Prática do Ensino da Matemática

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CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA	
Exercício: CEL0353_EX_A10_201402055145 	Matrícula: 201402055145
Aluno(a): URSULA SILVA SANTOS	Data: 01/11/2015 19:13:18 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201402152467)Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se referem à necessidade da criança resolver problemas. Identifique a ordem correta:
(__) A criança desenvolve a habilidade de resolver problemas à medida que os soluciona
(__) Os problemas podem ser apresentados à criança mesmo antes de ter sido alfabetizada
(__) Os problemas para serem compreendidos pela criança precisam ser todos do mesmo tipo
 Certo	V V F
2a Questão (Ref.: 201402152535)Um professor constantemente precisa selecionar os conteúdos que vai trabalhar, com relação aos conteúdos matemáticos é relevante que:
 Certo	seja um processo permanente de construção.
 3a Questão (Ref.: 201402152531)Assinale a alternativa correta, pensando em como se dá a aprendizagem nas aulas de Matemática:
 Certo	A aprendizagem é um processo de construção ativo do conhecimento por parte das crianças.
 4a Questão (Ref.: 201402152472)A criança, durante as atividades de resolução de problemas tem oportunidade de defender seus pontos de vista e questionar o dos outros colegas, argumentar e tirar conclusões. No entanto, isso não acontece de forma espontânea é necessária a intervenção do professor. Marque a alternativa que apresenta um exemplo de intervenção do professor que favorece essa atitude na criança.
 Certo	Organizar vários momentos que favoreçam a troca entre as crianças
 5a Questão (Ref.: 201402152470)A criança, durante as atividades de resolução de problemas tem oportunidade de defender seus pontos de vista e questionar o dos outros colegas, argumentar e tirar conclusões. No entanto, isso não acontece de forma espontânea é necessária a intervenção do professor. Marque a alternativa que apresenta um exemplo de intervenção do professor que favorece essa atitude na criança.
 Certo	Organizar vários momentos que favoreçam a troca entre as crianças
6a Questão (Ref.: 201402681694)A professora Ada apresentou esta "conta" para os seus alunos do quarto ano: 25 x 3 depois fez a seguinte pergunta: Se o segundo fator dobrar qual será o produto e o que acontece com ele.
 Certo	Será 150 e o produto dobra também.