308088108)
3a sem.: Epopéia
DESCARTADA
Qual das afirmações abaixo diz respeito à Epopéia?
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É um poema épico ou lírico.
É uma obra satírica.
É uma coleção da narrativa de desventuras amorosas.
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Tem cunho profundamente religioso.
É um poema que trata da figura feminina.
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��8a Questão (Ref.: 201308088117)
3a sem.: Epopéia
Pontos:0,8 / 0,8
Qual das afirmativas abaixo NÃO se aplica à epopéia?
A epopéia é uma narrativa em versos longos eloquentes em que o narrador canta os grandes feitos de um indivíduo ou de um povo
Há sempre um núcleo narrativo sustentando a estrutura da epopéia, concedendo-lhe princípio, meio e fim
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O humor é um elemento inquestionável na composição da epopéia
Os temas são universais e procura-se exaltar, em tom solene e ânimo inalterável, os sentimentos coletivos, através dos atos heróicos individuais. Identifica-se no herói a bravura e o humanismo de uma raça
A epopéia é a expressão narrativa de um universo aristocrático, cujo herói é eminente guerreiro. Sendo metonímico, este é espelho em que se projeta e se reconhece a identidade de um determinado grupo social.
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��9a Questão (Ref.: 201308088111)
3a sem.: Epopéia
Pontos:0,8 / 0,8
Marque a alternativa em que se caracterize devidamente o herói:
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Ele inspira seu povo devido à natureza de seus feitos
Ele não tem caráter
Ele é interesseiro e busca aproveitar-se das situações
Ele é covarde e foge dos conflitos
Ele é arrogante
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��10a Questão (Ref.: 201308088075)3a sem.: Linguagem literária
Pontos:0,8 / 0,8
O poema abaixo faz parte do livro Rosácea (1986), da escritora Orides Fontela. Leia-o atentamente:
Lembretes
"É importante acordar a tempo é importante penetrar o tempo é importante vigiar o desabrochar do destino." 
(FONTELA, Orides. Trevo (1969-1988). São Paulo: Duas Cidades, 1988.) 
A sequência dos "lembrete" torna-se complexa ao longo do poema por meio de metáforas cada vez mais abstratas. Aponte qual o possível significado metafórico da expressão "vigiar/o desabrochar do destino", na última estrofe:
Decidir sempre em função da velhice
Viver a vida em função do futuro
Esquecer o passado em função do futuro
Atentar para a fase madura da existência
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Conscientizar-se da vida como um todo
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��11a Questão (Ref.: 201308159764)
11a sem.: Aula 8 - O lírico e suas formas
Pontos:0,0 / 0,8
O lírico é o gênero literário, onde há maior expressão da subjetividade. Sendo assim, no fragmento do texto Canção do exílio, de Gonçalves Dias, qual é o sentimento expresso pelo eu lírico? Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá; Sem que desfrute os primores Que não encontro por cá; Sem qu¿inda aviste as palmeiras, Onde canta o sabiá. (DIAS, Gonçalves. Canção do exílio. In: ABAURRE, Maria Luiza. et. al. Português. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2004).
Resposta: Que ele possa ver o mundo mais uma vez.
Gabarito: O eu lírico deseja retornar a sua terra natal, a qual se encontra preso pelo sentimento. Há um distanciamento físico, mas não emocional.

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