Simulado de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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 1a Questão (Ref.: 201608684185) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (1) 
 
As principais teorias que defendem o desenvolvimento ocorrem por etapas são ilustradas a partir de estágios. 
São Estágios Cognitivos e seu autor: 
 
 
Confiança, autonomia, iniciativa, produtividade, identidade, intimidade, geratividade e integridade. 
Autor Erik Erikson 
 
Oral, anal, fálico, genital e latência. Autor Sigmund Freud 
 
Condicionamento clássico, condicionamento operante, reforço e punição. Autor B. Frederic Skinner 
 Sensório-motor, Pré-operatório, Operações concretas e Operações formais. Autor Jean Piaget 
 
Fisiológico, segurança, aceitação, estima e autorrealização. Autor Abraam Maslow 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201608123407) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1 de 1) 
 
Das características abaixo, qual é representativa da dinâmica psíquica desenvolvida na fase anal? 
 
 
Sentimento de poder pela vivência ambivalente dos sentimentos de submissão e negação. 
 
Sentimento de liberdade por não precisar respeitar regras sociais e evacuar e urinar onde e quando bem 
desejar. 
 
Noção de higiene e obsessão por limpeza e organização. 
 Sentimento de poder causado pelo controle dos esfíncteres e pela retirada das fraldas. 
 
Noção de autonomia por já conseguir cuidar de si próprio. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201608796972) Fórum de Dúvidas (3 de 8) Saiba (1) 
 
Para Vygotsky, a história da sociedade e o desenvolvimento do homem caminham juntos e, mais do que isso, 
estão de tal forma intrincados, que um não seria o que é sem o outro. Com essa perspectiva, é que Vygotsky 
 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0241_EX_A2_ Matrícula: 201608084086 
Aluno(a): ELLEN LOPES Data: 30/08/2016 11:59:12 (Finalizada) 
estudou o desenvolvimento infantil. Marque a alternativa que corresponde a essa ideia: 
 
 
A criança é fruto do meio. 
 O sujeito tem um papel ativo na sociedade, modifica e é modificado pelo seu meio. 
 
Nascemos uma tábula rasa. 
 
O comportamento infantil ocorre como respostas condicionadas aos estímulos do meio. 
 
Ação e reação são componentes básicos do desenvolvimento infantil. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201608673984) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) 
 
Está de acordo com o modelo construtivista considerar que o aluno é um ser capaz de buscar em suas 
ferramentas cognitivas a solução para os problemas. Nesse sentido, podemos dizer que, no processo de 
aprendizagem: 
 
 o trabalho didático-pedagógico é organizado de modo que o aluno seja o co-piloto da sua própria 
aprendizagem . 
 
o conhecimento é hierarquizado, passado de geração para geração como verdade absoluta. 
 
as decisões sobre os conteúdos de ensino são determinadas de cima pra baixo, impedindo o exercício 
da participação, da autonomia, da democracia. 
 
a aula deve ocorrer em tempo curto, fragmentando-se o conhecimento para torna-lo mais fácil, 
implicando em superficialidade no trato do objeto de estudos. 
 
a ênfase é na quantidade de conteúdos e o aprendizado é mecânico e reprodutivo. 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201608123413) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1 de 1) 
 
De acordo com as fases de desenvolvimento psicossexual descritas por Freud, a criança passa por um período 
de vivência prazerosa por várias áreas do corpo. Essas áreas estão relacionadas com experiência psíquicas de 
forte conteúdo libidinal que estruturarão a personalidade da criança. Relacione características da primeira coluna 
com a segunda e depois marque a sequência correta: 
(1) Fase Oral 
(2) Fase Anal 
(3) Fase Fálica 
(4) Fase Latência 
( ) Vivência do controle e do poder. 
( ) Deslocamento da libido para os estudos. 
( ) Medo da castração. 
( ) Incorporação de elementos do mundo e dos afetos. 
A ordem correta é: 
 
 
2 3 1 4 
 
1 3 4 2 
 
2 4 1 3 
 2 4 3 1 
 
1 2 4 3 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201608962363) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) 
 
Marque a alternativa que responde corretamente ao conceito de EQUILIBRAÇÃO na obra de Jean Piaget. 
 
 
Conhecimento obtido através da cópia de um objeto ou assunto 
 
Capacidade de mudar as estruturas cognitivas para incluir novo conhecimento 
 
Pode ser definida como uma tendência de criar estruturas cognitivas (esquemas) cada vez mais 
complexas. 
 
Capacidade de receber informações e incorporá-las às estruturas cognitivas existentes 
 Esforço constante para manter um balanço ou equilíbrio estável - determina a mudança da assimilação 
para a acomodação 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608122801) Fórum de Dúvidas (3 de 8) Saiba (1) 
 
A teoria sociocultural procura explicar o crescimento do conhecimento, do desenvolvimento e das qualificações 
individuais em termos da orientação, do suporte e da estrutura que a sociedade oferece. A partir dessa 
premissa, marque a alternativa INCORRETA, em se tratando da frase abaixo. Encontramos diferenças entre 
as crianças de cultura pobre e rural e rica urbana, pois: 
 
 
o contexto sociocultural e histórico é um elemento determinante do ato de aprender. 
 não devemos considerar essas diferenças como aspectos importantes no processo de aprendizagem, 
pois devemos incluir todas as crianças. 
 
em muitas comunidades agrícolas em desenvolvimento, as crianças constituem um recurso 
econômico porque trabalham na fazenda da família. 
 
os pais de classe média não têm muito receio de que seus filhos morram, mas necessitam de mais 
estrutura econômica para seus bebês, pois precisam de assentos para automóveis, carrinho, 
brinquedos, entre outros. 
 
os alimentos, os cuidados infantis e o abrigo são muito mais caros em uma comunidade urbana do 
que em uma rural. 
 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201608999776) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) 
 
O modelo Behaviorista de Skinner, em sua unidade conhecida como Behaviorismo Radical, é ainda muito 
popular, de acordo com essa teoria marque a opção correta: 
I) Qualquer estímulo pode ser reforço, desde que aumente a probabilidade da resposta. Essa classificação dos 
estímulos em positivos e negativos implica no aumento da probabilidade de resposta pela apresentação ou 
remoção dos estímulos. 
II) O procedimento de introduzir um reforço positivo imediatamenteapós uma resposta, resulta num aumento 
na frequência daquela resposta. Este processo é denominado como um condicionamento operante. 
III) O desenvolvimento ocorre em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma série de 
mudanças previsíveis e ordenadas. 
IV) A aprendizagem ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos relevantes (subsunçores) 
preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz. 
 
 
III e IV 
 II e IV 
 I e II 
 
I, III e IV 
 
I, II e III