Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Estatística Prof.ª Kleydiane Silva de Sousa UESPI blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos ESTATÍSTICA Organização, descrição, análise e interpretação dos dados experimentais. Organização e descrição dos dados experimentais Análise e interpretação blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Definições Iportantes I-) População ou Universo II-) Amostra Conjunto de elementos com pelo menos uma característica em comum Conjunto de elementos de uma população blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos III-) Variáveis Estatísticas a-) Qualitativa Tipos de variáveis b-) Quantitativa Resulta de uma classificação por tipos ou atributos Valores numéricos pertencentes a um conjunto enumerável Qualquer valor numérico dentro de um intervalo de variação blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Fases de um Trabalho Estatístico Definição do problema Planejamento Coleta dos dados Apuração dos dados Apresentação dos dados Análise e interpretação blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Fases de um Trabalho Estatístico Definição do problema Planejamento Coleta dos dados Apuração dos dados Apresentação dos dados Análise e interpretação Formulação correta do problema. Saber exatamente o que se pretende estudar. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Fases de um Trabalho Estatístico Definição do problema Planejamento Coleta dos dados Apuração dos dados Apresentação dos dados Análise e interpretação Determinar o procedi- mento necessário para resolver o problema. • Que dados deverão ser obtidos? • Como se deve obtê-los? blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Fases de um Trabalho Estatístico Definição do problema Planejamento Coleta dos dados Apuração dos dados Apresentação dos dados Análise e interpretação 2 tipos de levantamento • Censitário: abrange toda a população (Censo ou Recenseamento). • Amostragem: estuda-se uma parte da população (amostra). blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Fases de um Trabalho Estatístico Definição do problema Planejamento Coleta dos dados Apuração dos dados Apresentação dos dados Análise e interpretação Obtenção, reunião e registro dos dados • Fontes Primárias: dados coletados direta-mente pelo pesquisador. • Fontes Secundárias: através de relatórios, arquivos, livros, etc. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Fases de um Trabalho Estatístico Definição do problema Planejamento Coleta dos dados Apuração dos dados Apresentação dos dados Análise e interpretação Tratamento prévio dos dados coletados, resumindo-os através de sua contagem e agrupamento. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Fases de um Trabalho Estatístico Definição do problema Planejamento Coleta dos dados Apuração dos dados Apresentação dos dados Análise e interpretação • Apresentação Tabular: apresentação numérica em tabelas. • Apresentação gráfica: apresentação geométrica que permite uma visualização rápida do fenômeno estudado. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Fases de um Trabalho Estatístico Definição do problema Planejamento Coleta dos dados Apuração dos dados Apresentação dos dados Análise e interpretação Consiste em tirar conclusões que auxiliam o entendimento do problema em estudo e fazer generalizações (inferências) e previsões. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Estatística Descritiva • Apresentação Tabular • Apresentação Gráfica Apresentação Tabular Elementos principais de uma tabela, exemplo: blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Tabela 1.1 População brasileira presente, com 15 anos e mais, segundo a alfabetização, de acordo com o censo demográfico de 1950. Alfabetização No de Pessoas Percentual Sabem ler e escrever Não sabem ler e escrever Sem declaração 14.916.776 60.012 15.272.632 49,3 % 50,5 % 0,2 % Total 30.249.420 100 % Fonte: IBGE (1977) Nota: excluídos 31.960 pessoas recenseadas nos estados de São Paulo e Paraná, cujas declarações não foram apuradas por extravio do material coletado blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Séries Estatísticas Tabela que apresenta a distribuição de um conjunto de dados estatísticos em função da época, do local ou da espécie. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Séries temporais, históricas, cronológicas, ou marchas. Tabela que apresenta a distribuição de um conjunto de dados estatísticos em função da época, do local ou da espécie. Séries Estatísticas blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Séries geográficas, espaciais, territoriais, ou de localização. Exportações de Produtos do Setor Eletro-Eletrônico por Blocos - 2005 Bloco U$$ milhões Estados Unidos Aladi União Européia Sudoeste da Ásia Resto do Mundo 2.047 3.608 1.071 293 747 Tabela que apresenta a distribuição de um conjunto de dados estatísticos em função da época, do local ou da espécie. Fonte: ABINEE Aladi : Associação Latino-Americana de Integração Séries Estatísticas blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Séries específicas ou categóricas. Produção Média de cada Operário por Setor Brasil - 2002 Setor Industrial Quantidade Produzida (ton) Aço Papel Açúcar Chocolate 438 180 90.000 43.000 Tabela que apresenta a distribuição de um conjunto de dados estatísticos em função da época, do local ou da espécie. Fonte: Revista Veja Séries Estatísticas blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Séries mistas ou conjugadas Produção Brasileira de Aço Bruto 1991 - 1993 1991 1992 1993 Oxigênio Forno Elétrico EOF 17.934 4.234 409 Tabela que apresenta a distribuição de um conjunto de dados estatísticos em função da época, do local ou da espécie. Fonte: Instituto Brasileiro de Siderurgia Quantidade (1.000 ton) 18.849 4.637 448 19.698 5.065 444 Processo Séries Estatísticas blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Apresentação Gráfica Rápida visualização de fenômenos e tendências Exemplo: PRODUÇÃO MÉDIA MENSAL DE CARVÃO BETUMINOSO NO PAÍS - 1965 A 1972 (t) Quantidade 1965 1966 1967 1968 1969 1970 45 50 70 130 180 230 Dados Fictícios (mil toneladas) Anos blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Gráfico em Linhas Apresentação Gráfica PRODUÇÃO MÉDIA MENSAL DE CARVÃO BETUMINOSO NO PAÍS - 1965 A 1972 (t) 250 200 150 100 1965 50 0 1966 1967 1968 1969 1970 • • • • • • 50 45 70 130 180 230 blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Gráfico em Colunas PRODUÇÃO MÉDIA MENSAL DE CARVÃO BETUMINOSO NO PAÍS - 1965 A 1972 (t) Apresentação Gráfica 250 200 150 100 1965 50 0 1966 1967 1968 1969 1970 blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Gráfico em Barras Apresentação Gráfica blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Vendas de Equipamentos 2003 - 2006 2003 2004 2005 2006 Norte Sul Sudeste 20,4 30,6 43,9 Dados Fictícios Quantidade (mil ton) 27,4 38,6 46,9 90,0 34,6 45,0 Região Apresentação Gráfica 20,4 31,6 43,9 Gráfico em Colunas Compostas blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Vendas de Equipamentos 2003 - 2006 (mil ton.) Gráfico em Colunas Compostas Apresentação Gráfica blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Vendas de Equipamentos 2003 - 2006 (mil ton.) Gráfico em Barras Compostas Apresentação Gráfica blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Gráfico em Colunas Sobrepostas Produção de Televisores - Empresa Y 1965 - 1972 Apresentação Gráfica 2500 2000 1500 1000 1970 500 0 1971 1972 1973 3000 3500 Mais de 20 polegadas Portáteis blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Gráfico de Porcentagens Complementares Produção de Televisores - Empresa Y 1965 - 1972 Apresentação Gráfica 100 80 60 40 1970 20 0 1971 1972 1973 Mais de 20 polegadasPortáteis % blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos Gráfico em Setores Apresentação Gráfica Registros de Problemas com as Colheitadeiras Ocorrências Ruptura de correia Quebra do Eixo Vazamento de Óleo Oxidação Outros 45 28 15 8 3 Dados Fictícios Defeito blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos 46% 28% 15% 8% 3% Ruptura de Correia Quebra do Eixo Vazamento de Óleo Oxidação Outros Gráfico em Setores Apresentação Gráfica blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Técnicas de descrição Gráfica Cartogramas blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Técnicas de descrição Gráfica Pictogramas blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Tabela Primitiva Dado um levantamento de dados estatísticos de uma variável quantitativa, como por exemplo, a altura dos alunos da FITEO em 200t4, que tenha dado os seguintes valores (em cm.): 165 167 172 160 158 175 157 168 174 179 154 160 173 181 155 166 185 172 157 164 170 168 174 155 blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Tabela Primitiva Notamos que a tabela não está numericamente organizada. A esta tabela denominamos TABELA PRIMITIVA. com os dados dispostos desta maneira é difícil fazer qualquer análise e tirarmos alguma conclusão a respeito deste levantamento. Para facilitar a análise vamos dispor em uma ordem crescente ou decrescente. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * ROL 154 155 155 157 157 158 160 160 164 165 166 167 168 168 170 172 172 173 174 174 175 179 181 185 Concluímos que a menor estatura é de 154 e a maior é de 185. A amplitude é de 185 - 154 = 31. A leitura da tabela fica mais clara. A esta tabela organizada denominamos ROL. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Estatística Resumindo: TABELA PRIMITIVA: é a tabela onde o conjunto de elementos não foram numericamente ordenados. ROL: a tabela onde os dados foram numericamente ordenados de forma crescente ou decrescente. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência Para facilitar a análise dos dados: vamos ordenar em colunas colocando o número de vezes que aparece repetido. TABULAR: é registrar quantas vezes o termo aparece no rol. Este processo pode ser inconveniente, pois pode gera uma tabela muito extensa pela quantidade de valores diferentes no levantamento de dados blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência Altura Estaturas dos alunos de FITEO-2000 freqüência 154 1 155 2 157 2 158 1 160 2 154 1 Altura freqüência 165 1 166 167 1 2 170 1 172 2 168 1 Fonte: Dados fictícios blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência Altura Estaturas dos alunos de FITEO-2004 freqüência 173 1 174 2 175 1 179 1 181 1 185 1 total 24 blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência Para facilitar a análise dos dados obtidos, agrupar os valores em intervalos de classes (principalmente para variáveis contínuas). Assim dividimos nossa distribuição em INTERVALOS DE CLASSE INTERVALO DE CLASSE: é a forma de agrupar valores. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência ALUNOS DA FITEO DO ANO 2004 Altura frequência 154 158.......... 5 158 162.......... 3 162 166.......... 2 166 170.......... 4 170 174.......... 4 174 178.......... 3 178 182.......... 2 182 186.......... 1 total......... 24 Fonte: Dados fictícios blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência CLASSES DE FREQÜÊNCIA São intervalos de variação da variável As classes são representadas simbolicamente por “ i ” Assim o intervalo 162 166 define a 3ª classe i = 3 A distribuição é formada por 8 classes blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência As classes são: 1ª classe: 154 158 2ª classe 158 162 3ª classe 162 166 4ª classe 166 170 5ª classe 170 174 6ª classe 174 178 7ª classe 178 182 8ª classe 182 186 blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência LIMITES DE CLASSE São os extremos de cada classe. Temos li = limite inferior da classe ls = limite superior da classe Referente à 3ª classe temos: 162 166 li = 162 inclui limite inferior lS = 166 exclui limite superior blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência FREQÜÊNCIA É o número de ocorrências em que uma única característica é observada. FREQÜÊNCIA SIMPLES ou ABSOLUTA (fi) São os valores que representam o número de dados de classe é resultante da contagem. Ex: Na 3ª classe a freqüência foi igual a 2, ou seja duas pessoas têm estatura entre 162 a 166 cm (exclusive). blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência FREQÜÊNCIA ACUMULADA (Fac ou Fi ) É o valor total (soma) das freqüências dos valores inferiores ao limite superior do intervalo de uma das classes. FREQÜÊNCIA RELATIVA ( Fr ) É dado pela razão da freqüência simples e a freqüência total. Fr = freqüência simples (f i) freqüência total blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência FREQÜÊNCIA RELATIVA PERCENTUAL (Fr %) Fr % = Fr x 100 PONTO MÉDIO ( PM ) É o ponto que divide o intervalo de classe em duas partes iguais. PM = li + ls 2 blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência AMPLITUDE TOTAL DA DISTRIBUIÇÃO (AT) AT=limite superior máximo-limite inferior mínimo No nosso exemplo AT = 186 - 154 = 32 AMPLITUDE DE UM INTERVALO DE CLASSE ( h ) h = limite superior da classe - limite inferior da classe h = ls - li blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência A distribuição de frequência ainda deve ser completada com algumas informações: Frequência Relativa. Frequência Acumulada. Frequência Acumulada Relativa. * Distribuição de Frequência (Variável Discreta) Frequência Relativa de um elemento da série – fr É a divisão da frequência simples de um elemento da série pelo total de elementos da série Apresenta a participação percentual do elemento na série. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência (Variável Discreta) Exemplo: Variável Discreta blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência (Variável Discreta) Frequência Acumulada de um elemento da série – Fi É a soma da frequência simples deste elemento com a frequência simples dos elementos que o antecedem. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência (Variável Discreta) Exemplo: Variável Discreta blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência (Variável Discreta) Frequência Acumulada Relativa de um elemento da série – FRi É a divisão da frequência acumulada relativa de um elemento, pelo número total de elementos da série. blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência (Variável Discreta) Exemplo: blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência (Variável Contínua) Deve se proceder da mesma forma para encontrar a frequência relativa, frequência acumulada e frequência acumulada relativa. Utiliza-se as mesmas fórmulas!! * Distribuição de Frequência (Variável Contínua) Frequência Relativa de um elemento da série – fr Variável Contínua N= 40 blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência (Variável Contínua) Frequência Acumulada de um elemento da série – Fi blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Distribuição de Frequência (VariávelContínua) Frequência Acumulada Relativa de um elemento da série – FRi blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Exercício Construa a distribuição de frequência para a série representativa da idade de 50 alunos de uma determinada classe: blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos blog.educacional.com.br/tiojoaomarcos * Exercício 2. Construa a distribuição de frequência para a série abaixo que representa o saldo de 25 contas de pessoas físicas em uma agência em determinado dia: * * * * * * * * * * * * * * * *
Compartilhar