6.psicologia do esporte.personalidade

Prévia do material em texto

*
PERSONALIDADE
*
CONCEITOS BÁSICOS
PERSONALIDADE: Conjunto de todas as características que fazem de cada pessoa uma pessoa única
Caraterizada pela composição individual dos traços de personalidade (necessidades, motivos, interesses, atitudes, temperamento)
Dois superfatores de personalidade:
Introversão – Extroversão
Instabilidade emocional – Estabilidade emocional
*
*
TRÊS NIVEIS DA PERSONALIDADE
Comportamento social – estrutura externa e dinâmica da personalidade
Resposta Típica – maneira como aprendemos a nos adaptar ao meio
Núcleo Psicológico – estrutura intensa e constante da personalidade
*
Individualização x Socialização
INDIVIDUALIZAÇÃO – é o processo de desenvolvimento da autodeterminação do indivíduo, que objetiva uma diferenciação e amadurecimento da personalidade de forma autônoma.
SOCIALIZAÇÃO – é o processo pelo qual a pessoa adquire capacidades sociais, como a percepção social, o idioma, motivos, atitudes sociais, integração, interação e comunicação social que lhe permitem agir adequadamente em situações sociais.
*
RELAÇÃO ENTRE ESPORTE E PERSONALIDADE
Hipótese de seleção: esporte é considerado um fator de seleção. Pessoas com determinadas estruturas de personalidade se interessam por modalidades esportivas específicas.
2. Hipótese de socialização: A atividade esportiva influencia a personalidade e o seu desenvolvimento de uma forma específica.
3. Hipótese de interação: Os processos de seleção e de socialização influenciam-se de forma recíproca.
*
Personalidade do Esportista
Os esportistas têm as seguintes características de personalidade (Ogilvie; Tutko, 1971):
São motivados para o rendimento e revelam uma tendência para estabelecer metas exigentes e realistas para si e para os demais
São organizados e disciplinados, com grande disposição para liderança e comunicação
Dispõem de uma elevada capacidade de autoconfiança, resistência psíquica, controle emocional e tendência de comportamento agressivo
*
Personalidade do Esportista
Os esportistas com “problemas” apresentam as seguintes características (Ogilvie; Tutko, 1971):
Comportamentos neuróticos como ansiedade, medo do fracasso, tendência para atitude depressiva, sensibilidade exagerada diante do insucesso ou crítica externa
*
Eysenck (1982) os esportistas de alto nível apresentam valores inferiores de neurose do que esportistas de nível médio.
Ogilvie e Tukto (1971) o esporte de alto nível pode produzir “carreiras esportistas fracassadas” e “atletas com problemas”, alto nível de ansiedade e sensibilidade emocional exagerada.
Sack (1982) os esportistas de elite são mais extrovertidos, dominantes, otimistas, comunicativos, orientados para o rendimento e sucesso.
Personalidade do Esportista
*
Singer e Janelle (1999) destacam as seguintes características psicológicas dos atletas de alto nível:
Possuem mais conhecimentos específicos sobre tarefas esportivas;
Usam melhor as informações disponíveis
Usam e processam de forma mais eficiente as informações
Detectam e identificam visualmente de forma mais rápida e precisa os objetos relevantes
Processam melhor informações situacionais
Tomam decisões de maneira mais rápida e apropriada
Personalidade do Esportista
*
Comparação entre esportistas de diversos esportes:
Esportistas de modalidades individuais tendem mais à introversão, mais agressivos, mais criativos e menos motivados para contatos sociais.
Lançadores mais extrovertidos do que atletas de fundo.
*
Diferenças de gênero
. Ver Quadro p. 43 
SAMULSKI, Dietmar. Psicologia do esporte: um manual para a educação física, fisioterapia e psicologia. São Paulo: Manole, 2002. 
*
DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DE CRIANÇAS
Influência dos pais: apoio familiar financeiro, emocional e na rotina
Influência da escola: estímulo a prática de esporte
Esporte de rendimento: planejamento das atividades diárias
Recreação: importância dos momentos livres
*
Vantagens e desvantagens do esporte para crianças
Vantagens: desenvolvimento da autonomia, orgulho, prazer, coleguismo, pontualidade, disciplina, responsabilidade e capacidade de comunicação.
Desvantagens: estresse, pouco tempo para outras atividades, pouco tempo para estudo. Alto nível pode causar: nervosismo, estresse, sobrecarga, lesões, fadiga mental, frustração e desmotivação.
*
Consequencias do treinamento esportivo de crianças
Priorizar desenvolvimento integral: motor, cognitivo, motivacional, emocional e social.
Fases do desenvolvimento do rendimento de crianças e jovens:
Formação motora básica na idade infantil
Treinamento esportivo na idade juvenil de forma variada
Treinamento de alto rendimento na adolescência