Manual normas da APA

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Edição
Grupo Ănima Educação
Diretoria
Pedro Luiz Pinto da Cunha 
Coordenação Pedagógica
Cláudia Silveira da Cunha
Coordenação de Produção de Materiais
Patrícia Ferreira Alves
Equipe EaD
MANUAL DE TRABALHOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS (APA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Manual para elaboração de trabalhos técnico-científicos de acordo com a APA 
Lecy R. Moreira 
Instituto de Ciências Biológicas e Saúde do Centro Universitário UNA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nota do autor 
Contato: Lecy R. Moreira, Instituto de Ciências Biológicas. Centro 
Universitário UNA. Rua Guajajaras, 175, Centro, Belo Horizonte, Minas Gerais, 
CEP: 30180-100. 
E-mail: lecymoreira@prof.una.br; lecymoreira@hotmail.com.
2 
Lista de ilustrações 
Figura 1. Manual de publicação APA versão brasileira ....................................................................... 6 
Figura 2. Níveis de títulos, Manual APA, 2012, p.82. ......................................................................... 9 
Figura 3. Exemplo de página 1 seção de página de título. ...................... Erro! Indicador não definido. 
Figura 4. Exemplo de página 2 seção de resumo. .............................................................................. 17 
Figura 5. Exemplo de uma lista de referências. Moreira, 2013. ........................................................ 29 
Figura 6. Estilos básicos de citação de autores. APA, 2012, p.205. .................................................. 31 
Figura 7. Componentes básicos de uma tabela. APA, 2012, p. 161. ................................................. 45 
Figura 8. Exemplo de tabela. APA, 2012, p. 168............................................................................... 46 
Figura 9. Exemplo de ilustração, Manual APA, 2012, p.187. ........................................................... 48 
 
3 
Sumário 
1 Introdução ............................................................................................................................................. 5 
2 Preparando o manuscrito: regras de formatação (APA, 2012, pp.262-263) ......................................... 7 
2.1 A ordem das páginas do manuscrito (APA, 2012, pp.264-265) ........................................................ 9 
2.1.1 Página de título ............................................................................................................................. 10 
2.2 Resumo e abstract (APA, 2010, pp.25-26) ...................................................................................... 15 
2.3 Texto propriamente dito ................................................................................................................... 20 
2.3.1 Introdução (APA, 2010, pp.27-28) ............................................................................................... 21 
2.3.2 Método (APA, 2010, p.29)............................................................................................................ 23 
2.3.3 Resultados (APA, 2010, p.32) ...................................................................................................... 26 
2.3.4 Discussão (APA, 2010, p.35) ........................................................................................................ 27 
2.5 Referências (APA, 2010, p.37) ........................................................................................................ 28 
2.5.1 Publicações com um autor (PUC-PR, 2010) ................................................................................. 30 
2.5.2 Publicações com dois autores (PUC-PR, 2010) ............................................................................ 30 
2.5.3 Publicações com três a cinco autores (PUC-PR, 2010) ................................................................ 30 
2.5.4 Publicações com seis ou mais autores (PUC-PR, 2010) ............................................................... 30 
2.5.5 Nome com sufixos e/ou títulos (PUC-PR, 2010) .......................................................................... 31 
2.5.6 Publicações de autoria institucional (PUC-PR, 2010) .................................................................. 31 
2.5.7 Publicações com responsabilidade de editor, coordenador, organizador (PUC-PR, 2010) .......... 32 
2.5.8 Publicações sem autoria identificada (PUC-PR, 2010) ................................................................. 32 
2.5.9 Publicações sem data (PUC-PR, 2010) ......................................................................................... 32 
2.5.9 Publicações do mesmo autor e/ ou com datas iguais (PUC-PR, 2010) ......................................... 32 
2.5.10 Publicação com autores que têm o mesmo sobrenome (PUC-PR, 2010) ................................... 33 
2.5.11 Publicações com autoria definida como anônimo (PUC-PR, 2010) ........................................... 33 
2.5.12 Publicações reimpressas (PUC-PR, 2010) .................................................................................. 34 
2.5.13 Publicação traduzida (PUC-PR, 2010) ........................................................................................ 34 
2.5.14 Comunicação pessoal. E-mail e outros "dados irrecuperáveis" (PUC-PR, 2010) ...................... 34 
2.5.15 Uso do “e” normal e do “&” comercial (PUC-PR, 2010) ........................................................... 35 
2.5.16 Citação de um autor repetida no mesmo parágrafo (PUC-PR, 2010) ......................................... 35 
2.5.17 Livro impresso (PUC-PR, 2010) ................................................................................................. 35 
2.5.18 Capítulo de livro (PUC-PR, 2010) .............................................................................................. 35 
2.5.19 Livro em formato on-line (PUC-PR, 2010) ................................................................................ 36 
2.5.20 Editor com responsabilidade de autoria (PUC-PR, 2010) .......................................................... 36 
2.5.21 Obra reeditada (PUC-PR, 2010) ................................................................................................. 36 
2.5.22 Autoria institucional (PUC-PR, 2010) ........................................................................................ 37 
2.5.23 Publicação sem identificação de autoria (PUC-PR, 2010) .......................................................... 37 
2.5.24 Monografias, dissertações e teses não publicadas (PUC-PR, 2010) ........................................... 37 
2.5.25 Artigo de periódico impresso (PUC-PR, 2010) .......................................................................... 37 
2.5.26 Artigo de periódico on-line (PUC-PR, 2010) ............................................................................. 38 
2.5.27 Artigo de periódico com DOI (PUC-PR, 2010) .......................................................................... 38 
2.5.28 Artigo de jornal impresso (PUC-PR, 2010) ................................................................................ 38 
2.5.29 Artigo de jornal on-line (PUC-PR, 2010) ................................................................................... 39 
2.5.30 Secção especial de periódico (PUC-PR, 2010) ........................................................................... 39 
2.5.31 Resumo impresso (PUC-PR, 2010) ............................................................................................ 39 
2.5.32 Resumoon-line (PUC-PR, 2010)................................................................................................ 39 
2.5.33 Trabalhos apresentados em congressos com registro em anais ou cadernos de resumos 
(PUC-PR, 2010) ..................................................................................................................................... 40 
2.5.34 Trabalhos não publicados (em submissão, projetos em andamento, dados brutos e outros) 
(PUC-PR, 2010) ..................................................................................................................................... 40 
2.5.35 Projetos e/ou dados brutos de pesquisa não publicados, trabalho sem título (PUC-PR, 2010) .. 41 
4 
2.5.36 Obra no prelo (PUC-PR, 2010) ................................................................................................... 41 
2.5.37 Relatório técnico (PUC-PR, 2010) .............................................................................................. 41 
2.5.38 Resenha de livro (PUC-PR, 2010) .............................................................................................. 41 
2.5.39 Resenha de um vídeo (PUC-PR, 2010) ....................................................................................... 42 
2.5.40 Comentário sobre um artigo (PUC-PR, 2010) ............................................................................ 42 
2.5.41 Mensagem na internet, blogs, listas de correio eletrônico e outras comunidades on-line 
(PUC-PR, 2010) ..................................................................................................................................... 42 
2.5.42 Vídeos obtidos pela internet (PUC-PR, 2010) ............................................................................ 43 
2.5.43 Documentos de arquivos e coleções particulares (PUC-PR, 2010) ............................................ 43 
2.5.44 Legislações (PUC-PR, 2010) ...................................................................................................... 44 
2.6 Tabelas (APA, 2010, p.37)............................................................................................................... 44 
2.7 Ilustrações (APA, 2010, p.37) .......................................................................................................... 47 
2.8 Apêndices (APA, 2010, p.38) .......................................................................................................... 48 
2.8.1 Materiais suplementares (APA, 2010, p. 38) ................................................................................ 50 
3 A Mecânica do estilo APA (2012, pp.113-154) .................................................................................. 50 
3.1 Citação ............................................................................................................................................. 50 
3.1.1Citação direta curta ........................................................................................................................ 51 
3.1.2Citação direta longa ....................................................................................................................... 51 
3.1.3 Citação de citação ......................................................................................................................... 52 
3.1.4 Paráfrase ........................................................................................................................................ 53 
3.1.5 Supressões, comentários, destaques e erros ortográficos em citações diretas .............................. 54 
3.2 Aspas ................................................................................................................................................ 56 
3.3 Usos de itálico (APA, 2012, pp.132-133) ........................................................................................ 56 
3.4 Colchetes .......................................................................................................................................... 58 
3.5 Abreviaturas ..................................................................................................................................... 59 
3.5.1 Abreviações aceitas como palavras ............................................................................................... 59 
3.5.2 Abreviaturas usadas frequentemente em publicações APA .......................................................... 60 
3.5.3 Abreviaturas latinas ...................................................................................................................... 60 
3.5.4 Abreviaturas científicas................................................................................................................. 60 
3.5.5 Abreviaturas estatísticas ................................................................................................................ 62 
3.5.6 Plural de abreviaturas .................................................................................................................... 62 
3.5.7 Abreviaturas em início de frase .................................................................................................... 62 
3.6 Números expressos em numerais (APA, 2012, pp.139-143) ........................................................... 63 
3.6.1 Combinação de numerais e palavras para expressar números ...................................................... 64 
3.6.2 Números ordinais .......................................................................................................................... 65 
3.6.3 Numerais romanos ........................................................................................................................ 65 
3.6.4 Plurais dos números ...................................................................................................................... 65 
3.7 Sistema métrico de medidas ............................................................................................................. 65 
3.7.1 Uso de letras minúsculas e maiúsculas no sistema métrico de medidas ....................................... 66 
3.7.1 Uso de plural no sistema métrico de medidas ............................................................................... 66 
3.8 Apresentações de dados estatísticos e símbolos matemáticos ......................................................... 66 
3.8.1 Fórmulas e equações ..................................................................................................................... 66 
3.8.2 Estatísticas em texto ...................................................................................................................... 67 
3.8.2.1 Símbolos estatísticos .................................................................................................................. 67 
3.9 Equações .......................................................................................................................................... 68 
3.10 Formatações tipográficas de símbolos ........................................................................................... 68 
Referências ............................................................................................................................................. 70 
 
 
5 
1 Introdução 
O manual de publicação da Associação Psicológica Americana (APA)i foi 
publicado pela primeira vez em 1929 (Bentley et al., 1929, p. 57). Oitenta anos depois, em 
sua sexta edição, preservou sua finalidade primeira: a de se constituir como fonte 
autorizada em todos os aspectos da escrita acadêmica (incluindo os aspectos éticos de 
publicação, por meio de um conjunto de regras de estilo). 
As regras de estilo APA são elaboradas a partir dos editores e de autores 
experientes na escrita acadêmica da área de conhecimento da psicologia e de autoridades 
reconhecidas em práticasde publicação. A sexta edição do manual foi publicada em 2010 
e extensivamente revisada para refletir os novos padrões na publicação e as novas práticas 
na divulgação de informações, e tem por objetivo simplificar o trabalho do leitor por meio 
da compilação e ordenação das informações em um mesmo local, a partir do estágio da 
ideia e terminando com a fase de publicação (APA, 2010). 
No manual, os leitores encontrarão uma gama completa de recursos para aprender o 
estilo APA, bem como orientações adicionais sobre como escrever e publicar no website 
www.apastyle.org, que mantém atualizadas as normas APA. O material aumenta 
exponencialmente a informação que somos capazes de fornecer, além de contribuir com o 
acompanhamento de mudança de padrões e práticas relacionadas ao estilo APA. O website 
traz um tutorialii gratuito sobre o estilo básico da APA para consultas, treinamento e 
aprofundamento. 
O manual original Publication Manual of the American Psychological Association 
(2010)iii é composto por oito capítulos distribuídos em 272 páginas. A versão brasileira 
(Figura 1), publicada em 2012, conta com 304 páginas e mantém a mesma estrutura da 
versão original. 
6 
 
Figura 1. Manual de publicação APA versão brasileira, 2012. 
No capítulo 1, os autores buscam familiarizar os leitores sobre os tipos de artigos 
comuns em publicações acadêmicas, descrevendo o papel da ética na publicação e 
oferecendo orientação nas práticas recomendadas para este fim. 
No capítulo 2, são definidas todas as partes de um manuscrito acadêmico, 
enfatizando-se tanto a função, quanto a forma. Esse capítulo também resume as normas de 
informação atuais para artigos de periódicos e termina com exemplos que ilustram as 
regras de estilo APA. 
No capítulo 3, encontram-se orientações básicas sobre como escrever um artigo. 
Os autores orientam os leitores sobre como organizar os seus pensamentos, escolher 
palavras eficazes e descrever com sensibilidade e precisão suas ideias. 
No capítulo 4, os leitores são instruídos sobre o estilo APA relativo à pontuação, 
ortografia, capítulos, abreviações, números e estatísticas no texto. Os autores reforçam que 
a consistência no uso desses aspectos básicos do estilo é a chave para uma comunicação 
científica limpa. 
No capítulo 5, são apresentados exemplos úteis de ilustrações, dados em tabelas e 
figuras para a inserção no texto. 
7 
No capítulo 6 são feitas orientações sobre citação de fontes. Discutem-se as regras 
básicas para o reconhecimento das contribuições de outros autores e para a formatação de 
citações. Os leitores são instruídos sobre quando e como citar as referências no texto e 
sobre como construir uma lista de referências que contenha todos os dados necessários 
para que seja possível localizar cada fonte citada no texto. 
No capítulo 7 é fornecida uma seleção abrangente de exemplos de referência no 
estilo APA. Os exemplos cobrem uma gama de categorias, de publicações periódicas para 
podcasts, com ênfase nas referências para formatos eletrônicos. 
No capítulo 8 é fornecida uma visão geral sobre o processo de publicação em 
revistas, enfatizando-se as responsabilidades do autor na preparação do manuscrito e em 
cada fase subsequente de publicação. 
Sugere-se aos leitores que, antes de submeterem um artigo para publicação 
(periódicos, congressos, seminários, entre outros), consultem as normas exigidas pelo 
corpo editorial ou evento em questão. 
Assim, esse manual apresenta de forma resumida as principais orientações relativas 
à padronização de trabalhos técnico-científicos retiradas do Manual de Publicação da 
Associação Americana de Psicologia (APA), em suas versões original e brasileira, e 
exemplos retirados do website da Biblioteca da Pontifícia Universidade Católica do 
Paraná, buscando auxiliar a comunidade na realização de suas tarefas acadêmicas. 
2 Preparando o manuscrito: regras de formatação (APA, 2012, pp.262-263) 
2.1 Formatação de trabalhos 
O formato tipográfico recomendado pela APA para impressão dos trabalhos é: 
 Folha branca, no formato A4 (210X297 mm). 
 Tipo de letra: Times New Roman, com fonte tamanho 12, digitada na 
cor preta, exceto em ilustrações que podem ser coloridas. 
8 
 Margens: as margens devem ser uniformes com pelo menos (2,54 cm) na 
parte superior, inferior, esquerda e direita de cada página. 
 Espaçamento entre linhas: o espaçamento entre todas as linhas do 
texto do manuscrito deve ser duplo (após toda linha do título, 
cabeçalhos, notas de rodapé, citações, referências e títulos de figuras). 
Jamais use espaçamento simples ou de um e meio, exceto em tabelas ou 
figuras. 
Observação: em circunstâncias especiais, pode-se utilizar espaçamento triplo ou 
quádruplo, como por exemplo, imediatamente antes e depois de uma equação, de 
uma ilustração. 
 Comprimento e alinhamento das linhas: a extensão de cada linha 
digitada deve ter no máximo 6,5 polegadas (16,51cm). Não justifique 
o texto; use o recurso alinhamento à esquerda, e deixe a margem 
direita irregular. Não faça a separação das sílabas e nem use a função 
de hifenização para dividir as palavras ao final de uma linha. 
 Parágrafos e recuos: recue a primeira linha de todo parágrafo e de 
toda nota de rodapé. Para ter uniformidade, use o recuo de parágrafo 
especial do Word na medida de 1,27 cm que corresponde à meia 
polegada. As outras linhas do manuscrito terão a margem esquerda 
uniforme. 
Atenção 
O estilo APA ressalta que resumo, abstract, citações em bloco, títulos e 
cabeçalhos, títulos e notas de tabelas (legendas) e títulos de figuras não terão 
recuo de parágrafo na primeira linha. 
9 
 
 Títulos. O estilo de título recomendado pela APA consiste em cinco 
modos de formatação possíveis, conforme apresentado na Figura 2. 
 
Figura 2. Níveis de títulos, Manual APA, 2012, p.82. 
Atenção 
As seções de introdução, referencial teórico, método, resultados, discussão e 
referências são todas de nível 1, portanto, devem ser centralizadas, com letras 
em negrito, maiúsculas e minúsculas. 
2.2 Sequência das páginas do manuscrito (APA, 2012, pp.264-265) 
Atenção 
O estilo APA considera a forma de artigo científico como manuscrito, e determina 
que se organizem as páginas exatamente na seguinte ordem: uma página de título, 
uma segunda página contendo resumo na língua vernácula e resumo em língua 
estrangeira e o texto propriamente dito se iniciando na terceira página. O texto segue 
sem quebra de página. Coloque as referências em uma página separada. As tabelas 
devem ser colocadas em uma página separada, na ordem em que foram citadas no 
10 
texto. As figuras também devem ser colocadas uma a uma em páginas separadas. 
Inclua título em página com figura. Os apêndices e anexos devem iniciar cada um em 
uma página separada. Motivo: a editora é quem vai redistribuir as ilustrações de 
acordo com sua diagramação. 
No entanto, na academia podemos utilizar o estilo APA em trabalhos acadêmicos, 
trabalhos de conclusão de curso, monografias, dissertações, teses ou outros tipos de 
publicações, nos quais a sequência das páginas varia de acordo com o conteúdo e as 
normas estipuladas pela instituição, pelo periódico. Nesses casos, as ilustrações devem 
ser inseridas no texto o mais próximo possível do conteúdo ao qual estão 
relacionadas. 
Seguem as normas de formatação da página de título, dos resumos e dos textos utilizadas 
em quaisquer formatos de trabalhos. 
2.2.1 Página de título 
A página de título (página 1) inclui cinco elementos que devem ser colocados na 
ordem demonstrada na Figura 3 e exemplificados na Figura 4. 
11 
Figura 3. Sequência dos elementos da página de título,Manual APA, 2012, p.264. 
De modo geral, um título deve resumir a ideia principal do manuscrito e, se 
possível, com estilo. Deve identificar as variáveis ou questões teóricas sob investigação e a 
relação entre eles por meio de uma declaração concisa e explicativa do tema principal. 
 
Figura 4. Página de título. 
Embora sua principal função seja informar aos leitores sobre o estudo, um título é 
usado também como uma declaração do conteúdo do artigo para fins de referência e busca 
em bancos de dados como, por exemplo, o PsycINFO da APAiv. 
O título corrente é um título abreviado que é impresso no alto das 
páginas de um manuscrito ou artigo publicado para identificar o 
artigo para os leitores. Ele deve conter no máximo 50 caracteres, 
contando as letras, a pontuação e os espaços entre as palavras. Ele 
deve iniciar junto à margem esquerda e ser digitado somente com 
12 
letras maiúsculas no alto da página de título e em todas as páginas 
subsequentes (APA, 2012, p.264). 
Títulos, comumente, são indexados e compilados em numerosas obras de 
referência. Portanto, evite palavras que não servem a nenhum propósito útil; aumentam o 
comprimento do título e podem induzir a erros de indexadores. Por exemplo, palavras 
como método e resultados não aparecem normalmente em um título assim como termos 
como “um estudo” ou “uma investigação experimental”. 
Evite usar abreviações em um título; escreva por extenso os termos. Esse ato ajuda 
a garantir de maneira completa e exata a indexação do artigo. 
O comprimento recomendado para um título é não mais que 12 palavras. O título 
deve ser digitado em letras maiúsculas e minúsculas, centralizado entre as margens 
esquerda e direita e posicionado na parte superior da página (APA, 2010, p.23). 
Linha de autores (APA, 2010, p. 23). Cada manuscrito inclui o nome do autor e a 
instituição à qual o autor estava filiado quando a pesquisa foi realizada. Os nomes dos 
autores devem aparecer na ordem de suas contribuições, centrados entre as margens do 
lado. 
A forma preferencial de nome do autor é o primeiro nome em extenso, o nome do 
meio abreviado e o sobrenome por extenso. Dessa forma reduz-se a probabilidade de 
confusão de identidade. 
Exemplo: Lecy R. Moreira 
Para nomes com sufixos (Jr., Neto, Filho, II), separe o sufixo do resto do nome 
com um espaço em vez de uma vírgula. 
13 
Exemplo: John O. Foster II e Roy R. Davis Jr. 
Para auxiliar os pesquisadores, bem como os bibliotecários, use a mesma forma de 
apresentação do nome para as publicações ao longo de sua carreira; ou seja, não use as 
iniciais em um manuscrito e o nome completo em um posterior. Omita todos os títulos (por 
exemplo, Dr., Professor) e graus (por exemplo, PhD, PsyD, EdD). 
A afiliação institucional (APA, 2010, p. 23) identifica o local onde o autor ou 
autores estavam quando a pesquisa foi realizada, que geralmente trata-se de uma 
instituição. Inclua afiliação dupla somente no caso das duas instituições terem contribuído 
com um apoio substancial para o estudo. No entanto, não inclua mais de duas filiações por 
autor. 
Se a afiliação institucional mudou após a obra ter sido concluída, escreva a 
afiliação atual em nota do autor. A afiliação institucional deve ser escrita centralizada 
abaixo do nome do autor, na linha seguinte. 
Exemplo: Lecy R. Moreira e Francis M. de Mendonça 
Centro Universitário Una, Belo Horizonte, Minas Gerais 
 Nota do autor (APA, 2010, p.24) 
Em cada artigo impresso, é necessária uma nota de cada autor identificando sua afiliação 
departamental, fornecendo confirmações, explicitando quaisquer isenções de 
responsabilidade ou conflito de interesses e fornecendo um ponto de contato para o leitor 
interessado, sendo necessário observar que, geralmente, uma nota de autor não é um 
requisito para teses e dissertações. As notas devem ser organizadas na ordem a seguir. 
a) Primeiro parágrafo: identifique afiliações departamentais no momento do 
estudo para todos os autores. 
14 
Regra: nome do autor, vírgula, nome do departamento, vírgula, nome da 
universidade, ponto e vírgula, nome do próximo autor e assim por diante até terminar o 
período. 
 
Exemplos: Lecy R. Moreira, Curso de Psicologia, Centro Universitário UNA; 
Francis M. Moreira de Mendonça, Curso de Fisioterapia, Centro Universitário UNA. 
Atenção 
Quando um autor não tiver nenhuma filiação institucional, coloque, abaixo do 
nome do autor, a cidade e o estado de residência. 
b) Segundo parágrafo: alterações de filiação (se houver); deve-se identificar 
quaisquer alterações na afiliação do autor que tenham ocorrido logo após o tempo de 
estudo. Nesses casos, use a seguinte estrutura de frase: coloque o nome do autor e escreva 
que ele agora está em ... e insira o nome da instituição à qual está filiado. A filiação deve 
incluir o departamento e a instituição. 
Exemplo: Lecy Rodrigues Moreira está agora no Campus Guajajaras do Centro 
Universitário UNA, no Instituto de Ciências Biológicas e Saúde. 
Circunstâncias especiais: se houver quaisquer circunstâncias especiais, estas 
devem ser divulgadas antes dos agradecimentos do terceiro parágrafo. Por exemplo, se o 
manuscrito se baseia em dados também usados em um relatório publicado anteriormente 
ou em uma tese de doutorado, essa informação deve constar nesse parágrafo. Além disso, 
devem ser explicitados quaisquer tipos de relacionamentos que possam ser identificados 
como um conflito de interesses (por exemplo, se você possui ações de uma empresa que 
fabrica uma droga usada em seu estudo), esses devem ser explicados aqui. Se seu 
empregador ou organização requer um repúdio afirmando, por exemplo, que a pesquisa 
15 
relatada não reflete as opiniões dessa organização, tal declaração deverá ser incluída neste 
parágrafo. 
c) Terceiro parágrafo: refere-se aos agradecimentos. Identifique subsídios ou 
outros apoios financeiros (e a fonte, se for o caso) para o seu estudo; não explicite números 
de concessão. Em seguida, agradeça aos colegas que o ajudaram na realização do estudo 
ou que o criticaram, por meio de revisões. Nesse parágrafo, explique também sobre 
qualquer acordo especial relativo à autoria, tal como se os autores contribuíram igualmente 
para o estudo. E finalize com agradecimentos relativos a auxílios pessoais na preparação 
do manuscrito. 
Atenção 
Não agradeça as pessoas envolvidas rotineiramente na revisão e aceitação de 
manuscritos como, por exemplo, revisores ou editores, editores associados e 
consultoria de editores da revista em que o artigo irá aparecer. Caso você queira 
ressaltar uma ideia levantada por algum revisor, deverá fazê-lo no texto onde a ideia 
é discutida. 
d) Quarto parágrafo: forneça endereço de correio completo para 
correspondência/contato (endereço, e-mail). 
Exemplo: A correspondência relativa a este artigo deverá ser dirigida à Lecy R. 
Moreira, Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, Curso de Psicologia. Rua Guajajaras, 
175, Centro Belo Horizonte, Minas Gerais, CEP. E-mail: lecymoreira@prof.una.br. 
2.3 Resumo e abstract (APA, 2010, pp.25-26) 
Um resumo é uma síntese breve e abrangente do artigo. Ele permite que os leitores 
analisem rapidamente o conteúdo de um artigo. Como um título, ele permite que as 
16 
pessoas interessadas no documento possam recuperá-lo por meio de sua indexação em 
bancos de dados. 
Revistas mais acadêmicas exigem um resumo. Consulte as instruções para os 
autores ou página da website da revista para a qual você pretende enviar seu artigo. Um 
resumo bem preparado pode ser o parágrafo único mais importante de todo o texto A 
maioria das pessoas tem seu primeiro contato com o artigo analisando-o apenas pelo 
resumo.Geralmente, quando estão fazendo uma pesquisa bibliográfica, os leitores 
realizam a comparação com vários outros resumos, para decidirem se vão ler todo o artigo. 
O resumo deve conter informações densas. 
Regra: o resumo deve vir em uma nova página (página número 2). A palavra 
“Resumo” deve aparecer em letras maiúsculas e minúsculas, centradas, na parte 
superior da página como um único parágrafo. 
O resumo não deve exceder o limite de palavras determinado pela revista ou 
editorial para a(o) qual você está enviando seu artigo. 
Atenção 
A regra diz que esse limite varia de periódico para periódico, embora essa variação se 
encontre no limite de 150 a 250 palavras. Nas monografias e projetos de fim de 
licenciatura, a APA segue o limite máximo de 150 palavras determinado pelo 
Instituto Superior de Línguas e Administração (ISLA Leiria). O resumo será 
apresentado na língua vernácula (no nosso caso, português) e na língua estrangeira 
(inglês). 
Logo abaixo do resumo colocam-se as palavras-chave (key words). A 
incorporação de palavras-chave em seu resumo tem por objetivo reforçar a possibilidade 
do usuário para encontrar seu artigo. 
17 
Um bom resumo deve apresentar as características descritas abaixo. 
a) Exato/ acurado: certifique-se de que o resumo reflete corretamente a 
finalidade e o conteúdo do manuscrito. Não inclua informações que não aparecem no 
corpo do manuscrito. Se o estudo replica ou se estende à pesquisa anterior, escreva isso no 
resumo e cite o sobrenome do autor e o ano do estudo pertinente. 
b) Não avaliativo: relatar é melhor do que avaliar. Não adicione ou comente 
sobre o que está no corpo do manuscrito. 
 
Figura 4. Exemplo de página 2, seção de resumo. 
c) Legível e coerente: escreva em linguagem clara e concisa. Use verbos em 
vez dos substantivos equivalentes e a voz ativa ao invés da voz passiva. Use o verbo no 
18 
presente do indicativo para descrever resultados que mantêm a sua aplicabilidade ou 
conclusões a que chegou. Use o verbo no passado para descrever variáveis específicas 
manipuladas ou testes aplicados. 
d) Conciso: seja breve e em cada frase informe o máximo possível sobre o 
estudo. Inicie o resumo com os pontos mais importantes. Não desperdice espaço repetindo 
o título. Inclua no resumo apenas os quatro ou cinco conceitos mais importantes, as 
conclusões ou implicações. 
Regra para resumo de estudo empírico 
Deve descrever: 
a) o problema sob investigação, em uma frase, se possível; 
b) os participantes, especificando as características pertinentes, tais como 
idade, sexo e etnia e/ou grupo racial; em pesquisas com animais, especificando o gênero e 
espécie; 
c) as características essenciais do método de estudo - você tem um número 
limitado de palavras, portanto, é preciso restringir sua descrição focando nas 
características essenciais e interessantes do estudo; 
d) as conclusões básicas, incluindo tamanhos de efeito e intervalos de 
confiança e/ou estatístico, níveis de significado; 
e) as recomendações e as implicações ou aplicações do estudo. 
 
Regra para resumo de revisão de literatura ou meta-análise 
Deve descrever: 
a) o problema ou relação(ões) sob investigação; 
b) os critérios de inclusão e exclusão; 
c) os tipos de participantes incluídos em estudos primários; 
19 
d) os principais resultados (incluindo as dimensões mais importantes dos 
efeitos causados pelo estudo) e qualquer moderador dessas dimensões; 
e) as conclusões (incluindo limitações); 
f) as implicações para a teoria, política, e/ou prática. 
 
Regra para resumo de teoria-orientada 
Deve descrever: 
a) como o modelo ou teoria funciona e/ou os princípios em que se baseia; 
b) que fenômenos do modelo ou teoria esclarecem as ligações com resultados 
empíricos. 
 
Regra para resumo de uma pesquisa metodológica 
Deve descrever: 
a) classe geral dos métodos discutidos; 
b) as características essenciais do método proposto; 
c) a gama de aplicação do método proposto; 
d) no caso de procedimentos estatísticos, algumas de suas características 
essenciais, tais como consistência ou eficiência. 
 
Regra para resumo de um estudo de caso 
Deve descrever: 
a) o assunto e as características relevantes do indivíduo, grupo, comunidade 
ou organização apresentada; 
b) a natureza ou solução para o problema ilustrado no estudo de caso; 
c) as questões levantadas por pesquisas adicionais ou teoria. 
20 
2.4 Texto propriamente dito 
Depois que as páginas do manuscrito estiverem organizadas na ordem correta, 
numere-as consecutivamente, iniciando com a página de título. O texto propriamente dito 
será iniciado em uma página separada e numerada. 
O estilo de escrita APA ressalta os critérios de precisão e clareza por meio da 
categoria “atribuição”. A atribuição inapropriada ou ilógica, num esforço para ser objetivo, 
pode ser enganadora, como mostram os exemplos a seguir. 
Exemplos 
 Uso do verbo na terceira pessoa: para evitar a ambiguidade, use um pronome 
pessoal em vez da terceira pessoa quando descrever os passos da sua investigação (use 
“nós revimos a literatura”, em vez de “os autores reviram a literatura”). 
Uso de antropomorfismo: não atribua características humanas a animais ou 
objetos (use pares de ratos em vez de casais de ratos). Use os verbos “mostrar” ou 
“indicar” para se referir aos dados expostos em tabelas ou figuras. 
Uso do pronome pessoal “nós”: por razões de clareza, restrinja o uso de “nós” 
somente a casos em que se referir a si e aos seus coautores (use “eu” se é o único autor do 
artigo). Usos mais abrangentes do “nós” podem levar os seus leitores a questionar-se sobre 
a quem se refere. 
A estruturação do desenvolvimento de um artigo varia de acordo com o tema e o 
objeto de pesquisa. Veja os elementos básicos e a sequência dos mesmos na elaboração 
de um artigo científico. 
 
a) Introdução: o texto do artigo inicia-se com a introdução, a qual não tem 
nenhuma indicação de título, descreve de forma sucinta o tema, o problema, 
o objeto estudado e a estratégia de investigação adotada. Descreva 
claramente os objetivos do estudo, suas hipóteses e possíveis variações. 
b) Revisão de literatura: é a discussão do tema com base na literatura 
científica relacionada ao objeto de estudo. 
21 
c) Metodologia: aborda o processo de investigação, isto é, 
procedimentos e métodos utilizados para o estudo. Pode ser dividida em: 
objeto estudado, materiais utilizados e procedimento de análise e 
discussão. 
d) Resultados: é apresentação estatística dos dados obtidos na pesquisa. 
e) Discussão: apresenta a interpretação dos dados obtidos e apresentados no 
item resultados, comparando-os com o que foi proposto nas hipóteses. 
f) Conclusão: retoma o objetivo do estudo e faz uma análise final. 
2.4.1 Introdução (APA, 2010, pp.27-28) 
Comece a introdução (página 3) escrevendo o título em letras maiúsculas e 
minúsculas, centrado na parte superior da página, e depois escreva o texto. 
A introdução tem três objetivos principais: 
a) introduzir o problema estudado e indicar porque é importante estudá-lo; 
b) resumir brevemente a literatura relevante relacionada ao estudo e descrever as 
implicações teóricas do estudo; 
c) descrever o propósito, a fundamentação teórica e o desenho do estudo com um 
desenvolvimento lógico das previsões ou hipóteses que orientam a pesquisa (Shaughnessy, 
Zechmeister E.,& Zechmeister J., 2012, p.426). 
As restantes seções do texto seguem-se umas às outras sem quebras; não comece 
uma página nova quando há um subtítulo novo. Todas as páginas restantes devem ter o 
título corrido e o número da página (APA, 2010, pp.27-28).Atenção 
Introduza o problema 
Antes de escrever a introdução, considere as perguntas a seguir. 
22 
a) Por que esse problema é importante? 
b) Como o estudo se relaciona aos trabalhos anteriores produzidos na área de 
conhecimento? Se outros aspectos deste estudo foram relatados anteriormente, de que 
forma este estudo diverge ou acrescenta aos estudos anteriores? 
c) Quais são as hipóteses primárias e secundárias do estudo? 
d) Quais são os objetivos do estudo? 
e) Quais são, se houver, as ligações com a teoria existente? 
f) Em que medida as hipóteses e o projeto de pesquisa se relacionam? 
g) Quais são as implicações teóricas e práticas do estudo? 
Uma boa introdução responde a essas perguntas em apenas algumas páginas, e 
procura resumir os argumentos relevantes, explicitando os últimos achados e fornecendo 
ao leitor uma consistência sobre o quê e o porquê foi feito. 
 
Por que explorar a importância do problema? 
Diga porque o problema merece uma nova pesquisa. Na investigação aplicada, isso 
pode envolver a necessidade de solucionar um problema social ou tratar de quaisquer 
inconsistências nos resultados de trabalhos anteriores e/ou ampliarem o alcance de uma 
formulação teórica. 
Quando a pesquisa é impulsionada pelo desejo de resolver problemas controversos, 
apresente, na introdução, de modo e número equilibrado, todos os lados que compõem o 
debate. Evite animosidade e argumentos ad hominem ao apresentar a controvérsia. Encerre 
a explicitação do problema com uma breve, mas formal, declaração da finalidade da 
pesquisa. 
Como descrever o conhecimento relevante? 
23 
Discuta a literatura, mas não inclua uma revisão histórica exaustiva. Citar e 
referenciar trabalhos pertinentes para a questão específica são sinais de responsabilidade 
acadêmica e científica e são essenciais para o crescimento de uma ciência cumulativa, 
portanto, evite citar trabalhos de importância tangencial ou de significado geral. Enfatize 
as conclusões pertinentes, as relevantes questões metodológicas. 
Demonstre a continuidade lógica entre o trabalho anterior e o atual. Desenvolva o 
problema com amplitude e clareza suficientes para torná-lo genericamente compreensível 
para uma audiência profissional tão ampla quanto possível. Não deixe que o objetivo da 
brevidade o leve a escrever uma introdução só compreensível por especialistas. 
Como organizar a metodologia? 
Depois que você apresentou o problema e o conhecimento existente, é fundamental 
estabelecer a correspondência entre as hipóteses levantadas e o projeto de pesquisa em seu 
todo. Para tal, é necessário explicar a abordagem metodológica que irá resolver o problema 
a ser pesquisado. 
Em estudos empíricos, isso envolve, geralmente, explicitar suas hipóteses ou 
questão específica, explicando como essas hipóteses ou questão foram derivadas da teoria, 
ou se têm ligação lógica com os dados e argumentos descritos anteriormente. Desenvolva 
uma justificativa clara para cada uma delas. Além disso, se você tiver algumas hipóteses 
ou questões que são centrais para explicitação do seu problema, e outras que são 
secundárias ou exploratórias, mencione essa prioridade. 
Explique, por meio do projeto de pesquisa, as inferências necessárias para 
examinar a hipótese ou fornecer estimativas de resposta à pergunta. 
2.4.2 Método (APA, 2010, p.29) 
A seção de método descreve em detalhes como será (projeto) ou como foi realizado 
o estudo, incluindo conceitos e definições operacionais das variáveis utilizadas no estudo. 
24 
Diferentes tipos de estudos contarão com diferentes metodologias; no entanto, uma 
descrição completa dos métodos utilizados permite ao leitor avaliar a adequação de seus 
métodos, a confiabilidade e a validade dos seus resultados, possibilitando a outros 
investigadores reaplicar o estudo. 
Se seu estudo é uma atualização de um estudo anterior e o método foi publicado em 
detalhe em outro lugar, pode-se citar essa fonte e simplesmente apresentar uma breve 
sinopse do método nesta seção. 
A chave para escrever uma boa seção de metodologia é a organização, para isso é 
convencional dividi-la em subseções. As subseções mais comuns são: participantes (o 
número e a natureza) envolvidos na pesquisa; os materiais, a instrumentação ou aparelhos 
específicos e o(s) procedimento(s), isto é, descreva claramente como você realizou (ou 
pretende realizar) sua pesquisa. 
 
 
25 
 
Figura 5. Subseções de metodologia. 
 
a) Participantes (quem): se seres humanos participarão(am) do estudo, 
informe os critérios de elegibilidade e de exclusão. Detalhe e/ou explicite qualquer 
restrição sobre as principais características demográficas da amostra, idade cronológica; 
sexo; grupo étnico ou racial; nível de ensino; socioeconômico, geracional, ou a condição 
de imigrante; estado de deficiência; orientação sexual; gênero, identidade; e preferência de 
idioma. Como regra geral, descreva especificamente os grupos quanto mais possíveis, com 
especial ênfase nas características que podem ter influência sobre a interpretação dos 
resultados. Muitas vezes, as características dos participantes podem ser importantes para a 
compreensão da natureza da amostra e o grau a que os resultados podem ser generalizados. 
Os procedimentos de amostragem, isto é, para a seleção dos participantes, inclua: (a) o 
método de amostragem, utilizou-se de um plano de amostragem sistemática?; (b) quais os 
26 
critérios para definir a percentagem da amostra; e (c) o número de participantes 
selecionados para a amostra. 
b) Materiais (o quê você utilizou para coletar seus dados): descreva os 
materiais usados para recolher os dados (questionários, entrevistas, observações), 
incluindo as suas qualidades psicométricas e/ou biométricas e validade cultural. 
c) Procedimentos (como, quando e onde). Inclua nestas seções a informação 
essencial para compreender e reaplicar o estudo. Detalhes insuficientes deixam perguntas 
ao leitor; demasiados detalhes sobrecarregam o leitor com informações desnecessárias. 
Descrever as configurações e os locais nos quais os dados foram coletados, bem como de 
quaisquer acordos e pagamentos efetuados aos participantes, acordos com conselho de 
ética, normas éticas e segurança de procedimentos de monitorização. Descreva como 
foram (ou serão) analisados e interpretados os dados. 
 
2.4.3 Resultados (APA, 2010, p.32) 
Faça um resumo dos dados coletados e das análises efetuadas sobre esses dados 
que se mostrem relevantes para o seu discurso. Refira-se aos dados com detalhes 
suficientes para justificar as suas conclusões. Mencione todos os resultados relevantes, 
incluindo os que são inesperados. 
Assuma que o seu leitor tem um conhecimento profissional de métodos estatísticos. 
Não reveja conceitos e procedimentos básicos nem faça citações dos procedimentos 
estatísticos mais comuns. 
Shaughnessy, Zechmeister E. e Zechmeister J. ( 2012, p.430) apresentam os passos 
necessários para se escrever a seção de resultados. 
a) Descreva o propósito da análise. 
b) Identifique a estatística descritiva a ser usada para sintetizar os resultados. 
27 
c) Apresente uma síntese dessa estatística para as diferentes condições no 
próprio texto, em uma tabela ou em uma figura. 
d) Se usar uma tabela ou figura, indique os principais resultados em que o 
leitor deve se concentrar. 
e) Apresente as razões e os resultados de intervalos de confiança, tamanhos de 
efeito e testes estatísticos inferenciais. 
f) Descreva a conclusão baseada em cada teste, mas não discuta implicações. 
Elas devem vir na seção de discussão. 
 
2.4.4 Discussão (APA, 2010, p.35) 
Depois de apresentar os resultados, vocêestá em posição de avaliar e interpretar as 
suas implicações, especialmente no que se refere às suas hipóteses originais. Abra a seção 
discussão com uma afirmação clara da confirmação ou não das suas hipóteses primárias e 
secundárias. Se as hipóteses não forem confirmadas, proponha explicações post hoc 
(depois disso, logo, por causa disso). As semelhanças e diferenças entre o seu trabalho e o 
de outros devem ser usadas para contextualizar, confirmar e clarificar as suas conclusões. 
A sua interpretação dos resultados deve levar em consideração: 
a) as potenciais fontes de enviesamentos e outras ameaças à validade interna; 
b) a imprecisão das medidas; 
c) o número total de testes ou sobreposição entre os testes; 
d) a proporção dos efeitos; 
e) outras limitações ou fraquezas do estudo. 
Shaughnessy, Zechmeister E. e Zechmeister J. ( 2012, p.432) fornecem algumas 
dicas para se escrever a seção de discussão. 
a) Faça uma breve revisão do problema e suas hipóteses (expectativas). 
28 
b) Faça um resumo dos principais resultados que corroboram (ou não) a sua 
hipótese. 
c) Compare seus resultados com os resultados de outros pesquisadores nessa 
área. 
d) Escreva comentários sobre as limitações do seu estudo (e sempre existem 
algumas!). 
e) Faça sugestões para pesquisas futuras (seja específico!). 
f) Termine a seção discussão com um comentário razoável e justificável sobre 
a importância das suas descobertas e, se apropriado, sobre possíveis implicações práticas. 
2.5 Referências (APA, 2010, p.37) 
Inicie as referências em uma página separada. 
a) A lista de referências deve constar no final do trabalho. 
b) As referências devem ser alinhadas à margem esquerda do texto, com 
espaço duplo entre linhas e entre referências. 
c) A segunda linha e as subsequentes devem iniciar embaixo do sexto 
caractere que corresponde a um parágrafo de 1,27 cm (ou meia polegada). 
d) Organize em ordem alfabética pelo sobrenome do autor, seguidas pelas 
iniciais dos nomes e data de publicação. 
e) A grafia deve seguir a sua originalidade (acentos, sinais especiais e outros) 
f) Para os artigos de periódicos é obrigatório citar ano, volume, número de edição e 
dados de recuperação eletrônica, nos casos de documentos on-line. 
g) Todo documento utilizado e citado no trabalho deve constar na lista de 
referências, exceto documentos irrecuperáveis como correspondências e e-mails. 
29 
Figura 6. Exemplo de uma lista de Referências. Moreira, 2013. 
Da mesma forma que os dados no manuscrito apoiam as interpretações e as 
conclusões; as referências, as citações documentam as afirmações feitas acerca da 
literatura. Todas as citações do manuscrito têm de aparecer na lista de referências e todas 
as referências têm de estar citadas no texto. Escolha as referências sensatamente e cite-as 
com precisão. Se você leu um resumo, mas não o artigo completo, a sua referência deve 
estar identificada como resumo. 
Saiba mais 
30 
Exemplos de referências adicionais podem ser encontrados no website de estilo 
APA (www.apastyle.org). 
A seguir serão ilustrados os tipos mais comuns de referências (PUC-PR, 2010). 
Entretanto, se você precisar criar uma fonte, para a qual este capítulo não oferece 
orientação específica, escolha o exemplo que seja mais parecido com sua fonte e siga o 
formato escolhido. 
2.5.1 Publicações com um autor (PUC-PR, 2010) 
Regra: sobrenome do autor, ano da publicação e página do texto citado. 
 
Exemplos: Citação no texto: (Fernandez, 1994, p. 23) ou Fernandez, (1994, p. 23) 
Na lista de referências: Fernandez, A. (1994). Título... 
2.5.2 Publicações com dois autores (PUC-PR, 2010) 
Regra: sobrenome dos autores, iniciais dos nomes separados por & (e comercial). 
 
Exemplos: Citação no texto: (Vocaro & Lucero 2010) ou Vocaro e Lucero (2010) 
Na lista de referências: Vorcaro, A., & Lucero, A.(2010). Título... 
2.5.3 Publicações com três a cinco autores (PUC-PR, 2010) 
Regra: nos casos em que tiver três, quatro ou cinco autores, cite todos os nomes na 
primeira citação separados por vírgula (,) antes do último autor, coloque & (e comercial). 
Nas citações seguintes, cite somente o primeiro autor e et al. 
 
Exemplos: Na primeira citação no texto: (Morin, Almeida, & Carvalho, 2002) Ou Morin, 
Almeida e Carvalho (2002) 
Nas demais citações: (Morin et al., 2002) ou Morin et al. (2002) 
Na lista de referências: Morin E., Almeida M.C., & Carvalho E. A. (2002). Título... 
2.5.4 Publicações com seis ou mais autores (PUC-PR, 2010) 
Regra: para as publicações com seis ou mais autores, cite o primeiro acompanhado de et 
al. em todas as citações. Nas referências cite os seis primeiros autores, três pontos de 
reticências e o último autor. 
 
Exemplos: Citação no texto: (Heshka et al., 2003) ou Heshka et al. (2003) 
Na lista de referências: Heshka, S., Anderson, J.W., Atkinson, R.L., Greenway, F.L., 
31 
Hill, J., Phinney, S.D., ... Sunyer, F. X. (2003). Título... 
A Figura 5 apresenta os principais estilos básicos de citação e alterações em seu 
formato, desde a primeira citação no texto até as subsequentes e as relativas à posição da 
citação, isto é, dentro ou fora do(s) parêntese(s). 
 
Figura 7. Estilos básicos de citação de autores. APA, 2012, p.205. 
2.5.5 Nome com sufixos e/ou títulos (PUC-PR, 2010) 
Regra: os sufixos como: Jr, Filho, Sobrinho, Neto, III e outros, não devem ser incluídos na 
citação no texto, somente na lista de referências após o último nome. 
 
Exemplos: Citação no texto: Moura et al. (2008) 
 Na lista de referências: Moura, J. A. Junior, Souza, C. A. M. de, Oliveira, 
I. R. de, Miranda, R. O., Teles, A., Moura, J. A. Neto. (2008). Título... 
 
2.5.6 Publicações de autoria institucional (PUC-PR, 2010) 
Regra: quando o autor for uma instituição na primeira citação, o nome deve estar por 
extenso, seguido da sigla entre colchetes [ ]. Nas citações subsequentes, cite somente a 
32 
sigla, desde que seja de fácil identificação e/ou conhecimento. Nas referências, cite o 
nome por extenso seguido da sigla entre colchetes [ ]. 
Exemplos: Primeira citação no texto: (Organização Mundial da Saúde, [OMC] , 2010, p. 
123) ou Organização Mundial da Saúde, [OMC], 2009, p. 123 
Citações subsequentes: OMC (2009, p. 123) ou (OMC, 2009, p 123) 
Na lista de referências: ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE, [OMC], (2009). 
Título... 
2.5.7 Publicações com responsabilidade de editor, coordenador, organizador 
(PUC-PR, 2010) 
Regra: para publicações com editor, organizador ou coordenador, faça a identificação 
após o nome do autor com as abreviaturas (Ed.), (Org.), (Coord.). 
 
Exemplos: Citação no texto: Medronho (2009, p. 16) ou (Medronho, 2009, p. 16) 
Na lista de referências: Medronho, R. A (Ed.). (2009). Título... 
2.5.8 Publicações sem autoria identificada (PUC-PR, 2010) 
Regra: para obras sem identificação de autoria, a citação é feita pela primeira palavra do 
título. 
 
Exemplos: Citação no texto: (“Adolescentes”, 2009, p. 16) 
Na lista de referências: Adolescentes e o uso de drogas. (2009). 
2.5.9 Publicações sem data (PUC-PR, 2010) 
Quando não for identificada a data de uma publicação, insira entre parênteses a 
sigla relativa à expressão sem data [s.d]. 
Exemplos: Citação no texto: Lago, S. R., Carvalho, C.R. [s.d.]. ou 
 (Lago, S. R., Carvalho, C.R. [s.d.]) 
Na lista de referências: Lago, S. R., Carvalho, C.R. [s.d.]. Título... 
2.5.10 Publicações do mesmo autor e/ ou com datas iguais (PUC-PR, 2010) 
Quando citar várias obras do mesmo autor, organize-as por ordem de data, 
separadas por vírgula; para distinguir publicações do mesmo autor e mesmo ano, utilize 
letrasapós o ano. As referências devem ser apresentadas em ordem crescente de data. 
Exemplos: Citação no texto: Johnson, (1988, 1990a, 1990b) ou 
 (Johnson, 1988, 1990a, 1990b) 
33 
Na lista de referências: Johnson, D. (1988). Título... 
 Johnson, D. (1990a). Título... 
 Johnson, D. (1990b). Título... 
Nos casos em que mencionar a ideia de diversos autores em uma mesma citação, 
organize-as por ordem de data, separadas por vírgula. Nas referências, cada documento 
deve ser citado individualmente. 
Exemplos: Citação no texto: (Ficht, 2001; Littiere, 2005; Lopes, 2005) 
Na lista de referências: Ficht, N. (2001). Título... 
 Littiere, L. (2005). Título... 
 Lopes, A. (2005). Título... 
2.5.11 Publicação com autores que têm o mesmo sobrenome (PUC-PR, 2010) 
Se houver coincidência de sobrenomes de autores, inclua as iniciais do nome 
em todas as citações, mesmo que o ano de publicação seja diferente; permanecendo a 
coincidência, colocam-se os prenomes por extenso. 
Exemplos: 
Citação no texto: Mathur, A.( 2010, p.28) 
 Mathur, S. (1998, p.15) 
 Sidney Ferreira, (2004) 
 Silvio Ferreira, (2004) 
Na lista de referências: Mathur, A. L. (2010). Título... 
 Mathur, S. E., (1998). Título... 
 Ferreira, S. [Sidney]. (2004). Título... 
 Ferreira, S. [Silvio]. (2004). Título... 
2.5.12 Publicações com autoria definida como anônimo (PUC-PR, 2010) 
Se na publicação estiver especificada a autoria como “anônimo” no lugar do 
nome do autor, use “Anônimo” como autor. Caso contrário, considere a publicação 
sem identificação de autoria. 
Exemplos: Citação no texto: Anônimo, (2009, p. 59). Ou (Anônimo, 2009, p. 59). 
Na lista referências: Anônimo. (2009). Título... 
34 
2.5.13 Publicações reimpressas (PUC-PR, 2010) 
Cite a data de publicação original e a data de reimpressão, se ambas são conhecidas. 
Exemplos: 
Citação no texto: James, (1890/1983, pp. 11-13) ou (James, 1890/1983, pp. 11-13). 
Na lista referências: James, M. (1890/1983). Título... 
2.5.14 Publicação traduzida (PUC-PR, 2010) 
No caso de traduções de clássicos, mencione a data da tradução. 
Exemplos: Citação no texto: (Aristóteles, trad. 1931). 
Na lista referências: Aristóteles (1931). Título... 
2.5.15 Comunicação pessoal. E-mail e outros "dados irrecuperáveis" (PUC-PR, 
2010) 
Esse tipo de fonte deve ser evitado. Se for inevitável, deve aparecer apenas no texto 
como comunicação pessoal, e não nas referências bibliográficas. 
Exemplos: 
Citação no texto: (CG Jung, comunicação pessoal, 28 de setembro de 1933). 
Na lista referências: Estas fontes não aparecem na lista de referências, exceto em 
documentos que fazem parte de coleções. 
Nas citações de documentos eletrônicos sem número de páginas, cite o número de 
parágrafos, precedido da abreviação “para.”. Se os números de parágrafo não forem 
identificados, cite o título da seção anterior (resumido) e os parágrafos, contados a 
partir do referido título, precedendo o número com “para.”. 
Exemplos: Citação no texto: (Teterycz, 2000, para. 17) ou 
 (Teterycz, 2000, “Relacionamento interpessoal”, para.17). 
Na lista referências: Teterycz, T. (2000). Título... 
Para citar uma homepage na íntegra, basta incluir o endereço da mesma no 
texto entre parênteses, sem necessidade de listá-la nas referências. 
Exemplo: (www.apa.org). 
35 
2.5.16 Uso do “e” normal e do “&” comercial (PUC-PR, 2010) 
Uso do e-comercial “&” é permitido em referências e citações entre parênteses. 
Para menção do autor no texto, use o “e” simples. 
Exemplos: 
Citação no texto: 
Littiere e Teterycz (2006, p. 34) afirmaram que o serviço de referência... 
ou 
O serviço de referência ... (Littiere & Teterycz, 2006, p. 34). 
Na lista referências: Littiere, L.& Teterycz, T. (2006). Título... 
2.5.17 Citação de um autor repetida no mesmo parágrafo (PUC-PR, 2010) 
Quando um autor é citado mais de uma vez no mesmo parágrafo, o ano pode ser 
omitido a partir da segunda citação. 
Exemplos: Primeira citação no texto: (Teterycz, 2006, p. 22) 
 Segunda citação no texto: (Teterycz, p. 28). 
Na lista referências: Teterycz, T. (2006). Título... 
2.5.18 Livro impresso (PUC-PR, 2010) 
Regra: sobrenome do autor, iniciais. (Ano de publicação). Título completo: Subtítulo. 
(Edição). Local da publicação Cidade, Estado: Editora. 
 
Exemplo: 
Fernández, A. (1994). A mulher escondida na professora: Uma leitura 
psicopedagógica do ser mulher, da corporalidade e da aprendizagem. (6a.ed.). Porto 
Alegre, Rio Grande Sul: Artmed. 
2.5.19 Capítulo de livro (PUC-PR, 2010) 
Regra: sobrenome, iniciais do autor do capítulo. (Ano de publicação). Título completo do 
capítulo: Subtítulo completo do capítulo. A expressão “Em” seguida do nome e 
sobrenome do autor do livro. Título completo: Subtítulo do livro (pp. página inicial-final 
do capítulo). Local da publicação (Cidade, Estado): Editora. 
 
Exemplo: 
Banaco, R. A. (1995). Adolescentes e terapia comportamental. Em B. Range. 
Psicoterapia comportamental e cognitiva (pp. 143-148). Campinas, São Paulo: 
36 
EditorialPsy. 
2.5.20 Livro em formato on-line (PUC-PR, 2010) 
Regra: sobrenome, iniciais do autor. (Ano de publicação). Título completo: Subtítulo do 
livro. [Indicação do formato]. Indicação do site de acesso. 
 
Exemplo: 
Schiraldi, G. R. (2001). A sourcebook transtorno de estresse pós-traumático: Um guia 
para a cura, recuperação e crescimento [versão eletrônica pdf]. 
doi:1O.1036/0071393722. 
2.5.21 Editor com responsabilidade de autoria (PUC-PR, 2010) 
Regra: sobrenome, iniciais do autor do capítulo. (Ano de publicação). Em nome e 
sobrenome do editor do livro (Editor). Título completo: Subtítulo do livro (pp. página 
inicial-final do capítulo). Local da publicação (Cidade, Estado): Editora. 
 
Exemplo: 
Banaco, R. A. (1995). Adolescentes e terapia comportamental. Em B. Range (Ed.). 
Psicoterapia comportamental e cognitiva (pp. 143-148). Campinas, São Paulo: 
EditorialPsy. 
2.5.22 Obra reeditada (PUC-PR, 2010) 
Regra: sobrenome, iniciais do autor do livro. (Ano de publicação). Título completo: 
Subtítulo do livro. In: Nome e sobrenome do autor da reedição (Editor). Título da obra 
original nome do autor (dados complementares vol. Páginas). Dados de acesso. 
(Informação da data da publicação original). 
 
Exemplo: 
Freud, S. (1953). O método da interpretação dos sonhos: Uma análise de um sonho 
modelo. Em J. Strachey (Ed.). Reedição das obras completas psicológicas de 
Sigmund Freud (Vol.4, pp. 96-121). Recuperado de http://books.google.com/books 
(Trabalho original publicado em 1900). 
37 
2.5.23 Autoria institucional (PUC-PR, 2010) 
Regra: nome da instituição [Sigla] (ano de publicação). Título completo: Subtítulo do 
livro. Local da publicação (Cidade, Estado): Editora. 
 
Exemplo: 
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE, [OMC], (2009). Alivio de los síntomas en el 
enfermo terminal. Genebra: Organização Mundial da Saúde. 
2.5.24 Publicação sem identificação de autoria (PUC-PR, 2010) 
Regra: título: Subtítulo da publicação. (Ano de publicação) Local da publicação (Cidade, 
Estado): Editora. 
 
Exemplo: 
Depressão na adolescência:Crise na adolescência a autoconfiança. 2000. Curitiba, Paraná: 
Edições 70. 
2.5.25 Monografias, dissertações e teses não publicadas (PUC-PR, 2010) 
Regra: autor, A. A. (ano de publicação). Título da tese de doutorado ou dissertação de 
mestrado (dissertação de doutoramento não publicada ou tese de mestrado). Nome da 
Instituição, Local. 
 
Exemplo: 
Prada, C. G. (2002). A família, o abrigo e o futuro: Análise de relatos de crianças que 
vivem em instituições. Dissertação de Mestrado não publicada, Curso de Pós-
Graduação em Psicologia da Infância e da Adolescência, Universidade Federal do 
Paraná. Curitiba, Paraná. 
2.5.26 Artigo de periódico impresso (PUC-PR, 2010) 
Regra: autor(es)(ano). Título do artigo. Título do periódico em itálico, volume (número), 
pp. Página inicial-final do artigo. 
 
Exemplo: 
Heshka, S., Anderson, J.W., Atkinson, R.L., Greenway, F.L., Hill, J.O., Phinney, S.D., . . . 
& Pi Sunyer, F. X. (2003, maio). A perda de peso com autoajuda em comparação 
38 
com um programa estruturado comercial: Um ensaio clínico padronizado. JAMA, 
289, 1792-1798. 
Observação: o número escrito entre parênteses seguido do volume deve ser informado 
apenas quando a paginação reinicia a cada número (e não a cada volume, como é a regra 
geral). 
2.5.27 Artigo de periódico on-line (PUC-PR, 2010) 
Regra: autor(es)(ano). Título do artigo. Título do periódico em itálico, volume (número), 
pp. página inicial-final do artigo. Dados de acesso. 
 
Exemplo: 
Vorcaro, A.& Lucero, A.(2010). Entre real, simbólico e imaginário: Leituras do autismo. 
Psicologia Argumento, 28, pp.147-157. Obtido em 24 de maio de 2010. 
Recuperado de http://www2.pucpr.br/reol/index.php/pa?dd1=3562&dd99=view 
2.5.28 Artigo de periódico com DOI (PUC-PR, 2010) 
Autor(es)(ano). Título do artigo. Título do periódico em itálico, volume 
(número), pp. página inicial-final do artigo. doi de acesso. 
 
Exemplo: 
Banda, D., McAfee, J., Lee, D. & Kubina Jr., R. (2007). Mat Preference and Mastery 
relationship in Middle School Students with autismo spectrum disordes. Journal of 
Behavioral Education, 16 (3), 207-223. doi: 10.1007/s10864-006-9035-5 
2.5.29 Artigo de jornal impresso (PUC-PR, 2010) 
Autor(es) (ano, dia, mês). Título do artigo. Título do Jornal em itálico, pp. página inicial-
final do artigo. 
 
Exemplo: 
Schwartz, J. (1993, 30 de setembro). A obesidade afeta o estado econômico, social. The 
Washington Post, pp. A1, A4. 
39 
2.5.30 Artigo de jornal on-line (PUC-PR, 2010) 
Regra: autor(es) (ano, dia, mês). Título do artigo. Título do Jornal em itálico. Dados de 
acesso. 
 
Exemplo: 
Brody, J. E. (2007, 11 de dezembro). Reserva mental mantém cérebro ágil. The. New York 
Times. Recuperado de http://www.nytimes.com 
2.5.31 Secção especial de periódico (PUC-PR, 2010) 
Autor(es)(ano de publicação). Título do artigo [Seção Especial]. Título do Jornal em 
itálico, número, pp. Página inicial-final do artigo. Dados de acesso 
 
Exemplo: 
Greenfield, P. & Yan, Z. (Eds.). (2006). Crianças, adolescentes e a Internet [Especial] 
seção. Developmental Psychology, 42, 391-394. doi: um0,1 037/0012 - 
1649.42.3.391. 
2.5.32 Resumo impresso (PUC-PR, 2010) 
Autor(es) (ano de publicação). Título do resumo [Resumo]. Título do periódico em itálico, 
volume, página Jornal. em itálico, número, página. 
 
Exemplo: 
Woolf, N.J., Young, S.L., Fanselow, M.S., & Butcher, L. L. (1991). MAP-2 expressão 
cholinoceptive em células piramidais do córtex e hipocampo de roedores é 
alteradas pelo condicionamento pavloviano [Resumo]. Sociedade de Neurociência. 
Abstracts,17, 480. 
2.5.33 Resumo on-line (PUC-PR, 2010) 
Autor(es) (ano de publicação). Título do resumo [Resumo]. Título do periódico em itálico, 
volume, página Jornal. em itálico, número, página. Dados de acesso. 
 
Exemplo: 
Lassen, S. R., Souza, M. M., & Marinheiro, W. (2006). A relação da escola à escala apoio 
40 
comportamento positivo para a realização acadêmica em um centro urbano da 
escola. Psicologia nas Escolas, 43, pp.701-712. Resumo Recuperado de 
http://www.interscience.wiley.com 
2.5.34 Trabalhos apresentados em congressos com registro em anais ou 
cadernos de resumos (PUC-PR, 2010) 
Autor(es) (ano de publicação). Título do trabalho. In Nome do Autor do evento (Orgs.). 
Título da publicação do evento itálico (pp. Página inicial-final do trabalho) Local do 
evento Cidade, estado: Editora. 
 
Exemplo: 
Machado, L. M. C. M. & Ferrara, M. L. D. (1987). Controle pela consequência na 
ontogênese do comportamento. Em Sociedade Brasileira de Psicologia (Org.). 
Anais da XVII Reunião Anual de Psicologia (pp. 169-183). Ribeirão Preto, São 
Paulo: SBP. 
2.5.35 Trabalhos não publicados (em submissão, projetos em andamento, 
dados brutos e outros) (PUC-PR, 2010) 
Somente inclua alguma citação de trabalhos não publicados se esta for 
realmente indispensável. 
Autores (Ano do documento). Título do manuscrito. [Manuscrito inédito ou "Manuscrito 
submetido para publicação", ou "Manuscrito em preparação"]. 
 
Exemplo: 
Teterycz, T. & Littiere, L. F. (2010). O serviço de orientação na normalização de 
trabalhos técnico-científicos e suas nuances. Manuscrito submetido para 
publicação. Sistema Integrado de Bibliotecas da Pontifícia Universidade Católica 
do Paraná, Curitiba, PR. 
41 
2.5.36 Projetos e/ou dados brutos de pesquisa não publicados, trabalho sem 
título (PUC-PR, 2010) 
Autores (Ano). Título do trabalho. [Manuscrito inédito ou "Manuscrito submetido para 
publicação", ou "Manuscrito em preparação"]. 
 
Exemplo: 
Teterycz, T. & Littiere, L. F. (2010). [O perfil do usuário do serviço de orientação de 
normalização de trabalhos técnico-científicos]. Dados Brutos Inéditos. 
2.5.37 Obra no prelo (PUC-PR, 2010) 
Autores (no prelo). Título do trabalho. 
Para obras no prelo, respeite a ordem alfabética de nomes e coloque como última a 
referência do autor. Caso já tenha incluído outras publicações do mesmo autor, não 
coloque o ano, volume ou número de páginas até que o artigo esteja publicado. 
Exemplo: 
Camargo, D. (no prelo). Emoção, primeira forma de comunicação. Interação. 
2.5.38 Relatório técnico (PUC-PR, 2010) 
Autor, A. A. (1998). Titulo de relatório (n º xxx Relatório). Local: Editora. 
 
Exemplo: 
Teterycz, T. (2009). Semana do Livro Infantil da Biblioteca Setorial do Campus São José 
dos Pinhais. (Relatório n º 3). São José dos Pinhais: PUCPR. 
2.5.39 Resenha de livro (PUC-PR, 2010) 
Revisor, A. A. (2000). Título da revisão [resenha do livro Título do livro, Por Nome e 
sobrenome do livro]. Título do periódico e/ou jornal, número, pp. Página inicial-final da 
resenha. Dados de acesso 
 
Exemplo: 
Sehatz, B. R. (2000, 17 de novembro). Aprender Através de Texto contexto UO? [Resenha 
42 
do livro A Vida da Informação Social, Por JS Brown & Duguid P.]. Science, 290, 
1304. doi: 10.1126/seienee.290.5495.1304 
2.5.40 Resenha de um vídeo (PUC-PR, 2010) 
Revisor, A. A. (data). Título da resenha [resenha do Título do vídeo DVD, produzido por 
Nome e sobrenome do produtor]. Título do periódico, volume (número). Dados de acesso. 
 
Exemplo: 
Axelman, H & Shapiro, R. L. (2007). Será que o mandar é a solução do problema? [Resenha 
de terapia com adolescentes DVD, produzido Pela norte-americana. Psychological 
Association, de 2007]. PsycCRIT, 52 (51). doi: 10.1037/aOO09036 
2.5.41 Comentário sobre um artigo (PUC-PR, 2010) 
Revisor, A. A. (data). Título da resenha [Comentário sobre Título do artigo entre aspas 
duplas por nome do autor do artigo]. Dados de acesso. 
 
Exemplo: 
Wolf, S. do K. (2005). O futuro Para os indivíduos surdos não é assim tão sombrio[Comentário Sobre o Artigo "Redução do potencial de surdos na integração em um 
Ambiente" por KS Lobo]. Recuperado de 
http://www.personalityreseareh.org/papers/hall.html 
2.5.42 Mensagem na internet, blogs, listas de correio eletrônico e outras 
comunidades on-line (PUC-PR, 2010) 
2.5.42.1 Blogs 
Autor. (Ano, dia mês). Título do blog [Descrição do formato]. Dados de acesso. 
 
Exemplo: 
Myers, P.Z. (2007, January 22). The unfortunate prerequisites and conseguences of 
partitioning your mind [Web log post]. Recuperado de http://scienceblogs .com / 
ula/2007/01/the_unfortunate_prerequisites pharyng. php 
43 
2.5.42.2 Fórum tirado de internet 
Autor. (Ano, dia mês). Título do fórum [Descrição do material]. Dados de acesso. 
 
Exemplo: 
Ramos, L. (2005, 08 de junho). Os conhecimentos tradicionais e expressões culturais 
tradicionais comentário [fórum online]. Recuperado de 
http://www.wipo.introller/comentários/pisforumi/Nós blog/theme-comentários 
ei9hChow_can_cuIturaI# 
2.5.43 Vídeos obtidos pela internet (PUC-PR, 2010) 
Autor. (Ano, mês dia). Título do vídeo [arquivo de vídeo]. Dados de acesso 
 
Exemplo: 
Norton, R. (2006, November 4). How to train a cat to operate a light switch [Vídeo file]. 
Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=Vja83KLOXZs 
2.5.44 Documentos de arquivos e coleções particulares (PUC-PR, 2010) 
São considerados fontes de arquivo documentos armazenados em um arquivo 
institucional e/ou pessoal com acesso limitado como: fotografias, cartas, recortes, 
manuscritos inéditos, folhetos, entre outros. 
Autor. (Ano, mês dia). Título do material [Descrição do material]. Nome da coleção 
(número de chamada, número do arquivo e/ou pasta, etc.). Nome da instituição, Local. 
 
Exemplos: 
Allport, G. W. (1930-1967). Correspondence. Gordon W. Allport Papers (HUG 4118.10) 
Harvard University Archives, Cambridge, MA. 
Frank, L. K. (1953, august 15). [Letter to William Rickel (W. Rickel, trans.)]. Copy in 
possession of Hendrika Vande Kemp. 
Observação: nos casos em que não houver autoria definida, entre pelo título e, quando 
44 
não for possível, identifique um título e atribua-o entre colchetes [ ]. 
Exemplos: 
Psychoanalysis institute to open. (1948, September 18). [Clipping froman unidentified 
Dayton, OH newspaper]. Copy in possession of author. 
[Photographs of Robert M. Yerkes]. (ca. 1917-1954). Robert Mearns Yerkes papers (Box 
137, folder 2292). Manuscripts and Archives, Yale University Library, New 
Haven, CT. 
2.5.45 Legislações (PUC-PR, 2010) 
Nome da lei e/ou norma. (Ano). Informações adicionais. Local. Dados de acesso. 
 
Exemplos: 
Lei n.. 8.069, de 13 de Julho de 1990 (1990). Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do 
Adolescente e dá outras providências. Obtido em 20setembro, 2010, Recuperado 
de http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm 
Código de Ética Profissional do Psicólogo. (2005). São Paulo: APA. Obtido em 20 
setembro, 2010, Recuperado de 
http://www.psicologo.inf.br/codigo_de_etica_psicologo.asp 
2.6 Tabelas (APA, 2010, p.37) 
Tabelas apresentam geralmente valores numéricos, dados ordenados em colunas e 
linhas (ver figura 7). Estas devem seguir a seguinte apresentação: 
a) ser inseridas logo após a sua menção no texto. Em trabalhos submetidos para 
revisão ou publicação, deve-se inserir a(s) tabela(s) em páginas separadas no final do 
trabalho; 
b) não devem ser divididas entre páginas; 
c) identificar cada tabela com o número seguido da descrição do título em itálico; 
d) espaçamento entre linhas simples ou 1,5 cm; 
45 
 
 
Figura 8. Componentes básicos de uma tabela. APA, 2012, p. 161. 
 
e) as linhas e colunas devem estar vinculadas a um cabeçalho. É permitido o uso 
de abreviaturas e símbolos (ex.: “%” ou “números”) nos cabeçalhos; 
46 
Figura 9. Exemplo de tabela. APA, 2012, p. 168. 
f) adicionar notas (gerais, de rodapé ou de probabilidade) para explicar as 
tabelas. 
Notas gerais seguem a palavra Nota: (em itálico) e são usadas para explicar 
informações gerais sobre a tabela, como fontes. 
Notas de rodapé são indicadas com “a, b, c, etc.” subscrito e explicam detalhes 
específicos da tabela. 
Notas de probabilidade são similares às notas de rodapé e são usadas para 
especificar a variação de probabilidade identifica dos por asterisco (*); 
 
Exemplo: *p < .05 e **p < .01” 
g) O tipo de fonte utilizado na tabela pode ser a mesma do texto (Times New 
Roman) e/ou outro, como por exemplo Arial ou Helvética, desde que ofereçam boa 
apresentação visual (APA, 2009, p. 228). 
Atenção 
Tabelas em trabalhos submetidos à publicação devem estar em páginas separadas 
47 
no final do trabalho. Nesses casos, consulte as orientações da referida publicação. 
2.7 Ilustrações (APA, 2010, p.37) 
No caso de artigo, inicie cada representação não textual, isto é, ilustração, em uma 
página separada, inserindo um título na página com ilustração. Em trabalhos acadêmicos, 
configure como explicitado nas figuras 9 e 10. 
Atenção 
Posicione a ilustração o mais perto possível do conteúdo ao qual ela se refere. 
 
Figura 10. Desenho feito pelo programador para explicitar tipos de representação não textual que 
são considerados como ilustração. 
As ilustrações devem ter em sua formatação: 
a) título identificado na parte INFERIOR, precedida da palavra Figura, 
seguida de seu número de ordem em itálico, começando com o número1 e 
sucessivamente até o final do texto, separada da legenda por um ponto; 
b) legenda explicativa para símbolos e/ou escalas; 
c) dados de acesso da figura. 
48 
Figura 11. Exemplo de ilustração, Manual APA, 2012, p.187. 
Regra da legenda: todos os dados são escritos em um único parágrafo, com 
espaçamento simples entre as linhas, tipo da fonte Times New Roman, tamanho 12, 
alinhamento à esquerda. 
2.8 Apêndices (APA, 2010, p.38) 
Às vezes, um material que complementa o conteúdo do artigo poderia distrair o 
leitor ou ser inadequado quando colocado no corpo do manuscrito. Esse tipo de material 
muitas vezes pode ser incluído em um apêndice (como um elemento da versão impressa 
do artigo), ou em uma seção de materiais suplementares (como um arquivo eletrônico 
suplementar mantido pela editora da fonte do arquivo). 
“Um apêndice ou materiais suplementares só devem ser incluídos se ajudarem os 
leitores a compreender, avaliar ou reaplicar o estudo ou argumento teórico apresentado” 
(APA, 2012, p.61). 
Um apêndice é apropriado para materiais relativamente breves e fáceis de serem 
apresentados em forma escrita, como por exemplo: uma lista de materiais que foram 
49 
usados como estímulo (exemplo: os usados em pesquisa psicolinguística), uma descrição 
detalhada de um equipamento complexo, uma descrição demográfica detalhada de 
subpopulações do estudo. 
Se o seu trabalho possuiu apenas um apêndice, rotule-o como apêndice; mas se tem 
mais de um, rotule-os com uma letra maiúscula (Apêndice A, Apêndice B, etc.) na ordem 
que são mencionados no texto principal. 
Regra: inicie cada apêndice em uma página separada. Centralize a palavra “Apêndice” e as 
letras maiúsculas de identificação (A, B, etc., na ordem em que são mencionados no texto) 
no topo da página. Centralize o título do apêndice e use letras maiúsculas e minúsculas. 
Comece o texto do apêndice rente à margem esquerda, seguido por parágrafos recuados à 
direita. 
 
Exemplo: 
Apêndice A 
Lista de materiais utilizados como estímulos na pesquisa 
Cada apêndice tem de ter um título (inserido na linha inferior à do rótulo). No 
texto, você deve se referir-se a eles pelo rótulo. 
Tal qual o texto principal, um apêndice pode incluir títulos e subtítulos. Se o 
apêndice