apol 03 Lucinalva

Prévia do material em texto

23/08/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/85662/novo/1 1/4
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON LINE 03
PROTOCOLO: 201608051153258AC88A4LUCINALVA CARVALHO SANTANA - RU: 1153258 Nota: 100
Disciplina(s):
Gestão de Projetos
Metodologia da Pesquisa
Data de início: 05/08/2016 20:25
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 05/08/2016 20:32
Questão 1/5
 “Atualmente, a globalização é uma realidade cotidiana. Organizações entram e saem do país, carregando com elas 
recursos, colaboradores, hábitos e costumes.”
Com base no texto acima, assinale a alternativa correta.
A A troca de mercadorias, tecnologias e informações não causam impacto nas empresas;
B Para uma organização se manter no mercado, ela não precisa estar ciente dessas transformações;
C Não há a necessidade de conduzir atividades para a integração nessas organizações;
D Essa mistura de culturas diferentes e a troca de mercadorias, de tecnologias e de informações
causam impacto nas empresas.
Questão 2/5
De acordo com CASARIN e CASARIN (2012): “A leitura de textos que tratam de temas associados ao estudo em 
desenvolvimento é de extrema importância, pois é por meio dela que o pesquisador começa a forma ou ampliar seus 
conhecimentos acerca do assunto pesquisado. ”
Analise as proposições e marque (V) verdadeira e (F). Falsa e assinale a sequência correta.
Sobre a leitura de prospecção é correto afirmar que:
(  ) Nesta etapa, os temas principais e os secundários são identificados.
(  ) É durante ela que se identifica o nível de dificuldade.
Você acertou!
Vide página 139: “Atualmente, a globalização é uma realidade cotidiana. Organizações entram e saem do país,
carregando com elas recursos, colaboradores, hábitos e costumes. Essa mistura de culturas diferentes e a troca de
mercadorias, de tecnologias e de informações causam impacto nas empresas.

23/08/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/85662/novo/1 2/4
(  ) É durante ela que levantam­se algumas questões referentes a trechos sobre os quais existem dúvidas ou a 
necessidade de mais informações.
(  ) É durante ela que busca­se a resolução das principais questões levantadas durante a leitura inicial.
A F – V – V – F
B V – F – F – V
C F – V – F – V
D V – F – V – F  
Questão 3/5
De acordo com CARVALHO JÚNIOR, Moacir Ribeiro, no livro Gestão de Projetos da Academia à Sociedade, (2012, p. 
149) nos aspectos administrativos, citando KEELLING (2002, p. 124), classifica as estruturas organizacionais em 05 
(cinco) grupos. Correlacione a primeira coluna com a segunda e assinale a alternativa correta:
 
A A – B – C – D – E
B A – C – E – B ­ D
Você acertou!
São Falsas
­ Nesta etapa, os temas principais e os secundários são identificados – Refere­se a leitura crítica.
­ É durante ela que busca­se a resolução das principais questões levantadas durante a leitura inicial. – Refere­se a
leitura crítica.
CASARIN, Helen de Castro Silva; CASARIN, Samuel José, Pesquisa Científica da Teoria à Prática. Curitiba:
Editora Intersaberes; 2012, p.76

23/08/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/85662/novo/1 3/4
C E – A – B – C – D
D B – C – D – E – A
Questão 4/5
De acordo com CASARIN e CASARIN (2012): “O resumo é uma síntese dos pontos relevantes de um documento. ”
Analise as proposições e assinale a sequência correta.
Sobre o resumo indicativo é correto afirmar que:
I – É também chamado de resenha
II – Traz apenas os pontos principais do documento, de acordo com o interesse do resumidor.
III – Não inclui apreciação crítica ou a obrigatoriedade de apresentar todos os itens do texto.
IV – Não há obrigatoriedade de apresentar ou sintetizar todas as partes do documento, mas apenas aquelas que forem 
do interesse do pesquisador ou resumidor.
Estão corretas, somente
A I – IV
B II – III
C III – IV
Você acertou!
Vide página 148/149:
Estruturas diferenciadas e exclusivas: para projetos de pouca complexidade desenvolvidos em um ambiente
organizacional com recursos próprios.
Estruturas híbridas: Podem ser utilizadas em processos internos.
Estruturas matriciais: Adotadas em ambientes de recursos escassos.
Estruturas modulares: Indicadas para tarefas especificas com equipe própria. Estruturas achatadas: Adotadas em
equipes tecnicamente de alto nível.

Você acertou!
Estão erradas
I – É também chamado de resenha – refere­se ao resumo crítico.
IV – Não há obrigatoriedade de apresentar ou sintetizar todas as partes do documento, mas apenas aquelas que
forem do interesse do pesquisador ou resumidor – refere­se ao resumo crítico.
CASARIN, Helen de Castro Silva; CASARIN, Samuel José, Pesquisa Científica da Teoria à Prática. Curitiba:
Editora Intersaberes; 2012, p.81

23/08/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/85662/novo/1 4/4
D I – III
Questão 5/5
De acordo com CASARIN e CASARIN (2012): “O resumo é uma síntese dos pontos relevantes de um documento. ”
Analise as proposições e assinale a sequência correta.
Sobre o resumo informativo é correto afirmar que:
(1) Serve para mostrar, de forma geral, o que é tratado no documento que se refere.
(2) Possui estrutura rígida no que diz respeito à forma de apresentação e ao conteúdo.
(3) Tem a função de possibilitar o conhecimento do conteúdo do texto ou documento resumido para que o leitor possa 
optar ou não pela consulta ao documento completo.
(4) Neste tipo de resumo deve­se evitar o uso de fórmulas, equações, diagramas e abreviaturas.
Estão corretas, apenas
A 1 – 2 – 3
B 3 – 4
C 2 – 3 – 4  
D 2 ­ 3
Você acertou!
CASARIN, Helen de Castro Silva; CASARIN, Samuel José, Pesquisa Científica da Teoria à Prática. Curitiba:
Editora Intersaberes; 2012, p.82­83
Está errada:
(1) Serve para mostrar, de forma geral, o que é tratado no documento que se refere. Refere­se ao Resumo indicativo.
CASARIN, Helen de Castro Silva; CASARIN, Samuel José, Pesquisa Científica da Teoria à Prática. Curitiba:
Editora Intersaberes; 2012, p.82­83
