LING.APLICADA EN L.P AV3

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Avaliando 3 LING.APLICADA EN L.P 
	
	
		1.
		Os Parâmetros Curriculares Nacionais, apesar de algumas críticas, têm o seu valor e vêm servindo ao debate a respeito do ensino de Língua Portuguesa. Como críticas aos PCN, podemos destacar:
I- Os PCN têm o caráter impositivo.
II- Os PCN estão fora da realidade brasileira.
III- Os PCN colaboram com a formação do cidadão crítico e consciente.
IV- Os PCN focam a pluralidade de usos da língua.
Estão corretas as afirmativas: I e II apenas.
	
	
	
	
	
		2.
		Os Parâmetros Curriculares Nacionais surgiram como norteadores do ensino no país. No que tange ao ensino de língua, quebrou paradigmas, pois é bastante influenciado pela:
	
	
	
	
	 
	Linguística Histórica
	
	
	Linguística Estruturalista
	
	 
	Linguística Textual
	
	
	Linguística Gerativa
	
	
	Linguística Cognitiva
	
	
		3.
		Dentre os diversos objetivos da aula de língua portuguesa, conforme vimos nos PCN, temos um que é:
	
	
	
	
	
	ensinar a gramática normativa em seu estado mais purista e avançado
	
	 
	levar o aluno a entender perfeitamente todo o material gramatical de um texto escrito
	
	
	ensinar linguistica aos alunos e não gramática.
	
	
	levar o aluno a mudar os textos conforme o estabelecimento da coerência
	
	 
	levar o aluno a argumentar de forma coerente e estabelecer relações entre elementos da língua e da cultura.
	
	
	
		4.
		Segundo o professor Luiz Antônio Marcuschi (2000), "hoje, no Brasil, podemos ver o reflexo direto das teorias linguísticas no ensino de língua portuguesa ao analisarmos os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCNLP.)" Sobre esses Parâmetros podemos dizer que:
I. são diretrizes elaboradas pelo Governo Federal.
II. têm como objetivo de formar uma base para orientar a educação formal no Brasil.
III. devem ser seguidos à risca em todas as escolas sob pena de punição caso não sejam cumpridas as orientações.
IV. propõem um conjunto de orientações para o ensino da língua portuguesa.
Estão corretas as afirmativas: I, II e IV.
	
	
	
	
	
	
		5.
		Assinale a característica abaixo que NÃO está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais:
	
	
	
	
	
	Leitura de textos escritos.
	
	 
	Prática de escuta de textos orais.
	
	
	Prática de produção de textos orais e escritos.
	
	
	Interdisciplinaridade.
	
	 
	Memorização de conteúdos.
	
	
	
		6.
		O termo "variante" é utilizado para identificar:
	
	
	
	
	 
	o conjunto de variáveis linguísticas relevantes para a descrição e interpretação do fenômeno que se está estudando.
	
	
	um elemento que se refere a fatores extralinguísticos como gênero, idade, escolaridade.
	
	
	qualquer contexto que favorece à variação linguística.
	
	
	a estrutura que segue uma tendência associada a menor frequência de uso, significando "grupo de fatores".
	
	 
	uma forma que é usada ao lado de outra na língua sem que se verifique mudança no significado básico.
	
	
		7.
		Segundo Santos (2005), "algumas ideias defendidas nos PCN não são novas, mas a reação dos profissionais de educação diante desse material não tem sido das melhores." (p. 173).
 Isso se deve ao fato de boa parte dos professores:
	
	
	
	
	
	acreditar que o sistema educacional deve manter-se fiel aos antigos princípios.
	
	
	apresentar uma formação muito mais qualificada do que a exigida nas instituições escolares.
	
	 
	desconhecer alguns pressupostos teóricos da Linguística que norteiam as discussões dos PCN.
	
	
	aceitar a manutenção das orientações que estão em vigor há muitas décadas.
	
	 
	rejeitar discussões político-pedagógicas ultrapassadas no que tange ao ensino.
	
	
	
		8.
		De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCN), o professor de Língua Portuguesa deve fazer com que o aluno:
I- se torne competente linguisticamente na comunicação oral, na produção textual e na atividade da leitura;
II- entenda que a língua é um instrumento de interação social;
III- compreenda que há variedades de uso da língua que não devem ser vistas de modo preconceituoso;
IV- tenha contato apenas com gêneros discursivos que façam uso da língua padrão.
Estão corretas apenas as alternativas: I, II e III