HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL ex6

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
	Processando, aguarde ...
		
		
	
	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
	
	Exercício: CEL0242_EX_A6_201402055145 
	Voltar 
	Aluno(a): URSULA SILVA SANTOS
	Matrícula: 201402055145
	
	Data: 12/10/2014 19:23:06 (Finalizada)
	
	1a Questão (Ref.: 201402078176)
	6a sem.: Educação Brasileira
	
	As aulas régias consistiram num dos modelos iniciais de educação no Reino de Portugal. O Brasil contou com esta política que foi instalada pelo Marquês de Pombal em 1759. Podemos afirmar que as Aulas Régias se caracterizavam por:
		
	
	Gerenciamento e execução pela coroa portuguesa e podendo a igreja católica também realiza-la, ocorrendo em todo o território nacional.
	
	Gerenciamento e execução pela igreja católica em todo o território nacional.
	
	Gerenciamento e execução pela igreja católica apenas nas grandes cidades litorâneas da colônia.
	
	Gerenciamento e execução pela coroa portuguesa e podendo a igreja católica também realiza-la, ocorrendo apenas nas grandes cidades litorâneas da colônia.
	
	Gerenciamento e execução pela iniciativa privada colonial em todo o território nacional.
		
	
	
	2a Questão (Ref.: 201402320186)
	sem. N/A: Aula 6
	
	A Reforma de Benjamin Constant tinha como princípios orientadores:
		
	
	A assistência e aproveitamento de estudos.
	
	A liberdade, laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária.
	
	A reoficialização do ensino no Brasil
	
	A Semana de Arte Moderna.
	
	Introduz a cadeira de Moral e Cívica com a intenção de tentar combater os protestos estudantis.
		
	
	
	3a Questão (Ref.: 201402320180)
	sem. N/A: Aula 6
	
	(Fuvest-SP) A política do café, durante a Primeira República:
		
	
	Procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. 
	
	Chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté, passando depois a reger-se pelas leis do mercado
	
	Foi dirigida pelo governo do estado de São Paulo, enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. 
	
	Pode ser equiparada a de outras produções agrícolas, todas elas amparadas por Planos de Defesa. 
	
	Atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais através dos Planos de Defesa. 
		
	
	
	4a Questão (Ref.: 201402302137)
	8a sem.: Correntes Pdagógicas do início da República
	
	Nas primeiras duas décadas do século XX, na educação brasileira, várias ideias pedagógicas estavam presentes. Identifique nas opções abaixo, aquela que apresenta o seu significado corretamente.
		
	
	PEDAGOGIA TRADICIONAL - apresentada pelos religiosos católicos seguidores da Reforma , propunha que instrução e o trabalho caminhassem juntos. 
	
	PEDAGOGIA CRISTÃ-PROTESTANTE - liderada pelos intelectuais da igreja sendo tradicional em nossas terras desde os jesuítas. 
	
	PEDAGOGIA POSITIVISTA - representada pelos movimentos sociais populares, teve Ferrer como o oideólogo que desenvolveu o método racional, enfatizando as ciências naturais. 
	
	PEDAGOGIA LIBERTÁRIA- implantada com as ideias republicanas, acreditava que o conhecimento não se reconstrói, não se transforma apenas se transmite. 
	
	PEDAGOGIA NOVA - visão filosófica baseada na atividade, foi assumida pela burguesia e alimentada pelo ¿otimismo pedagógico¿, tendo maior força a partir dos anos vinte.
		
	
	
	
Parte inferior do formulário