Prova Discursiva Regular = Metodologia Científica, Sistema de Ensino e Políticas Educacionais = Nota 100

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Prova Discursiva Regular = Metodologia Científica, Sistema de Ensino e Políticas Educacionais = Nota 100
Questão 1/3
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Determina o artigo 34 da LDB: “A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola”. Já o parágrafo 2° do mesmo artigo é taxativo: “O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos sistemas de ensino” (grifos meus).
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: FORTUNATI, José. Gestão da educação pública: caminhos e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2008. (p. 62)
Conforme o livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais, a jornada escolar anual é determinada pelas escolas, mas deve obedecer à parâmetros pré-estabelecidos em relação à quantidade de horas e dias letivos. Segundo a legislação, as instituições escolares devem oferecer no mínimo 800 horas anuais.
 Essas horas podem ser distribuídas em quantos dias letivos? E o que ocorre em casos de exames anuais?
Nota: 33.3
	A jornada escolar anual é determinada pelas escolas a partir de parâmetros dos sistemas de ensino. Todas as instituições escolares de educação básica devem ofertar pelo menos 800 horas anuais, distribuídas em 200 dias letivos (em existindo exames finais, os tempos reservados para eles não são incluídos nas 800 horas) (LDBEN, art. 24,1). (p. 179)
Resposta:As 800 horas anuais são distribuídas em 200 dias letivos. Podem superar os 200 dias, por exemplo: 201,205 dias, porém não pode ser menor que os 200 dias, por exemplo 199 dias. Os exames anuais, não podem ser computados dentro dos 200 dias letivos mínimos, ou compor esses 200 dias.
Questão 2/3
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O bom funcionamento do EBE [Estado de Bem-estar] estava baseado na abundância de recursos que abasteciam o fundo público e proporcionavam a implantação de políticas públicas. Tais políticas fomentavam o desenvolvimento econômico capitalista e, ao mesmo tempo, elevavam o padrão de vida da população gerando um ambiente de segurança e prosperidade. [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SOUZA, Nelson Rosário de. Sociologia política. Curitiba: IESDE, 2009. (p. 55)
De acordo com os conteúdos apresentados no livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais, a crise do Estado de bem-estar acabou por permitir a retomada do liberalismo, sendo que isso ocorreu com base em alguns acontecimentos sociais. Responda: quais foram esses quatro acontecimentos / processos sociais?
Nota: 33.3
	A crise do Estado de bem-estar permitiu a retomada do liberalismo, que retomou como política monetarista e foi renomeado de neoliberalismo. Esse procedimento foi integrado por quatro processos simultâneos:
* o toyotismo, uma nova forma de organização social do trabalho capitalista,
* a gIobaIização da produção material e a transnacionalização do poder;
*  a ideologia neoliberal;
* a ampliação da mundialização da cultura. (p. 58)
Resposta:Os processos são: - Toyotismo: Uma nova forma de organização do trabalho; - A globalização da produção material e a transnacionalização do poder; - A ideologia Neoliberal; - A ampliação da mundialização da cultura. 
Questão 3/3
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 A prestação de contas autenticamente subordinada ao interesse público não pode ser, por princípio, arbitrária e seletiva em sua realização, de modo que deixe de fora instâncias e agentes envolvidos, preservando-lhes do confronto com seus equívocos, falhas, erros, dificuldades, deficiências, limites e eximindo-lhes do dever cívico de superá-los.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: FREITAS, Dirce Nei Teixeira de. A avaliação da educação básica no Brasil: dimensão normativa, pedagógica e educativa. Campinas: Autores Associados, 2007. (p. 179)
De acordo com o conteúdo do livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais, são órgãos como a Controladoria do Município, do Estado e do Governo Federal que fiscalizam, regularizam e controlam a aplicação dos recursos públicos na educação. De que forma é realizado esse controle externo?
Nota: 33.3
	O controle externo é realizado pelo poder legislativo (as Câmaras dc Vereadores, Câmara Distrital e Assembleias Legislativas) que julgam periodicamente as gastos públicos com base em pareceres do pelos Tribunais de Contas. O controle social, também é exercido pelos conselhos de educação, em particular, os Conselhos do Fundeb, que inclui entre os seus membros, pessoas da sociedade civil, que também tem o poder fiscalizar os recursos e gastos com educação. (p. 196)
Resposta:É fiscalizado pelo poder público que julgam periodicamente os gastos públicos com base no parecer do tribunal de contas. Também é realizado pelo conselho de educação, pela FUNDEB, pelos conselhos cíveis que podem fiscalizar os gastos com educação e o ministério público.