ANÁLISE TEXTUAL

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23/11/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=206364510&p1=201307126146&p2=1736766&p3=CEL0465&p4=101554&p5=AV&p6=19/11/2013&p10=4262606 1/4
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Avaliação: CEL0465_AV_201307126146 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201307126146 - GABRIEL DE FREITAS FELIPE
Professor: ALINE GOLDBERG Turma: 9012/AM
Nota da Prova: 7,2 Nota de Partic.: 0 Data: 19/11/2013 20:00:49
 1a Questão (Ref.: 201307313602) Pontos: 0,8 / 0,8
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos
pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo?
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso,
consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas
íntimas - familiares . desconhecidas - desconhecidas
familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas
desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas
 íntimas - desconhecidas - desconhecidas - familiares
 2a Questão (Ref.: 201307163183) Pontos: 0,8 / 0,8
Leia o texto:
"A luta contra a poluição e em favor da preservação do meio ambiente é mundial. Em todo o planeta,
multiplicam-se as associações de pessoas conscientes de que, se não houver uma interrupção do processo
poluidor e uma recuperação das zonas, tanto na terra, quanto no ar e no ambiente aquático, já desvastados, o
mundo se tornará inexequível dentro de muito pouco tempo. O tema vem crescentemente ganhando adeptos e
motivando a formação de uma coinsciência crítica em relação ao fenômeno, embora esteja ainda longe de
poder produzir resultados compatíveis com as necessidades". (Revista INTERIOR, Ano VII, n. 38)
A expressão "...resultados compatíveis com as necessidades" significa:
resultados que se distanciam das necessidades
resultados que não alcançam as necessidades
resultados que anulam as necessidades
resultados que superam as necessidades
 resultados que se conciliam com as necesidades
 3a Questão (Ref.: 201307164775) Pontos: 0,8 / 0,8
Sobre o conceito de parágrafo é correto afirmar que:
23/11/13 Estácio
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Sobre o conceito de parágrafo é correto afirmar que:
I. é uma unidade textual que se constitui de uma ou mais frases;
II. é desenvolvida uma ideia central, à qual se juntam outras de caráter secundário;
 III. a estrutura é interligada através da coesão textual .
somente a II e III estão corretas
somente a I e III estão corretas
 Todas estão corretas
somente a I está correta
somenta a III está correta
 4a Questão (Ref.: 201307317761) DESCARTADA
Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" há um problema de entendimento que podemos atribuir a:
Problema com o nível sintático
Problema de concordância entre os termos
 Problema com a posição dos elementos
 Problema de coerência semântica
Problema de ortografia
 5a Questão (Ref.: 201307313507) Pontos: 0,8 / 0,8
Em relação ao conceito de variação de linguagem é correto afirmar que:
 ( ) Pode variar de acordo com o contexto em que está sendo falada.
( ) Todos devem dominar a mesma variação.
( ) Permite o uso apenas a variedade formal.
( ) Permite que os animais se comuniquem em ambientes distintos
( ) É considerada como um amontoado de palavras.
 6a Questão (Ref.: 201307147648) Pontos: 0,8 / 0,8
Leia o texto abaixo.
Extra, extra! Notícia quente para quem está chegando agora da lua: nossos namorados, maridos e
esposas são outras pessoas. Eles dizem que nos amam, e tudo indica que é verdade, mas isso não
significa que o amor possua o dom de fundir o casal. Este ser com quem você divide o teto e as contas
continua tendo amigos próprios, clientes próprios, vida própria. Você não vai acreditar: até
pensamentos próprios! Pois é, criatura. Seu grande amor nasceu de uma família que não tem nada a ver
com a sua, teve uma infância muito diferente da que você teve e viveu muito bem sem sonhar que você
iria atravessar o destino dele - claro que, se ele for romântico, vai negar esta última parte e dizer que
simplesmente não existiu antes de você aparecer. 
(Extraído de Outra pessoa, Martha Medeiros. Disponível em
http://www.pensador.info/p/cronica_mulherao_martha_medeiros/1/)
 
Uma das características desse gênero textual é abordar fatos da vida cotidiana. O exemplo apresentado
é um gênero textual do tipo:
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é um gênero textual do tipo:
e-mail.
carta.
 crônica.
fábula.
blog.
 7a Questão (Ref.: 201307151071) Pontos: 0,8 / 0,8
Atente para o fragmento de texto a seguir:
"Nuno Mindelis é uma figura mais do que conhecida do blues brasileiro. Talvez o fato de ser alguém já
consagrado tenha sido o estopim para o que veio a ser Free Blues, seu novo disco. Ele deu um chacoalhão no
blues, adaptando canções de grandes mestres a estilos improváveis, como hip hop e música eletrônica. (...)"
(Retirado da Revista Guittar Player, nº 169)
 A organização das informações do texto obedece a uma forma característica. Podemos deduzir, diante disso,
que:
 O fragmento de texto em questão representa uma forma de comunicação característica de notícia. Pode-
se afirmar, então, que é uma forma de comunicação escrita.
O fragmento de texto em questão representa uma modalidade característica da norma padrão da língua.
Pode-se afirmar que é um texto de escrita altamente formal.
As organizações discursivas não necessitam ser adaptadas a nenhuma situação de comunicação.
O fragmento de texto em questão realiza uma comunicação numa situação de muita informalidade, com
pessoas conversando. Pode-se afirmar que é uma forma de comunicação falada, portanto.
Há diversas formas de organização discursiva, mas não estão comprometidas com a comunicação.
 8a Questão (Ref.: 201307162146) Pontos: 0,8 / 0,8
"Quem não tem cão caça com gato". Este é um velho provérbio que vem transmitindo sua mensagem através
dos séculos. Indique qual das opções abaixo apresenta a ideia central do provérbio.
dissimulação
solidão
egoísmo
consequência
 adaptação
 9a Questão (Ref.: 201307313592) Pontos: 0,8 / 0,8
Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam:
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português)
To study our language and rewarding! (Inglês)
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão)
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de:
 Língua
Linguagem
Cultura
Tradução
Fala
23/11/13 Estácio
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 10a Questão (Ref.: 201307309857) Pontos: 0,4 / 0,8
Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam
sozinhas. Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais
informações, e essas informações vêm de nosso conhecimento de mundo. Na frase "Quantos
copos você bebeu?" temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse
fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta.
Resposta: Metonímia. Porque expressa o termo numa colocação que não é verdadeiramente sua.
Gabarito:
Na frase "Quantos copos você bebeu?" temos metonímia, ou seja, temos uma figura que consiste
no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico (do seu contexto semântico normal), por
efeito de contiguidade, de associação de ideias. Nouso de 'copos', temos a indicação genérica
sobre a quantidade de copos de bebida alcoólica ou, dependendo do contexto da situação, quantos
copos de alguma bebida específica.
 11a Questão (Ref.: 201307309849) Pontos: 0,4 / 0,8
Leia a afirmativa a seguir.
"Quando falamos que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, queremos dizer
que as informações estão conectadas umas às outras coerentemente."
A partir dessa afirmativa, analise o período a seguir: "O aluno sentou na cadeira, pegou a caneta e
começou a prova." Qual é o tipo de coesão que temos? Por quê?
Resposta: Coesão sequencial temporal. Por se tratar de um organização linear do fatos.
Gabarito:
Na frase "O aluno sentou na cadeira, pegou a caneta e começou a prova" temos coesão
sequencial. Nesse caso, a coesão sequencial representa um tipo de coesão que permite a
progressão da informação pela ordenação linear dos elementos. 
Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013.