Metodologia de Pesquisa

Prévia do material em texto

Fechar 
 
Avaliação: » METODOLOGIA DA PESQUISA 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: FERNANDO REGIS DI MAIO Turma: 
Nota da Prova: 3,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 05/10/2013 11:26:02 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301370673) Pontos: 0,0 / 0,5 
A pesquisa científica é adequadamente definida como um: 
 
 
Procedimento mítico e sistemático. 
 
Procedimento assistemático e lógico. 
 
Procedimento metafísico e racional. 
 Procedimento sistemático e lógico. 
 Procedimento racional e sistemático. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301368450) Pontos: 0,0 / 0,5 
A metodologia científica divide-se em duas partes. São elas, a epistemologia e a metodologia aplicada. Ambas 
podem ser corretamente identificadas na opção: 
 
 
Estudo dos diferentes métodos de conhecer e a análise crítica sobre o papel da ciência. 
 Reflexão sobre os fundamentos da ciência e a realização de pesquisas com rigor conceitual e 
metodológico. 
 Estudo da técnicas e domínio dos métodos de análise de um determinado objeto. 
 
Domínio de técnicas de estudo e fichamento e a redação de trabalhos científicos. 
 
Realização de pesquisas com rigor teórico e a elaboração de trabalhos acadêmicos. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301370682) Pontos: 1,0 / 1,0 
Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do 
pesquisador apresentadas abaixo: 
 
I - Sensibilidade social 
II - Atitude autocorretiva 
III- Perseverança 
IV - Inventividade 
 
( ) Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum. 
( ) Postura de permanente aprendizado e reformulação de idéias. 
( ) Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade. 
( ) Firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa. 
 
 
I, III, II, IV 
 IV, II, I, III 
 
II, IV, I, III 
 
I, II, III, IV 
 
IV, III, II, I 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301361834) Pontos: 0,0 / 1,0 
Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em 
diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso 
e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de: 
 
 Materiais que não receberam tratamento analítico. 
 Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as 
formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto. 
 
Estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os 
pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo 
cooperativo ou participativo. 
 
Envolvimento e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se permita o 
seu amplo e detalhado conhecimento. 
 
Material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente, com 
material disponibilizado na Internet. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301369944) Pontos: 0,0 / 1,0 
Assinale os objetivos da pesquisa: 
 
 
I. Contribuir para o avanço da ciência. 
II. Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral. 
III. Definir evidências da verdade científica . 
IV. Responder a uma pergunta de interesse para a comunidade científica ainda não respondida anteriormente de relevância para o 
interesse social. 
 
 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
 As afirmativas I e III estão corretas. 
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301361833) Pontos: 1,0 / 1,0 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, 
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa: 
 
 
Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. 
Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o 
problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão. 
 Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações 
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e 
observação sistemática. 
 
Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo 
incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação. 
 
Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações 
históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente. 
 
Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o 
conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências 
naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método 
observacional. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201301368634) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia com atenção a seguinte definição: "O Homem é um ser jogado no mundo, condenado a viver a sua 
existência. Por ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significação. 
Cria intelectualmente representações significativas da realidade.". (KOCHE, 2009) 
 
A definição acima refere-se ao conceito de: 
 
 
Senso comum 
 
Pesquisa 
 Conhecimento 
 
Metodologia 
 
Método 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201301368479) Pontos: 0,0 / 1,0 
"Pensar o já pensado é repensar, e repensar é sempre pensar." Esta frase de Dominique Folscheid nos permite 
afirmar sobre o ato de conhecer, EXCETO: 
 
 
Diferentemente dos animais, os homens recriam sua existência através da reelaboração do pensar ou 
repensar. 
 
Através do pensamento o homem apreende a realidade e reflete sobre o próprio pensamento. 
 Cada nova geração apropria-se de um imenso legado de conhecimento já produzido pela humanidade. 
 O ato de repensar significa o aprendizado do que já foi produzido de forma incontestável. 
 
Pelo pensamento o homem aprende e reaprende sobre a realidade. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201301370678) Pontos: 0,5 / 0,5 
O objetivo da pesquisa exploratória é: 
 
 
Descrever as características de algum fenômeno. 
 
A pesquisa bibliográfica não pode ser utilizada. 
 
Identificar a aplicação das hipóteses. 
 
Identificar os fatores que determinam a ocorrência de algum fenômeno. 
 Viabilizar a construção de hipóteses. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201301369967) Pontos: 0,0 / 0,5 
Aos olhos dos leigos, algumas pesquisas aparecem sem sentido, um desperdício de tempo e recursos. "Para que 
serve isso? Qual a importância deste trabalho?", são perguntas que alguns cientistas têm que enfrentar. Este 
debate diz respeito à polêmica entre as pesquisas: 
 
 
De campo ou teórica. 
 Pura e aplicada. 
 
De campo ou aplicada. 
 
Histórica ou de campo. 
 Experimental ou descritiva.