Buscar

Avaliação.doc Contribuições Linguisticas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Fechar
	
Avaliação: CEL0240_AV_201301933244 » CULTURA CLÁSSICA: CONTRIBUIÇÕES LINGUÍSTICAS
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201301933244 - DEISE LUCIA DE MEDEIROS 
Professor:
ANGELA CRISTINA DE SOUZA REGO
Turma: 9004/AD
Nota da Prova: 5,0        Nota de Partic.: 2        Data: 08/11/2013 14:25:09 
�
 1a Questão (Ref.: 201302047932)
3a sem.: Cultura Clássica
DESCARTADA 
No poema épico Ilíada:
Helena de Troia era a esposa de Aquiles, antes do rapto.
Aquiles raptou Helena.
Heitor é um príncipe troiano.
Agamémnon era o chefe dos mirmidões.
Heitor é o maior dos heróis gregos.
�
 2a Questão (Ref.: 201302122016)
1a sem.: Cultura Grega
Pontos: 0,8  / 0,8 
Os gregos criaram vários mitos para poder passar mensagens para as pessoas e também com o objetivo de preservar a memória histórica de seu povo. Assinale a afirmação incorreta:
Os mitos são histórias riquíssimas em dados psicológicos, econômicos, materiais, artísticos, políticos e culturais.
Os gregos antigos evitavam explicar através dos mitos os mistérios da vida e da morte,atribuindo à fraqueza humana o medo de encarar o destino.
Para buscar um significado para os fatos políticos, econômicos e sociais, os gregos criaram uma série de histórias, de origem imaginativa, que eram transmitidas, principalmente, através da literatura oral. 
Os mitos são importantes fontes de informações para entendermos a história da civilização da Grécia Antiga. 
Há três mil anos, não havia explicações científicas para grande parte dos fenômenos da natureza ou para os acontecimentos históricos. 
�
 3a Questão (Ref.: 201302075963)
9a sem.: Língua Latina
Pontos: 0,2  / 0,8 
Quando observamos os verbos regulares latinos, percebemos neles uma formação semelhante a dos verbos em português (conjugações, vogais temáticas). Como se dá essa formação? Explique e ilustre com exemplos.
Resposta: Porque várias linguas neolatinas nasceram do latim vulgar. Um exemplo é o verbo amar em português que vem do verbo latino amare. 
Gabarito: Os verbos regulares em latim são subdivididos em quatro conjugações. A primeira conjugação comporta aqueles que têm vogal temática A (amAre), os da segunda conjugação têm vogal temática E (habEre), os da terceira conjugação são ATEMÁTICOS, não possuem vogal temática (legere / esta vogal E intervocálica é apenas uma vogal de ligação), e os da quarta conjugação são formados com a vogal temática I (audIre). Como podemos perceber, a diferença é que, enquanto no português contamos três conjugações, no latim encontramos quatro conjugações, mas as vogais temáticas são as mesmas nas duas línguas. 
�
 4a Questão (Ref.: 201302080996)
6a sem.: latim vulgar
Pontos: 0,0  / 0,8 
As línguas neolatinas surgiram do latim vulgar, O termo vulgar tem, neste contexto, significa:
É um dialeto lusitano arcaico. 
Relativo ao romance. 
Uma variação linguística relativa ao linguajar coloquial. 
É a variação linguística dos povos bárbaros. 
Oriundo de expressões de baixo calão, usada pela classe mais inculta. 
�
 5a Questão (Ref.: 201302075723)
10a sem.: Língua Latina
Pontos: 0,8  / 0,8 
Ao procurar um substantivo no dicionário, perceberemos que ele estará da seguinte forma:
no genitivo singular, acompanhado do vocativo singular. 
no nominativo singular, acompanhado da desinência de genitivo singular.
no acusativo singular, acompanhado da desinência de genitivo singular.
no nominativo singular, acompanhado da desinência de dativo singular.
no acusativo singular, acompanhado da desinência de nominativo singular.
�
 6a Questão (Ref.: 201302047934)
2a sem.: Cultura Clássica
Pontos: 0,0  / 0,8 
Sobre o épico Odisseia podemos afirmar que:
Narra a trajetória do herói Aquiles.
Narra as desventuras de Agamemnon.
Foi escrito por Ésquilo.
Narra a trajetória do herói Ulisses.
Foi escrito por Aristófanes.
�
 7a Questão (Ref.: 201302070257)
4a sem.: FUNDAMENTOS DA HISTÓRIA GREGA
Pontos: 0,8  / 0,8 
Leia, abaixo, o trecho da Oração Fúnebre de Péricles. ¿Vivemos sob uma forma de governo que não se baseia nas instituições de nossos vizinhos; ao contrário, servimos de modelo a alguns ao invés de imitar outros. Seu nome, como tudo depende não de poucos mas da maioria, é democracia. Nela [...] não é o fato de pertencer a uma classe, mas o mérito, que dá acesso aos postos mais honrosos [...]¿ (TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso, Tradução de Mário da Gama Kury. 3. ed. Brasília: Editora da UnB, 1987, p. 98) Com base no texto e nos conhecimentos relativos à democracia ateniense, assinale a afirmação verdadeira. 
A Grécia era um país unificado, e, portanto, Atenas era sua capital.
Democracia significa poder do povo e da monarquia.
Este sistema de governo foi desenvolvido em Esparta (uma das principais cidades da Grécia Antiga).
Os estrangeiros domiciliados na pólis podiam ser cidadãos e participar da vida política.
Nem todos podiam participar da democracia. Mulheres, estrangeiros, escravos e crianças não participavam das decisões políticas da cidade.
�
 8a Questão (Ref.: 201302075613)
6a sem.: Língua Latina
Pontos: 0,8  / 0,8 
Na frase "Puella est pulchra", "est" é:
uma palavra invariável.
um nome masculino.
um verbo transitivo direto.
um advérbio.
um verbo de ligação.
�
 9a Questão (Ref.: 201302054674)
8a sem.: Língua Latina
Pontos: 0,8  / 0,8 
Em dicionários, os substantivos são sempre apresentados sob a forma do nominativo, no entanto essa forma não esclarece a qual declinação a palavra pertence. 
Como sabemos a qual declinação a palavra pertence? 
Através da terminação do ablativo singular.
Através da terminação do genitivo plural.
Nenhuma das respostas acima
Através da terminação do genitivo singular.
Através da terminação do vocativo singular.
�
 10a Questão (Ref.: 201302122020)
2a sem.: CONTRIBUIÇÕES DO LATIM
Pontos: 0,8  / 0,8 
No século III a.C. as legiões de Roma não só impuseram sua língua, cultura e costumes, como também sofreram influencias por parte dos povos conquistados, e esta realidade dialetal diversificada dentre várias regiões do império romano fez surgir transformações no latim das línguas românica.Assinale a opção que não que se constitui como fator de transformação linguística:
As regiões foram romanizadas em momentos diferentes.
O processo comunicativo pouco influencia a evolução linguística.
A diversidade cultural e sócio-econômica das regiões conquistadas
Os povos conquistados receberam o latim em constante evolução;
O contato direto dos romanos com outros povos;
�
 11a Questão (Ref.: 201302067761)
2a sem.: CULTURA CLÁSSICA
Pontos: 0,0  / 0,8 
Ferreira Gullar aborda o famoso mito  grego  de  Narciso com o poema:
 
 Narciso e Narciso
 
Se Narciso se encontra com Narciso
E um deles finge
Que ao outro admira
(para sentir se admirado)
O outro
Pela mesma razão finge também
E ambos acreditam na mentira.
 
Neste trecho o poeta reatualiza o mito de Narciso em alguns dos seus aspectos fundamentais. Analise como Narciso é representado, segundo o texto do poeta. 
Resposta: Narciso é um egoista incapaz de sentir admiração por outra pessoa a não ser por sí.
Gabarito: Neste trecho o poeta reatualiza o mito por meio da imagem do encontro de dois Narcisos que se constitui na recriação da cena de contemplação do reflexo de Narciso nas águas claras: a admiração (fingida) pela imagem de seu duplo reforça a necessidade de ser admirado.Ambos precisam da adoraçãodo outro. 
	
	Período de não visualização

Outros materiais