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economia e educação

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Avaliação: CEL0362_AV_201201202639 » EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201201202639 - GLAUCILENE ARANTES CHAVES
	Professor:
	BEATRIZ MARIA ARRUDA DE A PINHEIRO
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 5,2        Nota de Partic.: 2        Data: 11/11/2013 10:28:52
	
	 1a Questão (Ref.: 201201379835)
	Pontos: 0,4  / 0,8
	Explique a afimação: ¿Apesar de ter sofrido transformações, o trabalho ainda mantém a centralidade e é ontologicamente decisivo no processo de formação e circulação de bens e riquezas materiais e/ou imateriais e na nossa condição de humanidade.¿
		
	
Resposta: Mesmo de forma alienada, o trabalho é o centro da condição humana. O trabalhador precisa produzir, usando sua mão-de-obra em troca de um salário, que o dará direito ao consumo. Para ter uma melhor renda, o trabalhador busca se especializar, aprender mais para se destacar mais. Nos tornamos uma sociedade competitiva, em que aquele que sabe mais e agiliza seu processo produtivo, se mantém no mercado de trabalho, enquanto aquele que não busca mais informações, fica estagnado, a mercê do desemprego.
	
Gabarito: O trabalho, como atividade fundamental da vida humana, existirá enquanto existirmos. O que muda é a natureza do trabalho, as formas de trabalhar, os instrumentos de trabalho, as formas de apropriação do produto do trabalho, as relações de trabalho e de produção. Ao longo da história, aconteceram transformações e alguns homens se apoderaram da força de trabalho de outros homens, dando origem à face alienada do trabalho: foi assim no escravismo, na servidão e é assim atualmente, no capitalismo. Esta alienação tem um caráter duplo: exploração do trabalho alheio que gerava riqueza, riqueza que era alienada ao trabalhador. Mas o trabalho ao mesmo tempo em que é exercido de forma alienada, ele também pode ser libertador, uma vez que só por ele conseguimos gerar bens (materiais e imateriais) e imprimir valor a estes bens. Independente de qualquer questão, não se pode esquecer a sua dimensão humana. Alienado ou não, o trabalho é uma característica humana. ¿O trabalho tem uma dimensão ontológica, ou seja, ele está enraizado na existência dos homens, de tal maneira que, sem ele, nem homens nem história existiriam¿. ¿O trabalho é a fonte de toda riqueza. A natureza fornece os materiais que ele converte em riqueza. O trabalho é a condição básica e fundamental de toda a vida humana. E em tal grau que, até certo ponto, podemos afirmar que o trabalho criou o próprio homem.¿
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201341833)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	O Mercantilismo serviu de base para a exploração econômica das colônias e a expansão da dominação europeia. O Mercantilismo defendia a...
		
	
	existência de uma ágil descentralização econômica.
	
	mesma lógica econômica do feudalismo francês.
	 
	prevalência das exportações sobre as importações.
	
	livre exportação de produtos, evitando taxações.
	
	exploração agrícola, apenas, nas colônias da América.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201379914)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	È fundamental entender que o trabalho ao gerar bens, deixa as marcas humanas naquilo que foi produzido. Isso gera ensinamentos e aprendizagens, uma vez que gerações podem repetir ou aprimorar o que foi produzido. Neste processo que envolve dialeticamente, trabalho, humanização, aprendizado, e saberes, o trabalho ganha um outro sentido: o seu caráter
		
	
	religioso
	 
	educativo
	
	econômico
	
	filosófico
	
	cultural
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201379853)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	A disseminação da teoria do Capital Humano é realizada num contexto de início do processo de globalização. As fábricas começam a se espalhar pelo globo terrestre buscando formas de economizar com mão-de-obra mais barata e, assim, aumentar os seus lucros e os países ¿subdesenvolvidos¿ aumentam o seu parque industrial. É esse contexto que traz novas demandas para a educação brasileira, tornando necessário que: I) a escola assuma um novo papel na qualificação do trabalhador II) as classes trabalhadoras tenham mais acesso à escola III) a escola prepare o trabalhador para o consumo e para atuar nas fábricas IV) seja reduzida a formação escolar das elites e camadas médias Assinale:
		
	
	se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
	
	se todas as alternativas estiverem corretas
	 
	se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201334134)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Apresente a conceituação de capital humano apresentada pela Economia Política.
		
	
Resposta: O capital humano é troca do trabalho por um salário, ou seja, o trabalhador não possui as ferramentas e o capital necessário para produzir e lucrar, pois tudo está nas mãos dos capitalistas. Dessa forma o trabalhador necessita oferecer o único bem que possui, sua mão-de-obra.As empresas que detém o poder buscam aquele que produz mais, lhe dá mais lucro e seu custo seja baixo. Nós tornamos uma mercadoria humana,vendemos nosso trabalho para obter uma renda e assim, conseguir o sustento. Quanto mais produzimos, mais bens de consumo aparecem no mercado e com nossa renda, consumismo o que nós mesmos produzimos. Para os capitalistas é muito bom que existam tantos desempregados, pois com isso o seu trabalho se torna mais barato, pois precisa da renda para sobreviver e acaba aceitando o que é oferecido.
	
Gabarito: O capital humano é composto pelo conhecimento e pelas habilidades adquiridos pelos trabalhadores por meio do ensino, do treinamento e da experiência, podendo ser aproximado pelo nível de escolaridade; Em parte, o nível tecnológico está incorporado no estoque de bens de capital, pois a um dado equipamento corresponde determinada técnica produtiva. Algumas tecnologias de produção, contudo, como formas de organização de processo produtivo e técnicas de administração, são independentes do capital físico. Nesse sentido a tecnologia é um elemento adicional de determinação do produto potencial.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201346553)
	DESCARTADA
	A análise de Marx sobre as formações sociais e econômicas pré-capitalistas traz uma importante compreensão sobre as sociedades humanas. De acordo com o autor: elas são sociedades que têm como principal característica a:
		
	
	essência
	 
	historicidade
	 
	transformação
	
	 consciência
	
	manutenção
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201334129)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	A Revolução Inglesa de 1688 - a Revolução Gloriosa -  assinala um momento significativo na adoção dos princípios do liberalismo. Entre as medidas adotadas então, e que confirmam essa afirmação, destacam-se:
		
	
	a revogação dos Atos de Navegação, que protegiam determinados grupos mercantis, e o reconhecimento do direito de organização para os trabalhadores urbanos.
	
	a eliminação dos Tories, partidários de um poder real forte, e a devolução aos camponeses das terras usurpadas durante os cercamentos.
	 
	a exclusão da nobreza do Parlamento, garantindo-se assim a maioria da burguesia, e a abolição das sociedades por ações na organização das empresas industriais.
	 
	o reconhecimento da Declaração de Direitos, limitando o poder do rei em face do Parlamento, e a promulgação do Ato de Tolerância, pondo fim à perseguição religiosa contra os dissidentes protestantes.
	
	a abolição dos tributos feudais da posse da terra e dos censos eleitorais para o preenchimento das cadeiras do Parlamento.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201379851)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	A Teoria do Capital Humano tem um caráter ideológico. Ela oculta as contradições presentes na sociedade capitalista. Nessa perspectiva é possível afirmarque a teoria do Capital Humano: I) escamoteia a origem da divisão entre as classes sociais, com base na afirmação que a diferença de renda entre as pessoas é fruto de seu esforço e do seu talento individual. II) retira do debate a responsabilidade do Estado e da classe dominante pelas diferenças sociais e econômicas entre os indivíduos III) torna difícil a contestação à ordem burguesa, mantendo cada grupo social no seu ¿lugar¿, uma vez que responsabiliza cada um pelo seu fracasso ou sucesso social IV) reduz a desigualdade social a uma questão relacionada às diferenças de qualificação e de educação entre os indivíduos Assinale:
		
	
	se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
	 
	se todas as alternativas estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201346473)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia o fragmento sobre o modo de produção e responda:  o que desta questão relata a passagem de um modo de produção para outro?
(...) O Mestre sapateiro curtia o couro dos animais, cortava,tingia,construía as fôrmas de madeira para a fabricação dos sapatos, costurava-os, pregava os solados, fazia o acabamento e, ainda, os vendia em seu estabelecimento. É claro que este era um processo lento, e um número reduzido de pares de sapatos era produzido. Com o desenvolvimento do comércio, no entanto, uma nascente classe de comerciantes começou a ter pressa. Quanto mais sapatos vendidos, mais lucro. Os comerciantes passaram então a contratar fabricantes de sapatos e reuni-los em galpões onde pudessem fiscalizar a produção e cobrar a agilidade necessária. Ao fazerem isso, começaram a entender o processo de fabricação do sapato e perceberam que seria possível agilizar a produção se as tarefas fossem divididas entre os trabalhadores. Cada um faria apenas uma etapa, pois seria bem mais ágil apenas cortar o couro, ou apenas costurar, repetidas vezes, em vez todos realizarem todas as etapas e passarem de uma tarefa para outra. E seria bem mais simples, também, que os novos trabalhadores que iam sendo contratados tivessem que aprender o processo todo. (...) (RODRIGUES, p.38, 2011)
Marque a opção que descreve esta passagem, respectivamente:
		
	 
	Feudal para o capitalista
	
	Escravista para o primitivo
	
	Primitivo para o feudal
	
	Capitalista para o feudal
	
	Feudal para o escravista
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201334426)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	A expressão "Revolução Industrial" originou-se do título de livro homônimo, de autoria do historiador inglês T. S. Ashton, e serve para designar um conjunto de mudanças, sobretudo econômicas, operadas na Europa ocidental a partir de meados do séc.XVIII. A Revolução Industrial inglesa, inaugurando a era industrial, ocorreu em meio a um dos fenômenos abaixo. Qual?
		
	
	Elevação abrupta da produtividade industrial.
	
	Declínio da população economicamente ativa.
	
	Aumento da produtividade agrícola.
	 
	Maior número de empregados no setor manufatureiro do que na agricultura
	
	Melhoria da distribuição de renda.
	
	
	 11a Questão (Ref.: 201201380038)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	A sociedade e a escola capitalista formam o homem unilateral. Muitas são as formas pelas quais se revela essa unilateralidade. Entre elas é possível mencionar: I) a oferta de uma educação que só objetiva a inserção no mercado de trabalho. II) uma formação estreitamente ligada às dinâmicas econômicas e financeiras III) uma educação voltada para a formação do sujeito produtivo que reproduz as relações estabelecidas na sociedade. Assinale:
		
	
	se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
	 
	se todas as alternativas estiverem corretas
	
	se somente a afirmativas I estiver correta
	
	se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
	 
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas

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