Filosofia da educação brasileira

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24/11/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=215336880&p1=201301746691&p2=1627818&p3=CEL0343&p4=101554&p5=AV&p6=16/11/2013&p10=4211874 1/4
1a Questão (Ref.: 201301997407) Pontos: 0,8 / 0,8
Qual área de investigação da Filosofia tem por finalidade estudar o ser enquanto ser, isto é, o ser
independentemente de suas determinações particulares; estudo do ser absoluto e dos principais princípios?
 Metafísica.
Epistemologia.
Ética.
Lógica.
Axiologia.
 2a Questão (Ref.: 201301996962) DESCARTADA
É considerado a primeira forma de compreensão do mundo resultante da herança cultural de um povo ou de
uma civilização. Além disso, procura descrever as crenças e proposições de forma natural sem que haja uma
investigação rigorosa para as mesmas. Estamos nos referindo ao:
Conhecimento artístico.
 Conhecimento espontâneo.
Conhecimento científico.
Conhecimento filosófico.
 Conhecimento mítico.
 3a Questão (Ref.: 201301847142) Pontos: 0,8 / 0,8
Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador?
I. Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
II. Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
III. Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento
escolar.
IV. Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do
humano.
Somente os enunciados III e IV estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente os enunciados I e III estão corretos
 Somente o enunciado IV está correto
Todos os enunciados estão corretos
 4a Questão (Ref.: 201301915210) Pontos: 0,0 / 0,8
A dimensão política do ser humano se constrói, constitui-se e alarga-se num longo processo de aprendizado,
desde os pequenos espaços sociais até os mais complexos contextos. Sabendo-se que esse caminhar possibilita
o grande desafio para o efetivo exercício da cidadania.
Assinale a alternativa que ratifica esta assertiva.
Saber que existe uma política democrática que viabiliza mudanças econômicas, políticas, educacionais e
acreditar nelas.
Compreender que a cidadania se conquista politicamente da forma plena, mesmo numa sociedade
dividida em classes.
24/11/13 Estácio
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 Ter conhecimento legal e ser cônscio de que na sociedade democrática é assegurado o direito de todos à
liberdade de pensamento, à manifestação de opinião, à associação, ao credo, de modo que a luta por
esses direitos seja uma conseqüência da consciência de sua garantia.
Reconhecer o aparato estatal e a tradição política conservadora do país e, ainda assim ter expectativa de
que aconteçam mudanças qualitativas na sociedade.
Ser indiferente às questões políticas que perpassam e estão inseridas em todos os âmbitos de
desenvolvimento da sociedade, admitindo que só a política partidária influencia as ações politizadas.
 5a Questão (Ref.: 201301915213) Pontos: 0,0 / 0,8
A Carta Magna do nosso país (Constituição de 1988) elenca direitos civis, políticos e sociais dos cidadãos, de
modo que, dentre os fundamentos do Estado Democrático de Direito, está a cidadania. Com base no texto
Constitucional, a educação brasileira, por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais "PCNs", propõe uma
educação comprometida com a cidadania e elege princípios, segundo os quais, deve-se orientar a educação
formal.
Assinale a alternativa que contém esses princípios.
 Pluralidade cultural, convívio social; direitos e deveres.
Diálogo; confiança; promoção de valores humanos.
 Dignidade; igualdade de direitos; participação; corresponsabilidade pela vida social.
Responsabilidade; respeito às diferenças; direito à saúde.
Solidariedade; justiça; coparticipação sociopolítica.
 6a Questão (Ref.: 201301847157) Pontos: 0,0 / 0,8
O nacionalismo é uma tese e em sentido estrito, seria um sentimento de valorização marcado pela aproximação
e identificação com uma nação, mais precisamente com o ponto de vista ideológico. Decorre desses problemas
a ideologia do nacionalismo.
Sobre a ideologia do Nacionalismo é CORRETO afirmar que:
I. desenvolve no cidadão o sentimento de pertencimento à nação
II. defende o patriotismo pela preferência marcante por tudo quanto é próprio da nação
III. cria uma unidade aparente de uma sociedade dividida em classes sociais.
Assinale a alternativa correta:
 Todas as opções estão corretas
Somente a opção I está correta
Somente a opção III está correta
 Somente as opções I e II estão corretas
Somente a II está correta
 7a Questão (Ref.: 201302002485) Pontos: 0,0 / 0,8
A educação é um fenômeno humano decorrente da relação do homem com a natureza mediada pelo trabalho,
portanto, ela é uma exigência do e para o processo de trabalho, como ela própria é um processo de
trabalho.Dessa mediação pode-se afirmar que:
I. A produção material e a produção não material (saber, o conhecimento, a cultura) da existência humana.
Portanto, a educação se situa no plano não-material por ter como finalidade garantir a transmissão/assimilação
do acervo cultural produzido historicamente pela humanidade.
II. A educação enquanto trabalho não-material tem uma peculiaridade: o ato da produção educativa não se
separa do ato do consumo, ou seja, ao mesmo em que a aula é produzida pelo professor ela é consumida pelo
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aluno.
III. Sendo a educação algo natural independe da vontade do ser humano e sua transmissão é casual e
espontânea.
IV. O ato educativo tem por finalidade produzir um habitus, ou seja, uma segunda natureza como sendo algo
irreversível.
 Assinale a alternativa correta:
 5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
4. Somente os enunciados I e III estão corretos.
2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
 1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
3. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
 8a Questão (Ref.: 201301881540) Pontos: 0,5 / 0,8
Segundo Paulo Freire, 1983, ps. 77-83: "A libertação autêntica...é práxis, que implica na ação e na reflexão dos
homens sobre o mundo para transformá-lo..." 
 "A educação problematizadora coloca, desde logo, a exigência da superação da contradição educador-
educando..." 
 "A concepção e a prática....problematizadora partem exatamente do caráter histórico e da historicidade dos
homens..." 
Explicite os fundamentos filosóficos presentes na teoria educacional de Paulo Freire e explique como podem
influenciar uma nova prática educacional. 
Resposta: Paulo Freire defende a educação libertária, partindo da realidade do aluno, buscando uma
parendizagem significativa para o aluno, uma educação onde o professor é facilitador da aprendizagem, onde o
aluno é o sujeito ativo no processo da aprendizagem.
Gabarito: RESPOSTA PADRÃO: Se Paulo Freire sofre várias influências, nestes textos, em particular, vemos a
influência da tendência histórico-dialética, colocando ênfase na práxis, na análise da realidade concreta, na
tomada de uma consciência histórica da construção da realidade, da análise das contradições, na importância
do diálogo, da problematização...
 9a Questão (Ref.: 201301883461) Pontos: 0,3 / 0,8
A educação de um lado pode contribuir para a reprodução da sociedade por meio da produção, da
sistematização e da divulgação de uma ideologia, de outro, ela pode contribuir para a transformação da mesma
sociedade através da produção, da sistematização e da divulgação de uma contra-ideologia.
Leia com muita atenção o enunciado da questãoe explicite de maneira tal que fique evidente como a educação
pode contribuir para criar uma contra-ideologia.
Resposta: Com valorizaçaõ do diálogo, respeitoàs diferenças, às diferente culturas, integração entre aluno e
professor.
Gabarito:
Trabalhando o conhecimento científico na sua essência, de forma inacabada, consciente, articulada às questões
da sociedade e não como verdade absoluta, sendo os fatos desmistificados, a realidade desmistificada,
desocultada, desvelada, acreditando-se na possibilidade de uma nova resposta, na possibilidade de se construir
uma nova ordem social, rompendo com a condição de opressão.
O aluno deverá fazer uma análise sobre a educação que está posta, fazer referência às tendências da Educação
Liberal e a Educação Transformadora, mostrando como a educação liberal está a serviço de interesses de uma
classe dominante e levantar críticas a essa ideologia vigente, desmascarando-a, denunciando seus
compromissos com os interesses desses grupos no interior da sociedade gerando, então, uma nova consciência
24/11/13 Estácio
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social entre os sujeitos. Ao denunciar essa situação está contribuindo para criar uma contra ideologia que deve
estar voltada para a construção do sujeito autonomo, questionador, cultivando o espirito investigador e
comprometido com a sua história e a transformação da sociedade mostrando outros valores voltados para a
construção da convivência humana mais igualitária e justa.
 10a Questão (Ref.: 201301847455) Pontos: 0,8 / 0,8
A escola lida mal com a relação teoria e prática. Não sabe equacionar dialeticamente estes conceitos. Lidar
dialeticamente com este conceito é:
Transmitir linear e verticalmente o conhecimento como verdade absoluta.
Utilização pelo professor, de exemplos concretos em aulas que ilustrem os conteúdos mecanicamente.
Oferecer pistas elucidativas aos alunos para que, sem esforço mental, estes encontrem as respostas
para questões apresentadas.
 Ensinar de forma crítica o legado histórico para construir novos conhecimentos. Ou seja, contextualizar
os fatos para que os alunos aprendam, a partir de uma visão historicista, a ler criticamente a realidade
presente.
Abolição dos conteúdos e utilização de um discurso ocasionado pelas circunstâncias, a critério dos
alunos.
 11a Questão (Ref.: 201301997416) Pontos: 0,8 / 0,8
Identifique nos enunciados abaixo as características do liberalismo político e do liberalismo econômico:
I. Doutrina que tomou para si a defesa e a realização da liberdade no campo político.
II. O liberalismo político centra-se na defesa de que os seres humanos têm, por natureza, direitos fundamentais
e que cabe ao Estado respeitá-los.
III. O princípio que rege o liberalismo econômico é a defesa em torno da independência da economia em relação
a toda e qualquer forma de controle, principalmente estatal, das relações econômicas. Tanto que se enfatiza a
liberdade da iniciativa econômica, a livre circulação da riqueza, a valorização do trabalho humano e da economia
de mercado.
IV. A economia deve ser regulada pelo Estado, pois, em última instância este deve desenvolver mecanismos de
socialização da riqueza produzida pelo conjunto da sociedade.
Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados II e III estão corretos.
Somente os enunciados II e IV estão corretos.
Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
 Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.