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CURSO DE LIBRAS MÓD.I Profª Marisol Gosse Bergamo CURSO DE LIBRAS – MÓD. I Profª Marisol Gosse Bergamo Objetivo Iniciar o aprendizado teórico e prático da Língua Brasileira de Sinais; Conhecer aspectos gramaticais da Libras de modo contextualizado favorecendo a conversação. Material didático Apostila Libras Básico – NEPES/CEFET http://pdfsb.com/apostila+libras+basico+com+simbolo+nepes Livro: Libras em Contexto, editado pela FENEIS – Federação Nacional de Educação de Surdos. http://librasemcontexto.org/DVD_Estudante/VTS_01_1.mp4 Atividades Educativas http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=libras Filme: Som e Fúria (Implante coclear) Sou surdo e não sabia Ines – Instituto Nacional de Educação dos Surdos Conteúdo Programático A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Sistema de Transcrição para Libras Alfabeto Datilológico – Sinalizando nomes próprios Números cardinais e quantidade Pronomes pessoais Pronomes demonstrativos Pronomes possesivos Surdez: da Patologia à diferença linguística Cultura surda e comunidade Saudações História dos surdos e das línguas de Sinais Abordagens educacionais: oralismo, comunicação total e bilinguismo Recursos tecnológicos aplicados à surdez Conteúdo Programático Cores Família, idade Advérbio de Tempo e Condições climáticas O intérprete de língua de sinais Ética e legislação Calendário Estações do ano Horas Alimentos Frutas Valores monetários Substantivos Sinais relacionados a pesos e medidas Sinais “Mais” e seus contextos Advérbio de frequência Grau de Escolaridade Localização Conteúdo Programático Frases – Interrogativa; Exclamativa; Negativa Pronomes indefinidos e quantificadores Perspectivas Verbo IR Advérbios de modo incorporados aos verbos Intensificador Adjetivos Comparativos de Igualdade, superioridade e inferioridade Verbos com concordância Pontos Cardeais e Estados Brasileiros Países do Mundo Meios de transportes Profissões Disciplinas e materiais escolares • O Censo Demográfico 2010 aponta, que cerca de 9,7 milhões declaram ter deficiência auditiva (5,1%). • A deficiência auditiva severa foi declarada por mais de 2,1 milhões de pessoas. • Destas, 344 mil são surdas e 1,7 milhões de pessoas têm grande dificuldade de ouvir. SURDO NÃO É MUDO O fato de uma pessoa não falar não significa que ela seja muda. • É incorreto dizer Surdo-mudo. D.A (Deficiente Auditivo) Denomina-se Deficiência Auditiva a diminuição da capacidade de percepção normal dos sons. • Parcialmente surdo, aquele cuja audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. Surdos • Considerado surdo o indivíduo cuja audição não é funcional na vida comum. • Surdos nascidos ou ensurdecidos no período pré-lingual. • Surdos profundos mesmo utilizando próteses auditivas e com auxílio terapêutico de excelente qualidade, apoio familiar e social, terão grandes dificuldades para aprender a falar. As crianças surdas devem ser treinadas desde pequenas para aprender a fazer leitura labial. Os surdos que conseguem desenvolver a fala através de exercícios fonoaudiológicos, são chamados de surdos oralizados. : Definições • Linguagem: é tudo que envolve significação, que pode ser humano (pintura, cinema, música). • Língua: é o conjunto de significações que usa de códigos finitos para representar um número de significados. LIBRAS é a sigla de Língua Brasileira de Sinais que é a língua de sinais utilizada pela comunidade surda do Brasil. No Brasil existem duas línguas de sinais. • LIBRAS – utilizada pela comunidade surda urbana. • Urubu-Kaapor - Língua de sinais brasileira utilizada utilizada pelos índios. As Línguas de sinais não são universais, cada país possui sua própria língua. LIBRAS-Língua Brasileira de Sinais • Não é Universal • Não é mímica, não é pantomima, nem apenas “ gestos” é uma Língua. • Não depende, nem descende da Língua Portuguesa. • Tem estrutura e gramática próprias. Tem status linguístico, assim como qualquer idioma. Língua Oral x Língua de Sinais Modalidades diferentes • A Língua de Sinais é visuo-espacial. • A Língua Oral é oral-auditiva. F E L IP E , T a n y a A . - L ib ra s e m C o n te x to : C u rs o B á s ic o : L iv ro d o E st ud an te p ág .4 3 .. Vamos Treinar Letras Sistema de Transcrição em Libras O sinais são representados por um sistema de anotação com letras Maiúsculas. Exemplos: TRABALHAR, RUA, CIDADE O ato de soletrar qualquer palavra usando o alfabeto manual (datitologia) ou os números. Exemplos: B-R-U-N-O R-U-A M-A-J-O-R G-A-R-R-I-D-O 1-0-0. M-I-C-R-O O-N-D-A-S (que não possui sinais). HOTEL C-A-S-C-A-T-A Em Libras não usamos marcas de gênero (masculino e feminino). Exemplos: EL@ (ela , ele), AMIG@S (amigos ou amigas) É usado o @ para reforçar a ideia de ausência. Empréstimos Linguísticos • Expressar palavras emprestadas do Português (LP) e incorporadas na Libras. Normalmente eles são soletrados com uma velocidade diferenciada. Uma soletração rítmica, devido à constância com que são usados, (ritmo comum e forma própria). • Ex.: Bar - Mal - Nunca - Pai. Regionalismo Assim como qualquer outra língua possui diferenças regionais. Ex: Bolinha de Gude no Rio de Janeiro Fubeca - São Paulo. Pai no Rio Grande do Sul Pai em São Paulo Pai no Rio de Janeiro. Os cinco parâmetros: 1) CONFIGURAÇÃO DE MÃO: a forma que a mão toma e a posição da palma e do dorso; 2 º Ponto de articulação Movimentos tem sinais que não tem movimentos ORIENTAÇÃO: Os sinais podem ter uma direção e a inversão desta pode significar ideia de oposição , contrário , ou concordância número-pessoal, como os sinais –, querer- não- querer, vir- não ir FONOAUDIÓLOGO Expressões Faciais EXPRESSÕES FACIAIS AFIRMATIVA: A expressão facial é neutra. INTERROGATIVA: Sobrancelhas franzinas e um ligeiro movimento de cabeça inclinada para cima. EXCLAMATIVA: Sobrancelhas levantadas para cima e um leve sorriso ou expressão de admiração. NEGATIVA: Sobrancelhas franzinas e aceno da cabeça para os lados, indicado negação. Cavalo TARTARUGA ÁRVORE F E L IP E , T a n y a A . - L ib ra s e m C o n te x to : C u rs o B á s ic o : L iv ro d o E s tu d a n te , p á g . 4 2 F E L IP E , T a n y a A . - L ib ra s e m C o n te x to : C u rs o B á s ic o : L iv ro do E s tu d a n te , p á g .4 0 . Pronomes Possessivos F E L IP E , T a n y a A . - L ib ra s e m C o n te x to : C u rs o B á s ic o : L iv ro d o E s tu d a n te . P á g . 4 3 Pronomes Demonstrativos F E L IP E , T a n y a A . - L ib ra s e m C o n te x to : C u rs o B á s ic o : L iv ro d o E s tu d a n te . P á g . 4 2 Identificação das Pessoas pelas características físicas SAUDAÇÕES F E L IP E , T a n y a A . - L ib ra s e m C o n te x to : C u rs o B á s ic o : L iv ro d o E s tu d a n te . P á g . 3 6 SAUDAÇÕES F E L IP E , T a n y a A . - L ib ra s e m C o n te x to : C u rs o B á s ic o : L iv ro d o E s tu d a n te , p á g . 3 6 . SAUDAÇÕES DOCUMENTOS IDENTIFICAÇÃO A) O-I TUDO BOM! B) TUDO BOM! A) MEU NOME:...... ... ... ... ... ... (SINAL) VOCÊ NOME SINAL? B) (SOLETRAR O NOME...) A) VOCÊ MORAR ONDE? B) (SOLETRAR O NOME...) A) VOCÊ TRABALHAR ONDE? B) (SOLETRAR NOME...) casa A) PRAZER CONHECER VOCÊ! A) OBRIGADA! A) Nada B) TCHAU! _________________________________________________________________ LUGAR F E L IP E , T a n y a A . - L ib ra s e m C o n te x to : C u rs o B á s ic o : L iv ro d o E s tu d a n te , p á g . 1 2 4 T ra d u ç ã o L u iz V ie ir a d e C a rv a lh o ADVÉRBIO DE TEMPO N ov o d ic io ná ri o en ci cl op éd ic o ilu st ra d o tr ilí ng ue d a lín gu a d e si na is b ra si le ir a (N ov o D ei t- Li b ra s) Materiais disponíveis na internet os seguintes endereços eletrônicos que tratam do assunto: 1 - http://www.libras.org.br/index.php 2 - Dicionário : http://www.acessobrasil.org.br/libras/ http://www.apilms.org/menu/downloads/livro_libras.pdf http://www.faders.rs.gov.br/portal/uploads/Dicionario_Libras_CAS_FADERS1.pdf 3 - Curso : 3.1 - http://www.metodista.br/centro-de-linguas/libras-2013-lingua-brasileira-de-sinais/ 4 - Para comprar: 4.1 - http://www.apostilasdigitais.com/apostilas.php?cod=83 ou Entre em contato de (segunda a sexta das 9h às 17h) pelo telefone (11) 3451-5046 5 - http://www.librasnaciencia.com.br/ 6 - http://www.crmariocovas.sp.gov.br/ees_a.php?t=001 • Referências Bibliográficas • CAPOVILA, Fernando César e Walkiria Duarte Raphael. Dicionário Enciclopédio Ilustrado Trilingue da Língua de Sinais Brasileira. Volumes I e II. São Paulo, Editora da Universidade de São Paulo, 2001. • COSTA, Valter - Revista Dicionário de Libras : Imagem e Pensamento. 1° Edição – São Paulo: Editora Escala Ltda. 2003 • FELIPE, Tanya A. - Libras em Contexto: Curso Básico: Livro do Estudante. 8° edição – Rio de Janeiro: WalPrint Grafica e Editora 2007 • http://www.dicionariolibras.com.br/website/artigo.asp?cod=124& id=846> Acesso em 31 de outubro 2007. Marisol Bergamo (Pedagoga) (marisol.interprete@gmail.com)
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