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22/08/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 1/4 Avaliação: AVCEL0296_AV_201601066643 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL Aluno: Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial.: 2 Data: 08/06/2016 09:07:37 (F) 1a Questão (Ref.: 592521) Pontos: 0,5 / 1,0 Segundo Luís Paulo Sirvinskas, a Lei nº 6.938/81, definiu conceitos básicos como o de meio ambiente, de degradação, de poluição e determinou os objetivos, diretrizes e instrumentos, além de ter adotado a teoria da responsabilidade objetiva. Desta forma, conceitue Política Nacional do Meio Ambiente: Resposta: A PNMA foi um dos primeiros passos políticos para a criação de uma responsabilidade ambiental e serviu de base para a implementação da Educação Ambiental, em 1988, como um tema a ser abordado e difundido no meio educacional. Gabarito: Conjunto de metas e mecanismos que visam reduzir os impactos negativos da ação antrópica sobre o meio ambiente. Como toda política, possui justificativa para sua existência, fundamentação teórica, metas e instrumentos, ainda prevê penalidades para aqueles que não cumprem as normas estabelecidas e possuem objetivos tanto geral como específicos, estes estão previstos no caput do art. 2º e no art. 4º da Lei nº 6.938/81. 2a Questão (Ref.: 839490) Pontos: 1,0 / 1,0 O Tratado de educação ambiental produzido pelas Organizações NãoGovernamentais (ONGs) durante a conferência Rio92 propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. De acordo com as diretrizes desse documento, o planejamento de projetos em educação ambiental se apresenta com um conjunto de características, dentre as quais "Ter enfoque interdisciplinar e holístico". Conceba um título e um objetivo de um projeto de educação ambiental hipotético que contemplem este enfoque interdisciplinar e holístico. Resposta: Um projeto de educação ambiental que contemplem o enfoque interdiciplinar e holístico, é conceituado como um ato político que busca fortalecer a reflexão crítica sobre as desiguldades sociais e degradação ambiental, com o intuíto de encontrar respostas para uma sociedade mais justa. Deste modo, a Educação Ambiental tem que trabalhar como um eixo transversal a todos os outros segmentos currículares da educação. Um bom exemplo são as HORTAS ESCOLARES, onde os alunos plantam suas próprias verduras, sem o uso de quaisquer agrotoxíco e consomem em seu próprio ambiente escolar. Tal atividade, fomenta o pensamento sustentável e abrange de forma indireta todas as discíplinas currículares. Gabarito: Título 1: Projeto de reciclagem do lixo na escola X. Objetivo 1: Envolver as disciplinas de Biologia, Geografia e Matemática em um projeto que mobilize os estudantes de diversas sérias para reconhecerem a importância do aproveitamento dos resíduos, a redução na geração dos resíduos, a economia de energia produzida com a reciclagem e a diminuição da contaminação do ambiente. Título 2: Projeto de economia de energia no condomínio Y Objetivo 2: Mobilizar os moradores para o uso racional da energia, aproveitando as diferentes formações profissionais dos residentes para um debate interdisciplinar, buscando reduzir a conta de luz do condomínio e sensibilizando para os custos ambientais envolvidos na produção de energia. Título 3: Projeto de preservação do rio Z através da sensibilização da população do seu entorno. Objetivo 3: Envolver escolas, indústrias e o comércio do bairro cortado pelo rio através de encontros periódicos para expor a 22/08/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 2/4 necessidade e os danos gerados por cada setor sobre o rio Z, buscando preservar a qualidade de vida no bairro, a saúde da comunidade e a biodiversidade deste ambiente. 3a Questão (Ref.: 81556) Pontos: 1,0 / 1,0 A degradação ambiental que hoje se apresenta é decorrente da profunda ______________, econômica, filosófica e política que atinge toda a humanidade, resultado da introjeção de valores e práticas que estão em desacordo com as bases necessárias para a manutenção de um ambiente sadio e que favoreça uma boa qualidade de vida a _____________ os membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase crise ambiental; poucos atuação educacional; alguns atuação política; poucos atuação municipal; muitos crise social; todos Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 238149) Pontos: 1,0 / 1,0 A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornouse mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, permitindo o crescimento da corrupção, a corrosão da democracia e o alargamento do fosso entre ricos e pobres (Dias, 2004). Vamos acrescentar a essa fala de Genebaldo Freire Dias todas as alterações ambientais globais, induzidas por dimensões humanas. Qual alternativa abaixo NÃO corresponde a essas alterações induzidas pelo homem? poluição dos solos erupções Vulcânicas polição das águas perda da biodiversidade poluição atmosférica 5a Questão (Ref.: 639699) Pontos: 1,0 / 1,0 Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável: A Conferência de Tbilisi A Agenda 21 A RioECO 92 Protocolo de Kioto A Conferência Nacional de Política Ambiental Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 81554) Pontos: 1,0 / 1,0 No atual modelo de desenvolvimento, a sociedade rica explora ao máximo a natureza para satisfazer às necessidades luxuosas ou supérfluas, enquanto os mais necessitados a deterioram para proverse com o mínimo requerido para a subsistência. Com isso, o século XXI começa com uma crescente tensão _________ Qual alternativa completa a frase 22/08/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 3/4 ambiental social cultural socioambiental econômica 7a Questão (Ref.: 708281) Pontos: 0,5 / 0,5 Em relação à Democracia, assinale a alternativa correta: O papel do povo se restringe a eleição de seus representantes. A autoridade governamental está acima da constituição. A liberdade de expressão deve estar sob forte controle da censura. É o governo das pessoas por meio de políticos e representantes eleitos. O chefe de Estado, mantémse no poder até sua morte ou abdicação. 8a Questão (Ref.: 267795) Pontos: 0,5 / 0,5 Alguns instrumentos, presentes na legislação ambiental brasileira, como o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto no Meio Ambiente (RIMA), asseguram a participação comunitária na gestão ambiental. Nesse sentido, como pode ser avaliada a participação da população, atualmente, no Brasil? Há uma ampla divulgação do RIMA, o qual é bem discutido pela população. Cabe à população aprovar, ou não, um empreendimento. Ocorre de maneira ampla e efetiva, durante as audiências públicas. Os políticos estão melhor preparados para representar a população nas audiências. A participação da população tem sido restrita, desarticulada e insuficiente. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 699218) Pontos: 0,5 / 0,5 Tivemos diversas teorias educacionais, incluindo a teoria ou abordagem tradicional (Durkheim, Chartier), a teoria comportamentalista ou behaviorista (Skinner), a teoria humanista (Neill, Rogers), a teoria cognitivista (Piaget, Bruner, Aebli, Furth) e a teoria sociocultural (Paulo Freire, Moacir Gadotti). Todas tiveram, de alguma maneira, influência sobre as que se seguiram. Qual dessas teorias teve longa duração, foi muito usada e criticadae ainda está presente nos dias atuais? Teoria behaviorista Teoria comportamentalista Teoria sociocultural Teoria cognitivista Teoria ou abordagem tradicional Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 660862) Pontos: 0,0 / 0,5 Assinale a resposta incorreta com relação à Poluição: Uma usina de queima de carvão de uma indústria específica, e o cano de esgoto de uma fábrica ideentificada são exemplos de fontes pontuais. 22/08/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4 É mais fácil e barato controlar a poluição de fontes pontuais do que de fontes não pontuais amplamente dispersas. Fontes nãopontuais de poluentes são fontes únicas e identificáveis. Perturbar ou degradar os sistemas de suporte à vida para os seres humanos e outras espécies é um dos efeitos de poluentes. Podemos tentar evitar a produção de poluentes ou limpálos após terem sido produzidos. Período de não visualização da prova: desde 08/06/2016 até 21/06/2016.
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