matemática9

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CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA	
Exercício: CEL0353_EX_A9_201402055145 	Matrícula: 201402055145
Aluno(a): URSULA SILVA SANTOS	Data: 01/11/2015 19:18:37 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201402783430)Utilizando a calculadora, o número 489. Sem apagá-lo, pensem que teclas deverão apertar para que apareça o número 409?
 Certo	-80
2a Questão (Ref.: 201402783438) Usando a calculadora os números da primeira coluna (um por vez) e, sem apagá-lo, transforme-o no número da segunda coluna: 
A - Transforme 44 em 40
B - Transforme 332 em 302
C - Transforme 9354 em 9054
D - Transforme 345 em 305
E - Transforme 9015 em 9815
A partir desta transformação, o procedimento deverá ocorrer da seguinte maneira:
 Certo	A -4 B -30 C -300 D -40 E +800
3a Questão (Ref.: 201402728835)A professora Lucia entende que a utilização de recursos tecnológicos no campo das medidas e grandezas pode contribuir para enriquecer a aprendizagem dos alunos. Assim, para explorar a medida de área utilizou esses recursos com o objetivo de reconhecer medidas não padronizadas e padronizadas. Quais recursos tecnológicos, respectivamente, são apropriados para explorar as medidas não padronizadas e padronizadas?
 Certo	Tangram e Trena
 4a Questão (Ref.: 201402783325) O computador propicia o aprendizado da matemática e tem contribuído para que possamos experimentar novas formas de ensinar matemática. A partir deste contexto:
(I) A utilização de programas proporcionam imagens visuais que evocam noções matemáticas.
(II) Facilitam a organização, a análise de dados e o cálculo de forma eficiente e precisa;
(III) Apoiam a investigação dos alunos nos diferentes campos da matemática: geometria, medidas, entre outros
(IV)Ajuda a memorizar todas as formas de cálculo
A partir destes conceito podemos afirmar:
 Certo	(I), (II) e (III) estão corretas
 5a Questão (Ref.: 201402783421)Quais tecnologias são utilizadas ao desenvolver atividades de Matemática com os alunos?
 Certo	material dourado, os blocos lógicos, ábaco, calculadora, livro didático e computador
6a Questão (Ref.: 201402657293)Identifique a opção que completa a assertiva. Os recursos didáticos, em seus diferentes tipos, são utilizados frequentemente por muitos professores de matemática como mediadores do ensino. Nesse sentido, alguns recursos se destacam pela funcionalidade e pelos resultados que propiciam a estudantes e professores no ensino e aprendizagem de Matemática. Neste contexto, destaca-se o____________, que é constituido de cubos pequenos, barras, placas e cubos grandes representando respectivamente unidades, dezenas, centenas e unidade de milhar, tradicionalmente utilizado para o ensino do Sistema de Numeração Decimal e das operações fundamentais com números naturais.
 Certo	Material Dourado de Montessori