ATPS DE PROCESSO PENAL III

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Anlianguera 
ATIVIDADES PRÁTICAS 
SUPERVISIONADAS 
Direito 
8a Série 
Direito Processual Penal III 
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de 
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas 
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: 
I Favorecer a aprendizagem. 
I Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e 
eficaz. 
I Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. 
I Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. 
I Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
I Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. 
I Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas 
práticos relativos à profissão. 
I Direcionar o estudante para a busca do raciocínio critico e a emancipação 
intelectual. 
Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a 
serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. 
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as 
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. 
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida 
profissional. 
AUTORIA: 
Osvaldo Evangelista Júnior 
Centro Universitário Anhanguera de São Paulo 
Pág. 2 de? Direito - Série -Direito Processual Penal III 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências 
e habilidades descritas a seguir. 
1 Leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou 
normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas. 
I Interpretação e aplicação do Direito. 
I Pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes 
do Direito. 
I Domínio de tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do 
Direito. 
Produção Acadêmica 
Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 a 4. 
Participação 
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em 
equipes de dois a sete participantes e entregar seus nomes, RAs e e-maus ao professor da 
disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. 
Padronização 
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as 
normas da ABNT', com o seguinte padrão: 
em papel branco, formato A4; 
com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm; 
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta e texto justificado; 
espaçamento de 1,5 entre linhas; 
se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com 
um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; 
com capa, contendo: 
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; 
nome e RA de cada participante; 
título da atividade; 
nome do professor da disciplina; 
cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 
DESAFIO 
O desafio consiste na produção de um conjunto de relatórios sobre Direito Processual. 
Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalização de Trabalhos Acadêmicos Afflianguera. Disponível 
em: <http://issuu.com/norrnalizacao/docs/normaliza 	o de trabalhos acad m >. Acesso em: 23 set. 2013. 
Osvaldo Evangelista Júnior 
Direito -8' Série-Direito Processual Penal III 	 Pág. 3 de 7 
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As atividades têm por objetivo complementar os conhecimentos na área, através da leitura de 
artigos jurídicos e obras bibliográficas sobre Direito Processual Penal, dada a 
imprescindibilidade da complementação das aulas assistidas e a indispensabilidade de 
leitura para reforçar e complementar os conhecimentos adquiridos, preparando melhor os 
alunos para o mercado de trabalho. 
É muito importante essa complementação por meio de pesquisas jurisprudenciais nos 
sites dos Tribunais de Justiça, Regionais Federais e Superiores (Superior Tribunal de Justiça e 
Supremo Tribunal Federal). 
Objetivo do desafio 
Produção de conjunto de relatórios. 
ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) 
 
 
1 Aula-tema: Dos processos em espécie: procedimentos especiais. 
Esta atividade é importante para que você analise de forma mais aprofundada como a 
doutrina e a jurisprudência se posicionam sobre questões relevantes ao procedimento do Júri. 
Este trabalho mostra-se de grande valia, pois questões como as que serão enfrentadas não são 
possíveis de terem esgotado o estudo em sala de aula. Por esse motivo, as pesquisas 
realizadas pelo grupo trarão a cada um dos alunos um melhor embasamento teórico, além de 
uma melhor compreensão prática sobre o assunto, em razão da proposição de estudo 
doutrinário combinado com pesquisa e análise jurisprudencial. A primeira questão a ser 
enfrentada diz respeito à absolvição sumária proferida por juiz togado e à competência 
constitucional do Tribunal do Júri para julgar os crimes dolosos contra a vida, sendo 
pertinente nesse estudo que se proceda a um reexame sobre os institutos da absolvição 
sumária e da competência, em especial a competência constitucional do Tribunal do Júri e 
sua mitigação realizada quando da absolvição sumária pelo juiz de direito. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
Proceder à leitura do artigo: 
COSTA, Eduardo Ferreira. A nova Reforma do Código de Processo Penal: absolvição sumária 
e recurso de oficio na Lei n° 11.689, de 2008. Disponível em: 
<https: / / docs. google.com / viewer?a=v&_pid = explorer &chrome=true &srcid = OBy4Xp8 
VZacZTYmIwNWM1ZDItN1gwYy0ONDJiLTgONzktZTIwNlii0GMxN'Thi&h1=en>. 
Acesso em: 30 mar. 2013. 
Para melhor compreensão, essa leitura pode ser complementada pela análise de outras obras 
bibliográficas sobre o tema "a absolvição sumária no Tribunal do Júri" que existam na 
biblioteca da faculdade. 
Osvaldo Evangelista Júnior 
Direito -8' Série - Direito Processual Penal III 	 Pág. 4 de 7 
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Passo 2 (Equipe) 
Proceder à pesquisa jurisprudencial sobre o tema em sites dos Tribunais de Justiça (Estaduais, 
Regionais Federais ou Superiores - Superior Tribunal de Justiça ou Supremo Tribunal 
Federal), devendo ser escolhidos pelo menos 2 (dois) acórdãos sobre o tema. 
Os sites são os seguintes, disponíveis em: 
<www.tj.ac.gov.br>, <www.tj.al.gov .br>, <www.tj.am.gov.br>, <www.tj.am.gov .br>, 
<www.tj.ap.gov.br, <www.tj.ba.gov.br>, <www.tj.ce.gov.br>, <www.tj.es.gov.br>, 
<www.tj.go.gov.br>, <www.tjanagov.br>, <www.tj.mg.gov.br>, <www.ti.mtgov.br, 
<www.tj.ms.gov.br>, <www.tj.pa.gov.br>, <www.tj.pb.gov.br>, <www.tj.pe.gov.br, 
<www.tj.pi.gov.br>, 	<www.tipr.gov.br>, 	<www. tj.rj.gov.br>, 	<www.tj.rn.gov.br>, 
<www.tj.ro.gov.br, 	<www.tirr.gov.br>, 	<www.tj.rs.gov.br>, 	<www.tj.se.gov.br, 
<www.tj.sc.gov .br>, 	<www.tj.sp.gov.br, 	<www .tj.to.gov.br>, 	<www.tj.df.gov .br>, 
<www.trftjus.br, <www.trf2.jus.br>, <www.trf3.ius.br, www.trf4.jus.br>, <www.trajus.br, 
<www.stj.gov.br> e <www.stf.gov.br>. Acessos em: 27 abr. 2014. 
Passo 3 (Equipe) 
Elaborar um relatório contendo uma análise crítica sobre o tema, conforme o artigo lido e as 
obras bibliográficas examinadas, bem como sobre os acórdãos escolhidos, indicando a 
contradição ou sintonia entre a doutrina e a jurisprudência, além da conclusão do grupo 
sobre os temas enfrentados. 
ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas) 
1 Aula-tema: Recursos: Apelação. 
Esta atividade é importante para que você desenvolva uma percepção crítica sobre os 
recursos, em especial no que tange à consequência no caso de eventual divergência entre o 
réu e o seu defensor na apresentação de recurso.Trata-se de uma questão emblemática sobre 
os recursos e a eventual divergência entre o réue seu advogado sobre a interposição de 
recurso de apelação. Afinal, a vontade de quem deve prevalecer? 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
Ler o artigo: 
COSTA JUNIOR. A apelação no Processo Penal. Disponível em: 
<https:/ / docs.google.com/ document/ d/ 1My1QHpZ_VCfpsg6k4b1ZcONRnB3L3d9 
wsGSrIKCTeF4/edit?h1=en>. Acesso em: 27 abr. 2014. 
Todavia, para melhor compreensão desta Etapa, deve também ser realizada a leitura de obras 
bibliográficas do acervo da biblioteca da sua Unidade, em especial sobre o tema "recurso de 
apelação", particularmente no que tange à eventual divergência entre o réu e seu defensor, 
no que diz respeito a sua interposição. 
Osvaldo Evangelista Júnior 
Direito - 8 Série - Direito Processual Penal III 	 Pág. 5 de 7 
Passo 2 (Equipe) 
Proceder à pesquisa jurisprudencial sobre o tema em sites dos Tribunais de Justiça (Estaduais, 
Regionais Federais ou Superiores - Superior Tribunal de Justiça ou Supremo Tribunal 
Federal), devendo ser escolhidos pelo menos 2(dois) acórdãos sobre o tema. 
Os sites são os seguintes, disponíveis em: 
<www.tj.ac.gov .br>, <www.tj.al.gov.br>, <www.tj.am.gov.br>, <www.tj.am.gov.br>, 
	
<www.tj.ce.gov.br>, 	<www.tj.es.gov.br>, 
<www.tj.mg.gov.br>, <www.tj.mt.gov.br, 
<www.tj.pb.gov.br>, <www.tj.pe.gov.br, 
	
<www.tj.rj.gov.br>, 	<www.tj.m.gov.br>, 
	
<www.tj.rs.gov.br>, 	<www.tbse.gov.br, 
Passo 3 (Equipe) 
Elaborar um relatório contendo uma análise crítica sobre o recurso de apelação (em especial 
no que tange à eventual divergência entre o réu e seu defensor), sua interposição, conforme o 
artigo lido, as bibliografias examinadas, bem como sobre os acórdãos escolhidos, indicando a 
contradição ou sintonia entre a doutrina e a jurisprudência, além da conclusão do grupo 
sobre quem deve ter sua vontade prevalecida. 
ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) 
1 Aula-tema: Recursos: Revisão Criminal - "Habeas Corpus". 
Esta atividade é importante para que você entenda melhor o instituto de Revisão 
Criminal, mais precisamente seus contornos e limites de alcance. 
Dessa forma, você deve analisá-la especificamente no que tange à revisão criminal e à 
soberania dos veredictos no Tribunal do Júri. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
Ler o artigo: 
MATTE, Fabiano Tacachi. A revisão criminal e as decisões do júri. Disponível em: 
<haps:// docs.google.com/document/ d/ lsgX2Fk8y2JbWeRL40Aad9z7p5SmcfSKtj1j1 
nzKJ1CQ/edit?h1=en>. Acesso em: 27 abr. 2014. 
Pesquisar outras obras bibliográficas sobre o tema "revisão criminal e a soberania dos 
veredictos no Tribunal do Júri" existentes na biblioteca da Unidade em que o grupo estuda. 
<www.tj.ap.gov.br, 
<www.tj.go.gov.br>, 
<www.tj.ms.gov.br>, 
<www.tj.pi.gov.br>, 
<www.tj.ro.gov.br, 
<www.tj.ba.gov.br>, 
<www.tj.ma.gov.br>, 
<www.tj.pa.gov.br>, 
<www.tj.pr.gov.br>, 
<www.tj.rr.gov.br>, 
<www.tj.sc.gov.br>, <www.tj.sp.gov.br, <www.tj.to.gov.br>, <www.tj.df.gov.br>, 
<www.trfl.jus.br, <www.trf2.jus.br>, <www.trf3.jus.br, www.trf4.jus.br>, <www.trf5.jus.br, 
<www.stj.gov.br> e <www.stf.gov.br>. Acessos em: 27 abr. 2014. 
Osvaldo Evangelista Júnior 
Direito • 8 Série - Direito Processual Penal NI 	 Pág. 6 dei 
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Passo 2 (Equipe) 
Proceder à pesquisa jurisprudencial sobre o tema em sites dos Tribunais de Justiça (Estaduais, 
Regionais Federais ou Superiores - Superior Tribunal de Justiça ou Supremo Tribunal 
Federal), escolhendo pelo menos 2(dois) acórdãos sobre o tema. 
Os sites são os seguintes, disponíveis em: 
<www.tj.ac.gov.br>, 
<www..ap.gov .br, 
<www.tj.go.gov.br>, 
<www.tj.ms.gov.br>, 
<www.tj.pi.gov.br>, 
<www.tj.ro.gov.br, 
<www.tj.al.gov.br>, <www.tj.am.gov.br>, 
<www.tj.ba.gov.br>, <www.tj.ce.gov.br>, 
<www.tj.ma.gov.br>, <www.tj.mg.gov.br>, 
<www.tj.pa.gov.br>, <www.tj.pb.gov.br>, 
<www.tj.pr.gov.br>, <www.tj.rj.gov.br>, 
<www.tj.rr.gov.br>, 	<www.tj.rs.gov.br>, 
<www.tj.am.gov.br>, 
<www.tj.es.gov.br>, 
<www.tj.mt.gov.br, 
<www.tj.pe.gov.br, 
<www.tj.rn.gov.br>, 
<www.tj.se.gov.br, 
<www.tj.df.gov.br>, <www.tj.sc.gov.br>, <www.tj.sp.gov.br, <www.tj.to.gov.br>, 
<www.trf1.jus.br, <www.trf2.jus.br>, <www.trajus.br, www.trf4.jus.br>, <www.trf5.jus.br, 
<www.stj.gov.br> e <www.stf.gov.br>. Acessos em: 27 abr. 2014. 
Passo 3 (Equipe) 
Elaborar um relatório contendo uma análise crítica sobre o tema (conforme o artigo lido) e as 
bibliografias examinadas, bem como sobre os acórdãos escolhidos, indicando a contradição 
ou sintonia entre a doutrina e a jurisprudência, além da conclusão do grupo sobre o tema 
enfrentado. 
ETAPA 4 (tempo para realização: 5 horas) 
.1 Aula-tema: Recursos: Revisão Criminal - "Habeas Corpus". 
Esta atividade é importante para que você melhor compreenda a finalidade do habeas 
corpus e seu processamento. Para que isso ocorra, surge a necessidade de realizar uma análise 
sobre a restrição à produção de prova no habeas corpus. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Equipe) 
Proceder à leitura do artigo: 
ALVES JUNIOR, Luís Carlos Martins. O habeas corpus. Disponível em: 
https:/ / docs.google.com/ document/ d/ 1uWeLFcgkpUvNG9thk3yPZ8_Ustj04gpAjSX 
TCQHicvs/edit?h1=en>. Acesso em: 27 abr. 2014. 
Pesquisar outras obras bibliográficas sobre o tema habeas corpus, em especial a sua restrição à 
produção de provas. 
Osvaldo Evangelista Júnior 
Direito - 8' Série • Direito Processual Penal III 	 Pág. 7 de 7 
Passo 2 (Equipe) 
Proceder à pesquisa jurisprudencial sobre o tema em sites dos Tribunais de Justiça (Estaduais, 
Regionais Federais ou Superiores - Superior Tribunal de Justiça ou Supremo Tribunal 
Federal), escolhendo pelo menos 2(dois) acórdãos sobre o tema. 
Os sites são os seguintes, disponíveis em: 
<www.tj.ac.gov.br>, <www.tj.al.gov.br>, <www.tj.am.gov.br>, <www.tj.am.gov.br>, 
<www.tj.ap.gov.br, <www.tj.ba.gov.br>, <www.tj.ce.gov.br>, <www.tj.es.gov.br>, 
<www.tj.go.gov.br>, <www.ti.ma.gov.br>, <www.ti.mg.gov.br>, <www.tj.mt.gov.br, 
<www.tj.ms.gov.br>, <www.tj.pa.gov.br>, <www.tj.pb.gov.br>, <www.tj.pe.gov.br, 
<www.tj.pi.gov.br>, <www.tj.pr.gov.br>, <www.tj.rj.gov.br>, <w-ww.tj.rn.gov.br>, 
<www.tj.ro.gov.br, <www.tjsr.gov.br>, <www.tj.rs.gov.br>, <www4se.gov.br, 
<www.q.sc.gov.br>, <www.tj.sp.gov.br, <www.tj.to.gov.br>, <www.tj.df.gov.br>, 
<www.trfl.jus.br, <www.trf2.jus.br>, <www.trf3.jus.br, www.trf4.jus.br>, <www.trf5.jus.br, 
<www.stj.gov.br> e <www.stf.gov.br>. Acessos em: 30 mar. 2013. 
Passo 3 (Equipe) 
Elaborar um relatório contendo uma análise crítica sobre o tema, conforme as bibliografias 
examinadas, bem como sobre os acórdãos escolhidos, indicando a contradição ou sintonia 
entre a doutrina e a jurisprudência, além da conclusão do grupo sobre os temas enfrentados. 
Livro-Texto da disciplina: 
CAPEZ, Fernando. Curso de Processo Penal. 20' ed. São Paulo: Saraiva, 2013. - PLT 554 
Osvaldo Evangelista Júnior 
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