Simulado 3

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10/10/13 Aluno: EMILIA BROSIG •
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 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Simulado: CEL0246_SM_201001493991 V.3 VOLTAR
Aluno(a): EMILIA BROSIG Matrícula: 201001493991
Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 10/10/2013 10:28:02 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 200511163199) Pontos: 1,0 / 1,0
A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser
dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de
_____________________ .
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época:
Princípios da educação
Práticas pedagógicas
 Verbas públicas
Sistema de ensino
Conflito partidário
 2a Questão (Ref.: 200511163264) Pontos: 1,0 / 1,0
A primeira Lei de Diretrizes e Bases foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira.
Marque a alternativa que condiz com o ano de sua criação:
1988
 1961
1996
1968
1974
 3a Questão (Ref.: 200511163186) Pontos: 1,0 / 1,0
A desigualdade social não ocorreu apenas nos países mais pobres do mundo capitalista, mesmo nos países mais ricos as
diferenças sociais se aprofundavam. Do ponto de vista dos economistas conservadores, a solução cabível para fomentar
a distribuição da riqueza e da renda era:
A dispensa dos funcionários
O aumento dos salários
A doação de bens e isenção dos impostos
 O livre comércio
O aumento da inflação
 4a Questão (Ref.: 200511163181) Pontos: 1,0 / 1,0
A crise do Estado de bem-estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que buscava a
reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem-Estar Social:
A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio-econômicos
A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e educação
A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação infantil
A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação pública
 A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos em
benefício dos países centrais
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 5a Questão (Ref.: 200511163182) Pontos: 1,0 / 1,0
O período de desaquecimento da produção associado à expansão do mercado financeiro foram algumas das causas da
crise do Estado de Bem- Estar Social, porém, nos países centrais do capitalismo, o crescimento de produtos
industrializados aumentou enquanto que nos países periféricos:
O crescimento econômico se manteve estável
 O aumento da pobreza se manteve acelerado
O crescimento da população e da riqueza desequilibrou o consumo
A desigualdade social diminuiu
A distribuição de renda aumentou em ritmo acelerado
 6a Questão (Ref.: 200511163185) Pontos: 1,0 / 1,0
"Estados grandes e ricos, muitíssimas regulações que organizam o funcionamento dos mercados, arrecadando muitos
impostos, promovendo formas encobertas e sutis de protecionismo e subsídios e convivendo com déficits fiscais
elevados" (Boron: 1999,9).Isto significa dizer que:
A política neoliberal produziu efeitos idênticos em todos os países ou regiões
O sistema capitalista elimina as diferenças entre ricos e pobres
A política neoliberal beneficia os países periféricos
 O Estado de bem estar social continua existindo em alguns países capitalistas centrais
A política neoliberal é implementada igualmente em todos os países
 7a Questão (Ref.: 200511163158) Pontos: 1,0 / 1,0
República significa "o governo do povo para o povo pelo povo" e, remonta ao mundo da antiguidade grega. No momento
de sua instalação no Brasil, o regime republicano deveria representar o acesso democrático de toda a população aos
direitos humanos mais básicos, dentre eles a educação. Qual foi o panorama da educação durante esse período
histórico?
democratização do ensino elementar
os jesuítas mantêm-se como responsáveis por toda a educação nacional
 o ensino permanece restrito às camadas mais favorecidas da sociedade
a família dos mais favorecidos responsável pela educação dos menos favorecidos
abertura de escolas suficientes para atender toda a população iletrada
 8a Questão (Ref.: 200511163172) Pontos: 1,0 / 1,0
A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com base
nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é:
Cooperativas supervisionadas por entidades independentes
Serviço públicos destinados apenas aos pobres
ONGs supervisionadas pelo Estado
Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes
 Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado
 9a Questão (Ref.: 200511160184)
Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava?
Sua Resposta: manxm\zn
10/10/13 Aluno: EMILIA BROSIG •
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Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937.
 10a Questão (Ref.: 200511163106)
O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após
a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia
nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no
sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968,
durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
Sua Resposta: s,nzc\mznc
Compare com a sua resposta: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
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