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Fundamentos Filosóficos 
da Educação
Teleaula 5
Prof. Dr. Kleber B. B. Candiotto
Contextualização
Fenomenologia
� Filosofia contemporânea: 
Psicologia e a redução da 
filosofia
� É possível um conhecimento 
objetivo?
Instrumentalização
Fenomenologia e 
Existencialismo
� Husserl: a psicologia não 
dá conta de explicar 
completamente as bases 
do conhecimento
� A questão da intencionalidade
Fenomenologia
� Conhecimento: não é apenas 
algo que acontece no sujeito, 
mas é o sujeito que faz acontecer
� Toda consciência é consciência 
de algo
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Existencialismo
� Corrente derivada da 
fenomenologia
• Questão filosófica: 
a liberdade e a 
responsabilidade 
individual
� Heidegger e as duas 
formas de existência:
• autêntica e inautêntica
� Sartre vai contra à ideia de algo 
que determine a existência 
humana
• Essência (em si) e a 
existência (para si)
� Para Sartre, o humano é um tipo 
diferente de ser: as decisões 
com base em suas condições 
existenciais concretas 
determinam o seu ser 
(o fazem)
� Sartre: 
• “Somos condenados a 
sermos livres” (liberdade 
e má-fé)
• “O inferno são os outros”
� Foucault e o conceito de 
disciplina: estabelecer as 
relações de poder
� O papel das instituições: poder 
disciplinar (atrelado ao saber)
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Aplicação Prática
Influências para a Educação
� Fenomenologia:
• Consciência de si mesmo
• Encarar os objetos de 
estudo como objetos-
-problemas 
(intencionalidade 
da consciência)
� Existencialismo:
• Reconhecer o outro faz com 
que se reconheça a si 
mesmo: educação
• Deve ampliar o campo de 
possibilidades do indivíduo, 
para a liberdade e 
responsabilidade
• Escolha: ser professor
� Estruturalismo:
• Poder disciplinar pela 
classificação: escola como 
grande exemplo
• Há uma restrição de liberdade: 
não pensamos e decidimos 
com total liberdade
Síntese
Questões 
� Qual a relação da Fenomenologia 
com o Existencialismo?
� Como o Existencialismo entende 
o homem?
� E o Estruturalismo, qual sua 
visão de liberdade?
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Referências de Apoio
� SARTRE. O existencialismo é 
um humanismo.
� FOUCAULT. Vigiar e Punir.