Praticas Formativas Interdisciplinares II Metodologia do Ensino de Ciências 01
1 pág.

Praticas Formativas Interdisciplinares II Metodologia do Ensino de Ciências 01


DisciplinaLetras2.642 materiais12.164 seguidores
Pré-visualização1 página
Praticas Formativas Interdisciplinares II \u2013 Metodologia do Ensino de Ciências 01

Questão 1/10
A utilização de técnicas manipulação genética para a produção de alimentos, produtos transgênicos e para a produção de clones utilizados em tratamentos médicos é resultante de pesquisas realizadas em duas áreas. Analise as proposições a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, essas áreas de pesquisa.
A	Biotecnologia e Genética.
B	Engenharia genética e Tecnologia.
C	Biotecnologia e Engenharia genética.
Você acertou!
D	Genética e Tecnologia.
E	Tecnologia e Engenharia.

Questão 2/10
As pesquisas em Biotecnologia e Engenharia Genética ao mesmo tempo em que trazem benefícios ao ser humano, podem ser empregadas de forma errada e causar problemas éticos. Assinale a alternativa que representa uma forma de emprego errado destas pesquisas.
A	Na utilização de clones para tratamentos médicos.
B	Na produção de clones de organismos inteiros.
Você acertou!
C	Na produção de novos medicamentos.
D	Na produção de produtos biodegradáveis.
E	Na comercialização de produtos transgênicos testados e aprovados.

Questão 3/10
Analise as proposições a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, o que é Biotecnologia.
A	Técnica que utiliza apenas os conhecimentos da genética para melhorar a compreensão sobre um organismo tornando-o útil para várias áreas e para sua comercialização.
B	Técnica que utiliza apenas os conhecimentos da embriologia para melhorar a compreensão sobre um organismo tornando-o útil para várias áreas e para sua comercialização.
C	Técnica que utiliza apenas os conhecimentos da microbiologia para melhorar a compreensão sobre um organismo tornando-o útil para várias áreas e para sua comercialização.
D	Técnica que utiliza apenas os conhecimentos multidisciplinares para melhorar a compreensão sobre um organismo tornando-o útil para várias áreas e para sua comercialização.
Você acertou!
E	Técnica que utiliza apenas os conhecimentos da bioquímica para melhorar a compreensão sobre um organismo tornando-o útil para várias áreas e para sua comercialização.

Questão 4/10
Analise as proposições a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, o que é Engenharia Genética.
A	É o processo que impede a manipulação do DNA de um microrganismo através da utilização da técnica da extração do DNA.
B	É o processo que permite a manipulação do DNA de uma planta através da utilização da técnica da extração do DNA.
C	É o processo que permite a manipulação do DNA de um microrganismo através da utilização da técnica do DNA recombinante.
Você acertou!
D	É o processo que impede a manipulação do DNA de uma planta através da utilização da técnica do DNA recombinante.
E	É o processo que impede a manipulação do DNA de um animal através da utilização da técnica da extração do DNA.

Questão 5/10
Assinale a alternativa que representa o que é um organismo transgênico.
A	É o organismo que teve seu DNA inalterado mesmo depois da inserção de partes de moléculas de DNA originados de outro organismo.
B	É o organismo que teve seu DNA alterado pela retirada de partes desta molécula.
C	É o organismo que teve seu DNA inalterado mesmo depois da retirada de partes desta molécula.
D	É o organismo do qual se retira uma parte do seu DNA que, é inserida na molécula de DNA de outro organismo.
E	É o organismo que teve seu DNA alterado pela inserção de partes de moléculas de DNA originados de outro organismo.
Você acertou!

Questão 6/10
Assinale a alternativa que representa, corretamente a sequência de etapas para a extração do DNA da mucosa bucal.
A	Higienizar a boca; raspar a mucosa; fazer bochecho com água e açúcar; despejar o bochecho num tubo eppendorf; adicionar sal; adicionar detergente neutro; aquecer; colocar o líquido num tubo de ensaio; adicionar álcool.
Você acertou!
B	Raspar a mucosa; fazer bochecho com água e açúcar; higienizar a boca; despejar 5ml do bochecho num tubo eppendorf; adicionar detergente neutro; adicionar sal; colocar o líquido num tubo de ensaio; adicionar álcool; aquecer.
C	Fazer bochecho com água e açúcar; raspar a mucosa; higienizar a boca; despejar 5ml do bochecho num tubo eppendorf; aquecer; adicionar sal; adicionar detergente neutro; adicionar álcool; colocar o líquido num tubo de ensaio.
D	Adicionar sal; adicionar detergente neutro; adicionar álcool; higienizar a boca; fazer bochecho com água e açúcar; raspar a mucosa; despejar 5ml do bochecho num tubo eppendorf; aquecer; colocar o líquido num tubo de ensaio.
E	Raspar a mucosa; adicionar sal; adicionar detergente neutro; adicionar álcool; fazer bochecho com água e açúcar; higienizar a boca; colocar o líquido num tubo de ensaio; aquecer; despejar 5ml do bochecho num tubo eppendorf.

Questão 7/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, a finalidade de aprender e ensinar pelo lúdico.
A	O lúdico estabelece uma rotina na sala de aula e torna os alunos impacientes.
B	O lúdico permite fugir da rotina da sala de aula e exercita a criatividade do aluno.
Você acertou!
C	O lúdico inibe a criatividade dos alunos e desestimula o trabalho em equipe.
D	O lúdico torna os alunos impacientes e inibe a criatividade dos alunos.
E	O lúdico desestimula o trabalho em equipe e estabelece uma rotina na sala de aula.

Questão 8/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, uma regra do jogo das caixinhas.
A	Cada equipe deve receber a metade de um conjunto de caixinhas.
B	O professor só é responsável apenas por marcar o tempo do jogo.
C	Na sala deve existir apenas uma equipe.
D	O professor deve marcar o tempo e conferir os pontos das equipes.
Você acertou!
E	A equipe vencedora será a que encaixar corretamente menos caixinhas.

Questão 9/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, a função educacional do jogo para Schwartz (1998).
A	Propiciar prazer.
B	Propiciar diversão.
C	Complementar o conhecimento do indivíduo
Você acertou!
D	Propiciar emoção.
E	Complementar a hora do recreio.

Questão 10/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, o que é um organismo produtor.
A	É o organismo que se alimenta de plantas.
B	É o organismo que se alimenta de outros animais.
C	É o organismo que se alimenta de plantas e de animais.
D	É o organismo que se alimenta de plantas e animais mortos.
E	É o organismo que produz o próprio alimento por fotossíntese.
Você acertou!