Paradigmas Educacionais Contemporâneos

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Questão 1/10
leia o fragmento de texto:
Na tendência Pedagógica Tradicional, a escola é vista como um preparatório do intelecto e da integridade moral do indivíduo. A única preocupação da escola é com a cultura, e ela não se envolve com as questões sociais os conteúdos ministrados e os métodos são os mesmos para todos, e o aproveitamento depende da capacidade e do esforço individual.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014 (p.90) 
Sobre o papel dos conteúdos na Pedagogia Tradicional, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na Pedagogia Tradicional, eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades.
( ) A seleção dos conteúdos não se dava pela relevância na solução dos problemas do cotidiano, e sim, por serem considerados como da cultura universal.
( ) A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do desenvolvimento infantil, pois se acreditava que a criança assimilava o saber do mesmo modo que o adulto.
( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos alunos coletivamente.
 Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	F – V – V – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – V – V – F
Você acertou!
A única afirmativa correta é a alternativa E, na pedagogia tradicional os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. A seleção desses conteúdos não se dava pela relevância na solução dos problemas do cotidiano, e sim, por serem considerados como da cultura universal. A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do desenvolvimento infantil, pois se acreditava que a criança assimilava o saber do mesmo modo que o adulto (p. 84-85)
A única afirmativa falsa refere-se ao conteúdo na escola nova na vertente diretiva (p.94)
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto:
A Pedagogia Tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo enciclopédico, ou seja, no conhecimento já instituído e tido como verdade absoluta. O professor era responsável pela organização dos saberes em sequência lógica e transmiti-los geralmente pela exposição oral aos alunos.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SHUR, Inge renate Frose. SILVA, Simone Zampier. Relação professor – aluno-conhecimento. Curitiba:Intersaberes, 2012 (p. 28) 
Sobre o papel do aluno na Pedagogia Tradicional, analise as afirmativas a seguir: 
I – O papel do aluno era o de mero receptor do que o professor ensinava.
II – O aluno tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor.
III – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem. 
São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I e II apenas.
Você acertou!
A única alternativa correta é a opção A, o papel do aluno na pedagogia tradicionalera o de mero receptor do que o professor ensinava, tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor (p. 85)
A afirmativa III refere-se ao papel do aluno na Pedagogia Histórico Crítica. (p. 157)
	
	B
	Afirmativas II e III apenas.
	
	C
	Afirmativas I e III apenas.
	
	D
	Apenas a afirmativa I.
	
	E
	Apenas a afirmativa III.
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto:
De acordo com a Pedagogia Tradicional, a criança tem capacidade de aprendizagem igual a do adulto, sendo apenas menos evoluída. No modelo tradicional a repetição e o treino são essenciais a aprendizagem, e o estímulo costuma ser negativo, por meio de castigos, notas baixas, comunicados aos pais e outras formas de constrangimento.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014 (p.91)
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos das teleaulas e no livro-base da disciplina, analise as afirmativas a seguir e, após, assinale a que se refere ao papel da escola na Pedagogia Tradicional.
	
	A
	O papel da escola na Pedagogia Tradicional consistia em adequar as pessoas à sociedade vigente.
	
	B
	O papel da escola segundo a Pedagogia Tradicional, consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade.
A única afirmativa correta é a alternativa B, o papel da escola segundo a Pedagogia Tradicional, consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade (p. 84)
A alternativa A é falsa, refere-se ao papel da escola na tendência da Escola Nova na vertente diretiva (p. 94)
A alternativa C é falsa, refere-se ao papel da escola na Pedagogia Tecnicista (p. 103)
A alternativa D é falsa, refere-se ao papel da escola na Pedagogia Libertária (p. 140)
A alternativa E é falsa, refere-se ao papel da escola na Pedagogia Libertadora (p. 144)
	
	C
	O papel da escola na Pedagogia Tradicional consistia em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho.
	
	D
	A Pedagogia Tradicional coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário.
	
	E
	No que se refere ao papel da escola, a Pedagogia Tradicional propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade.
Questão 4/10
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Para aproximarem sua cultura da cultura indígena, os Jesuítas produziam estratégias pedagógicas nada convencionais. Com o objetivo de conhecer o outro, e realizar a educação das vontades, os padres combinaram escrita, expressão corporal e oralidade nas ações educativas, chegando a aprender o idioma dos índios”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: VEIGA, Cynthia Greive. História da educação. São Paulo: ática, 2007. p. 57. 
Acompanhando a história da educação em nosso país, sabemos que o processo de educação formal teve seu início oficial com a vinda dos jesuítas. Sobre a educação no período jesuítico, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
( ) Tinham a intenção de catequizar os índios.
( ) Instituíram as primeiras escolas destinadas aos filhos dos portugueses que viviam no Brasil.
( ) As aulas seguiam um currículo, que continha procedimentos de ensino determinados pela congregação religiosa, denominado Ratio Studiorum.
(  ) No período Jesuítico, foram implantadas as aulas régias.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	F – V – V – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – V – V – F
A única opção correta é a alternativa E: Em nosso país, embora já houvesse educação no sentido amplo do termo, processo de constituição de educação formal teve seu início oficial com a vinda dos jesuítas em 1549, que tinham a intenção de catequizar os índios. Ao mesmo tempo que se dedicaram a cristianização dos indígenas, os jesuítas também instituíram as primeiras escolas destinadas aos filhos dos portugueses que aqui viviam. As aulas nesses colégios seguiam um currículo que continha procedimentos de ensino determinados pela congregação religiosa, denominado Ratio Studiorum. No lugar do sistema de ensino jesuítico, Pombal implantou as aulas régias. (p. 29-30)
 
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto:
As teorias (ou concepções) críticas de educação concebem a sociedade como sendo essencialmente marcada pela divisão entre grupos ou classes antagônicas que se relacionam à base da força, a qual se manifesta fundamentalmente nas condições de produção da vida material.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro:SAVIANI, Demerval. Escola e democracia. 40. D. Campinas: Autores Associados, 2008 (p. 130).
Analise as afirmativas a seguir e, após, assinale a que se refere às tendências pedagógicas das Teorias críticas.
	
	A
	Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista.
	
	B
	Pedagogia Libertária, Pedagogia Libertadora e Pedagogia Histórico-Crítica.
A única alternativa correta é a opção B, teorias críticas: Concepções pedagógicas críticas: Pedagogia Libertária, Pedagogia Libertadora e Pedagogia Histórico-Crítica (p. 139)
	
	C
	Escola Dualista, Escola Progressista e Tecnicista.
	
	D
	Pedagogia Histórico Crítica e Pedagogia Tradicional.
	
	E
	Pedagogia Nova, Escola Novista e Escola Progressista.
 
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto:
Para a Pedagogia Histórico-crítica, o papel da escola é socializar os conhecimentos e saberes universais, principalmente para as camadas populares, “entendendo que a apropriação crítica e histórica do conhecimento enquanto instrumento de compreensão da realidade social e atuação crítica e democrática para a transformação desta realidade.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: GAZIM, E.C. B.B. et al. Tendências pedagógicas brasileiras: contribuições para p debate. Revista Chão da Escola, Curitiba, n. 4, p.50, out.2005.
Sobre a Pedagogia Histórico-crítica, analise as afirmativas a seguir: 
I – A relação professor-aluno é interativa: ambos são sujeitos do processo ensino-aprendizagem, mas com papéis distintos.
II – A metodologia adotada se baseia na busca de relações entre o que o aluno já conhece e a forma mais elaborada desse mesmo conhecimento.
III – O aluno é um sujeito ativo de sua própria aprendizagem.
IV – O processo de aprendizagem segue um “método racional, experimental, científico: estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, se afasta da credulidade, coloca a razão e a memória no seu devido lugar. 
São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I e II apenas.
	
	B
	Afirmativas II e IV apenas.
	
	C
	Afirmativas I, II e III apenas.
A única alternativa correta é a opção C, as afirmativas I, II e III referem-se a pedagogia histórico crítica, onde a relação professor-aluno é interativa: ambos são sujeitos do processo ensino-aprendizagem, mas com papéis distintos. A metodologia adotada se baseia na busca de relações entre o que o aluno já conhece e a forma mais elaborada desse mesmo conhecimento. O aluno é um sujeito ativo de sua própria aprendizagem. (156-157).
A única opção incorreta é a afirma IV, que refere-se a pedagogia libertária onde processo de aprendizagem segue um “método racional, experimental, cientifico: estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, se afasta da credulidade, coloca a razão e a memória no seu devido lugar.
 
 
	
	D
	Apenas a afirmativa I.
	
	E
	Apenas a afirmativa IV.
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto:
A Pedagogia Tecnicista ganhou força no Brasil no decorrer da ditadura militar que se instituiu no país de 1964 a 1985. As duas leis que regulamentavam o ensino, promulgadas pelo governo militar, no caso a Lei nº 5.5140/1968 (Brasil, 1968) – ensino superior – e a Lei nº 5.692/1971 (Brasil,1971) – ensino de 1º e 2º graus -, representam a consolidação do tecnicismo em nosso país.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: BRASIL, Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, DF, 3 dez. 1968. Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se disponível em:  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/5540.html. Acesso em: 19/04/2015..______. Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. 
Sobre a Pedagogia Tecnicista, analise as afirmações a seguir:
 I – A autoavaliação na Pedagogia Tecnicista é a forma privilegiada de acompanhamento do processo, pois o saber só tem relevância se com base no significado que tem para cada indivíduo.
II – A Pedagogia Tecnicista pretendia introduzir na escola a lógica da empresa, tornando-a mais eficaz e produtiva.
III – A Pedagogia Tecnicista priorizava a formação da mão de obra requerida pelo mercado de trabalho.
IV – A escola deveria modelar o comportamento dos estudantes por meio de técnicas específicas, promovendo a aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I, II e III apenas.
	
	B
	Afirmativas II e III apenas.
	
	C
	Afirmativas I e III apenas.
	
	D
	Afirmativa II, III e IV.
Você acertou!
A alternativa D é a única opção correta, as afirmativas II, III e IV referem-se a pedagogia tecnicista: A pedagogia tecnicista pretendia introduzir na escola a lógica da empresa, tornando-a mais eficaz e produtiva. A pedagogia tecnicista priorizava a formação da mão de obra requerida pelo mercado de trabalho. A escola deveria modelar o comportamento dos estudantes por meio de técnicas específicas, promovendo a aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos (p. 103-104).
A afirmativa I é a única opção errada, pois refere-se a escola nova em sua autoavaliação é a forma privilegiada de acompanhamento do processo, pois o saber só tem relevância se com base no significado que tem para cada indivíduo
	
	E
	Apenas a afirmativa III.
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto:
A Escola Nova deveria promover a autoaprendizagem, na qual o ambiente – inclusive o professor inserido nele – é mero estimulador. A motivação para aprender dependeria a força de estimulação do problema e as disposições internas do aluno.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 9 ed. São Paulo: Loyola, 1990 (p. 26)
Sobre a escola nova na vertente diretiva, analise as afirmações a seguir:
 I – Por meio da valorização do conhecimento que o aluno já trazia, a instituição escolar deveria estimulá-lo por meio da vivência de experiências diversas, a construir o conhecimento.
II –Valorizava-se o processo de aquisição dos conteúdos aprendidos  e a sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos.
III – O método de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social.
IV – A Escola Nova assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que não se desvie das normas.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I, II e III apenas.
Você acertou!
A única opção correta é a A, as afirmativas I, II e III referem-se a concepção da Escola Nova: por meio da valorização do conhecimento que o aluno já trazia, a instituição escolar deveria estimulá-lo por meio da vivência de experiências diversas, a construir o conhecimento. Valorizava-se o processo de aquisição dos conteúdos aprendidos e a sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos. O método de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social.
A afirmativa IV refere-se a escola tradicional: a escola nova assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que não se desvie das normas. ( 95 -96).
 
	
	B
	Afirmativas II e III apenas.
	
	C
	Afirmativas I e III apenas.
	
	D
	Afirmativa II, III e IV.
	
	E
	Apenas a afirmativa III.
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto:
A pedagogia é uma ciência teórico-prática que estuda o processo de mediação que permite a passagem dos educadores de uma inserção acrítica e inintencional no âmbito da sociedade a uma inserção crítica e intencional.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia. 40. D. Campinas: Autores Associados, 2008 (p. 130).
É possível compreendermosque, para formar um profissional que tenha realmente competência técnica e compromisso político, o curso de pedagogia precisa se apoiar num sólido referencial teórico acerca da educação. Sobre o que precisa ser considerado acerca da pedagogia, analise as afirmativas a seguir: 
I – A pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo.
II – A pedagogia pode ser encarada como uma área que “ensina a ser profissional da educação”.
III – A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória.
 São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I e II apenas.
	
	B
	Afirmativas II e III apenas.
	
	C
	Afirmativas I e III apenas.
A única alternativa correta é a opção C, as afirmativas I e III estão corretas, pois a pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo. Por isso não podemos encarar a pedagogia apenas como uma área que “ensina a ser profissional da educação”, mas, sim, aquela que possibilita a construção de novos conhecimentos sobre essa área. A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória (p. 47-48)
	
	D
	Apenas a afirmativa I.
	
	E
	Apenas a afirmativa III.
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto:
A Pedagogia Libertária coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e auto gestionário.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: GAZIM, E.C. B.B. et al. Tendências pedagógicas brasileiras: contribuições para p debate. Revista Chão da Escola, Curitiba, n. 4, p.41, out.2005.
Com relação a Pedagogia Libertária, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
(   ) A Pedagogia Libertária está ligada a filosofia do anarquismo.
(  ) A Pedagogia Libertária tem em Paulo Freire seu autor mais conhecido e está fortemente ligada aos movimentos de cultura popular, e, por isso mesmo, a marca de sua atuação é a educação “não formal”, ou seja, fora da escola.
(  ) Os conteúdos são colocados à disposição do aluno, mas não são exigidos, pois considera-se que o mais importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo grupo.
(  ) O método de ensino preconizado pela Pedagogia Libertária se baseia na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos alunos.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V
Você acertou!
A alternativa correta é a opção A, as afirmativas I, III e IV referem-se a pedagogia libertária que está ligada a filosofia do anarquismo. Os conteúdos são colocados à disposição do aluno, mas não são exigidos, pois se considera que o mais importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo grupo. O método de ensino preconizado pela pedagogia libertária se baseia na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos alunos
(p.139-143).
A opção II é a única afirmativa falsa, pois refere-se a pedagogia libertadora onde tem em Paulo Freire seu autor mais conhecido e está fortemente ligada aos movimentos de cultura popular, e, por isso mesmo, a marca de sua atuação é a educação “não formal”, ou seja, fora da escola.
	
	B
	F – V – V – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – V – V – F