Simulado HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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 1a Questão (Ref.: 201608114892) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (1) 
 
Em 1929, a História recebe uma grande contribuição com o chamado "grupo dos Annales". Assinale a única 
opção que NÃO apresenta ideias compatíveis com os Annales. 
 
 
A necessidade de perceber a História como um diálogo permanente entre passado e presente. 
 
A construção de temporalidades múltiplas não se restringindo ao tempo simples e linear, como 
demonstrou em especial o historiador Braudel. 
 
A importância de se aproximar a História das demais ciências sociais para o seu enriquecimento. 
 
O grupo defendeu a utilização de fontes diversificadas, como vestígios arqueológicos, tradição oral, fotos 
não se limitando às fontes escritas oficiais. 
 Os Annales priorizaram descrever o documento em si ao invés de problemátizá-lo. 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201608719077) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (1) 
 
A disciplina História da educação no Brasil, consolidou-se como uma importante área do conhecimento no Brasil 
a partir da década de: 
 
 
1530, com o iício da colonização do Brasil. 
 
1930, com o início do governo Vargas. 
 1970, durante o período da ditadura Militar no Brasil 
 
1910 com a ascensão da Belle époque no Rio de Janeiro 
 
1880 com o fim da escravidão. 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201608717401) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (1) 
 
A História da Educação compõe o conjunto de saberes fundamentais no desenvolvimento da formação do futuro 
pedagogo. Permite a esse professor-pesquisador compreender, EXCETO: 
 
 
as diversas teorias pedagógicas experimentadas pelas sociedades estudadas. 
 
o processo educacional presente nas diversas sociedades estudadas. 
 
os projetos que conceberam as instituições escolares através dos tempos. 
 
 
 
 
 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
Lupa 
 
 
 Aluno(a): ELLEN B C LOPES 
 Exercício: CEL0474_EX_A1_ 
Matrícula: 201608084086 
 
Data: 29/08/2016 
15:28:54 (Finalizada) 
 
a forma como os diversos grupos sociais estruturaram o ensino. 
 o detalhamento dos principais conteúdos trabalhados no ensino das crianças de 7 a 10 anos. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201608358205) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (1) 
 
De acordo com as concepções positivistas a história é vista de uma forma específica. Assinale a alternativa que 
se relaciona com as ideias do positivismo. 
 
 
Prioriza a economia como forma determinante da organização social. 
 
O motor da história é a luta de classes. 
 
A sociedade não é algo pronto e acabado, mas sim resultado da ação humana. 
 
Todo conhecimento humano é resultado de um contexto histórico determinado. 
 Os fatos se explicam por si só, não precisam de interpretações e valoriza-se os vencedores, heróis, 
militares e políticos na narrativa histórica. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201608358208) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (1) 
 
Uma nova concepção de história surge a partir das pesquisas efetuadas por historiadores franceses e criada em 
1929 por Marc Bloch e Lucien Febvre que compreendem a história como uma ciência em constante construção; 
em que as fontes históricas devem ir além dos documentos escritos e buscam, além de narrar, explicação dos 
fatos históricos contando com o auxílio de outras ciências. Assinale a alternativa que se refere à concepção 
tratada na afirmativa acima. 
 
 Escola dos Annales 
 
Marxista 
 
Escolanovista 
 
Posivista 
 
Anarquista 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201608767840) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (1) 
 
Podemos citar como principais orientações metodológicas relativas à produção do conhecimento histórico 
produzidas pela concepção dos Annales: 
 
 A passagem da "história-narração" para a "história-problema". O contato e debate com outras ciências 
sociais. A ampliação da noção de fonte para além da escrita. 
 
A simplificação dos limites da história aos aspectos da vida social mais facilmente observáveis. 
 
A desconsideração das problemáticas, métodos e técnicas das outras ciências sociais na pesquisa 
historiográfica. 
 
A passagem da "história-problema" para a "história-narração". A ênfase na utilização da fonte escrita e 
distanciamento dos vestígios arqueológicos e da tradição oral. 
 
A postura metodológica marcada pelo distanciamento entre fatos do passado e do presente. 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608186077) Fórum de Dúvidas (3 de 5) Saiba (1 de 1) 
 
Marque a única opção que apresenta corretamente a concepção marxista da História 
 
 
2 - Os marxistas reafirmam que os detentores do poder político são os sujeitos primordiais do processo 
histórico, ainda que reconheçam a relevância da luta de classes.(B) Os marxistas reafirmam que os 
detentores do poder político são os sujeitos primordiais do processo histórico, ainda que reconheçam a 
relevância da luta de classes. 
 
1 - A concepção marxista da História enfatiza os determinismos de tipo geográfico ou racial, ou seja, 
dependendo da limitação da raça ou da pobreza da região, não podemos esperar grandes alterações no 
movimento da História. 
 
4 - A História, na visão marxista, é o estudo do passado pelo passado, objetivando sobretudo registrar os 
feitos dos grandes homens para que estes não caiam no esquecimento. 
 
5 - Para os marxistas, a função social da História, é sobretudo assegurar ao homem comum uma ampla e 
sólida cultura para que este entenda e aceite a natural hierarquização da sociedade de classes 
 3 - Para os marxistas, as lutas de classes nas sociedades humanas fazem mudar as estruturas sociais, 
mas elas se dão num contexto que tem limites ao que é ou não possível num dado momento histórico 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201608717416) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (1) 
 
Leia o poema abaixo: 
Perguntas De Um Trabalhador Que Lê 
Quem construiu a Tebas de sete portas? 
 Nos livros estão nomes de reis. 
 Arrastaram eles os blocos de pedras? 
E a Babilônia várias vezes destruída - quem a reconstruiu tantas vezes? 
Em que casas da Lima dourada moravam os construtores? 
Para onde foram os pedreiros, na noite em que a Muralha da China ficou pronta? 
A grande Roma está cheia de arcos do triunfo. Quem os ergueu? 
Sobre quem triunfaram os Césares? 
A decantada Bizâncio tinha somente palácios para seus habitantes? 
Mesmo na lendáriaAtlântida, os que se afogavam gritavam por seus escravos na noite em que o mar a tragou. 
Esse poema de Brecht discute: 
 
 
o processo de tecnologia simples usado nas construção de antigamente; 
 
a importância de se conhecer os heróis da História; 
 
o poder dos grandes césares do Império Romano. 
 o sentido da História incluindo a noção de sujeito histórico; 
 as grandes obras construídas na antiguidade; 
 
 Gabarito Comentado