AV.ED.ESPECIAL
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implementação de políticas para
atendimento as pessoas portadoras de necessidades educativas especiais. Tal mudança ocorreu devido:

à evolução tecnológica

à mudança de gestão no sistema educacional

 à criação de milhares de escolas especiais

à imposição político partidária

 ao grande número de cidadãos deficientes em decorrência das guerras

 8a Questão (Ref.: 201301055221)

Sabemos que houve mudanças subjetivas em relação às crenças sobre a potencialidade das pessoas portadoras
de deficiência. Um exemplo foi o século XX, quando ocorre uma mudança de conceito da pessoa deficiente que
deixou de ser vista como numa pessoa estática e passou a ser vista como:

ser demoníaco

 pessoa incapaz

bobo da corte

sujeito dependente

 pessoa dinâmica e com possibilidades

 9a Questão (Ref.: 201301055709)

Em relação à educação Especial no sistema de ensino brasileiro, complete as lacunas: A Educação Especial é
________________ e _______________________ , deve ser oferecida em todas as etapas, níveis e
modalidades educacionais. As palavras que podem completar a frase corretamente são:

para maioria/privada

para deficientes/incapazes

para deficientes/ seus familiares

 complementar/transversal

disciplinar/democrática

 10a Questão (Ref.: 201301055226)

A médica italiana Marina Montessori trouxe uma grande contribuição para a educação de crianças com
necessidades especiais ao criar o Método Natural de aprendizagem. Das premissas abaixo, qual NÃO faz parte
do método Natural criado por Maria Montessori?

A criança deve se auto-educar através de atividades de estimulação sensorial e intelectual.

 Crianças com necessidades educativas especiais devem ser segregadas e educadas em escolas da rede

especial, pois prejudicam o desenvolvimento natural das crianças normais e intelectualmente
preservadas.

Numa sala de aula há agrupadas que são grupos escolares de crianças com idades diferenciadas.

A escola deve promover uma aprendizagem centrada na criança.

 O educador deve incentivar a atividade da criança que significa a manifestação espontânea, sendo a
aprendizagem um processo ativo de deslocamento no espaço e escolha pelo indivíduo de tarefas que

correspondam as suas necessidades do momento.

 11a Questão (Ref.: 201301056192)

Os anos 90 foram marcados pela adoção de políticas públicas voltadas para a valorização da diversidade e
promoção de igualdade de oportunidades para as pessoas com necessidades educacionais especiais. Criaram o
paradigma da inclusão educacional, mas ele reflete muito mais que uma ação educativa diferenciada. Ele reflete
a inclusão social e democrática das pessoas com necessidades especiais na sociedade, com seus direitos
assegurados legalmente. Discuta sobre a mudança de mentalidade a respeito da pessoa com uma deficiência
diferenciando às épocas da Antiguidade e da Contemporaneidade.

Gabarito:

Na antiguidade a pessoa deficiente não era sequer considerada humana e inexistia enquanto problema, porque

era exterminada, exposta, abandonada ao relento até a morte ou criada pelos pobres e escravos, para ser
explorada como pedinte.

Na contemporaneidade o deficiente é visto como uma pessoa dinâmica e com possibilidades de mudança, com
direitos e deveres iguais aos das demais pessoas, com direito a oportunidades iguais do ponto de vista
educacional e social.

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