Prova Objetiva História da arte

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Prova Objetiva História da arte
Sobre a utilização de fontes visuais, como o grafite, na pesquisa histórica e partir da leitura do texto O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As fontes visuais são consideradas como auxiliares das fontes oficiais - os documentos escritos -  e, para serem consideradas válidas, devem estar acompanhadas de uma fonte escrita.
	
	B
	Mesmo em grupos que utilizam predominantemente a escrita como forma de expressão, vários aspectos da vivência desses grupos podem ser revelados por meio dos registros visuais.
	
	C
	As imagens que podem ser consideradas como fontes são as oficiais, reconhecidas por comissões de pesquisadores, o que exclui a arte de rua, por exemplo.
	
	D
	Quando um documento escrito e uma imagem são utilizados em conjunto como fontes, está última deve reforçar o que é apresentado pelo primeiro ou, então, ser descartada.
	
	E
	A pesquisa com imagens que fogem ao padrão tradicional é mantida  à parte da área da História, por falta de uma metodologia de análise.
De acordo com o texto-base Fontes visuais, cultura visual, História visual. Balanço provisório, propostas cautelares, a charge acima foi produzida e divulgada pouco antes da Revolução Francesa, no século XVIII. Sobre a relação entre as imagens e o período mencionado, leia as afirmativas a seguir:
I – As imagens tiveram um papel específico no processo de derrubada da Monarquia Francesa, como instrumento de ação política.
II – Como a maior parte da população francesa já era alfabetizada, as imagens serviam como mera ilustração aos textos escritos nos panfletos.
III – A utilização das imagens nesse episódio apresentou elementos que despertaram a atenção de historiadores da arte da época.
IV – O movimento contrarrevolucionário, que defendia a permanência da Monarquia instituída no poder, também utilizou as imagens como forma de luta. 
Agora assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
	
	A
	II e III.
	
	B
	II, III e IV.
	
	C
	I e IV.
	
	D
	I, III e IV.
	
	E
	III e IV.
Questão 3/10
Leia o excerto de texto a seguir:
Um dos fatores preponderantes da ‘nova’ sociedade é a tecnologia da informação. Essa crescente evolução dos elementos tecnológicos na sociedade capitalista tem revolucionado significativamente o modo de viver, pensar, agir e comunicar, alterando radicalmente a estrutura da sociedade baseada nos moldes tradicionais de produção.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SILVA, Alzira Karla Araújo da; CORREIA, Anna Elizabeth Galvão Coutinho; LIMA, Izabel França de. O conhecimento e as tecnologias na sociedade da informação. Rev. Interam. Bibliot. Medellín, Colômbia, Vol. 33, No. 1 enero-junio de 2010, P.215.
A consolidação da comunicação através dos meios eletrônicos e em consequência a popularização da imagem virtual na década de 1980 é um dos aspectos que convergiram para a consolidação do campo da Cultura Visual. De acordo com o texto Fontes visuais, cultura visual, História visual Balanço provisório, propostas cautelares outro aspecto que pode ser apontado é:
	
	A
	a noção cada vez mais perceptível de que a dimensão visual tem exercido um domínio significativo na contemporaneidade.
	
	B
	o declínio de outras áreas do conhecimento, como as ciências exatas e as engenharias, reflexo do desenvolvimento econômico da sociedade.
	
	C
	a preocupação das autoridades governamentais com o aumento da quantidade de imagens em circulação.
	
	D
	o crescente interesse da população em geral por assuntos relacionados ao tema que estimula os setores comerciais ligados a publicações do gênero.
	
	E
	a facilidade de análise dos materiais compostos por imagens em comparação às fontes escritas.
A imagem é uma pintura de Botticelli, conhecida por representar o nascimento da deusa Vênus da Grécia Antiga. De acordo com a sua leitura do artigo Ciência e arte: relações improváveis?, esta obra pode ser considerada pertencente ao:
	
	A
	Pós-modernismo, considerando que utiliza técnicas mais avançadas do que no modernismo.
	
	B
	Cubismo, sendo que as formas geométricas são a principal característica da obra apresentada.
	
	C
	Classicismo, pois transmite a ideia de um ambiente em harmonia no qual a natureza é retratada dessa forma.
	
	D
	Dadaísmo,  uma vez que se observa no quadro o rompimento com as formas de arte tradicionais no período em que foi feito.
	
	E
	Surrealismo, pois há uma intencionalidade em alterar as formas e proporções dos elementos representados na obra.
Questão 5/10
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Em suma, é preciso entender que se a imagem artística não está, de forma alguma, isolada de algo como um contexto histórico, até porque é dele parte constitutiva, por outro lado ela deve, num primeiro momento, ser metodologicamente isolada dele, pois só assim o conhecimento historiográfico se torna capaz de formar junto à imagem artística, um vocabulário apto a reduzir minimamente o fosso - em última análise intransponível - que separa o discurso visual do verbal.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREITAS, Artur. História e Imagem Artística: por uma abordagem tríplice. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, n. 34, julho-dezembro de 2004. p. 10.
Considerando a pluralidade de abordagens metodológicas das fontes visuais e o texto-base Fontes visuais, cultura visual, História visual. Balanço provisório, propostas cautelares, enumere em ordem sequencial as definições que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
História da Arte
Antropologia Visual/Sociologia Visual
História e Imagem
Cultura Visual
História Visual
(  ) Descobriu cedo a importância dos registros visuais, utilizando principalmente o desenho, a fotografia, o filme (mudo e sonoro) e o vídeo.
(  ) Em vez de ser considerada como mais uma compartimentação dentre de uma área do conhecimento humano, deve ser compreendida como um campo operacional.
(   ) Desde o Renascimento já haviam esforços no sentido de coletar e organizar as imagens dentro dessa linha.
(  ) É composta pela unificação de várias abordagens em torno do campo da visualidade, que possibilita uma perspectiva mais ampliada.
(  ) Vários pesquisadores têm se interessado pela relação entre a sua disciplina e a imagem, inclusive pelas mudanças  no que pode ser considerado como documentos.
Agora assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	3, 4, 1, 2, 5.
	
	B
	2, 5, 1, 4, 3.
	
	C
	2, 1, 4, 5, 3.
	
	D
	1, 4, 3, 5, 2.
	
	E
	4, 3, 1, 2, 5.
Questão 6/10
A imagem acima é um dos símbolos que representa a união entre a ciência e a arte. Sobre essa aproximação e a partir do exposto no texto Ciência e arte: relações improváveis?, marque a alternativa correta:
	
	A
	São dois campos distintos, sendo que cada um propõe perspectivas divergentes entre si que acabam por anular uma a outra.
	
	B
	É possível afirmar que artistas e cientistas partilham da mesma percepção do mundo,  mas a  representação é que difere.
	
	C
	A ciência, por conta dos seus métodos de averiguação da realidade, estabelece uma relação de hierarquia com a arte.
	
	D
	O diálogo entre a ciência e arte se torna possível por ambas possuírem a mesma linguagem para representar qualquer tema.
	
	E
	A arte está mais próxima do sentimento e a ciência da razão e, por isso, possuem formas incompatíveis de aproximação.
Questão 7/10
Leia o excerto de texto a seguir:
Embora os críticos saibam percorrer a história literária (e são muito fortes no século XVII inglês), eles parecem presumir que os textos sempre afetaram a sensibilidade dos leitores de uma mesma maneira. Mas um habitante seiscentista de Londres vivia num universo mental diferente do de um professor americano do século XX. A própria leitura se transformou ao longo do tempo.
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DARTON, Robert. O beijo de Lamourette: mídia, cultura e revolução. São Paulo: Companhia das Letras, 1990, (p.128).
De acordo com o texto-base O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual, a História dos livros e da leitura é uma das temáticas mais recentes dentro da área. Quanto a isso, leia as afirmativas a seguir:
I – Por vários séculos a leitura foi um domínio seleto, hábito restrito a uma parcela da sociedade.
II – O acesso à leitura é o mesmo em qualquer sociedade, independente do contexto histórico ou do espaço.
III – Atualmente a leitura bem como a escrita, por mais disseminadas que sejam ainda abarcam uma parte da população.
IV – Hoje em o analfabetismo está em processo de erradicação mundial, sendo que países como o Brasil já tem uma população totalmente alfabetizada.
Agora assinale a alternativa com as afirmativas corretas:
	
	A
	II, III e IV.
	
	B
	I e II.
	
	C
	II e IV.
	
	D
	I, II e III.
	
	E
	I e III.
Questão 8/10
O mapa acima faz parte do período do Renascimento. Quanto a isso e, tendo como base o texto-base Fontes visuais, cultura visual, História visual. Balanço provisório, propostas cautelares, leia as afirmativas a seguir:
I - Durante esse período há um aumento significativo na quantidade de imagens, tanto contemporâneas quanto antigas, presentes na sociedade.
II - O Renascimento propiciou as bases necessárias para o desenvolvimento da Revolução Cientifica, como no que se refere à representação do espaço, por exemplo.
III - Exemplares de cartografia ou de anatomia demonstram o surgimento de novos usos para as imagens.
IV – Identifica-se que no Renascimento houve uma considerável diminuição na utilização de imagens em geral, o que pode ser atribuído ao desenvolvimento da escrita.
Agora assinale a alternativa com as afirmativas corretas:
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	II e IV.
	
	C
	I, III e IV.
	
	D
	I e III.
	
	E
	II e III.
Questão 9/10
Leia o seguinte extrato de texto:
 “E a tarefa principal que se espera de um historiador da arte é que possa orientar um colecionador ou o conservador de um museu sobre o que se deve escrever no título ou rótulo com o qual se identifica um determinado objeto artístico. Como é óbvio, nenhum historiador pode ser um especialista em todas as questões. Há especialistas em porcelana chinesa, em esculturas do século XVII ou em desenhos florentinos, como Bernard Berenson”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBRICH, Ernst H. Sobre a interpretação da obra de arte o quê, o porquê e o como. Cadernos de Arquitetura e Urbanismo, Belo Horizonte, v. 12, n. 13, p. 11-26, dez. 2005, Pp..14.
Sobre a formação da História da Arte, enquanto um campo definido do conhecimento, e a partir da leitura do textoO desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual assinale a alternativa correta:
	
	A
	Foi criada durante a Idade Média, tendo como princípio fundador a salvaguarda das obras sacralizadas pela Igreja Católica.
	
	B
	A História da Arte, enquanto categoria específica, se constitui somente na metade do século XX, com o advento da Nova História Cultural.
	
	C
	A disciplina surgiu no fim do século XVIII e significava a mesma coisa que História das Belas Artes, distinguindo a arte da cultura em geral.
	
	D
	Consolidou-se como um campo do saber através por meio do mecenato, prática de financiamento dos artistas durante o período do Renascimento.
	
	E
	Durante a 1ª Guerra Mundial no início do século XX, surgem os primórdios da História da Arte, responsável por preservas preservar as obras da destruição causada pelo conflito.
Questão 10/10
De acordo com as representações artísticas das crenças medievais e da leitura do texto Ciência e arte: relações improváveis?, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O céu era prateado em alguns quadros porque representava a aquisição de riquezas terrenas, considerada necessária para se chegar ao paraíso.
	
	B
	Na Idade Média, a cosmologia do período acreditava que havia dois mundos diferentes: o sublunar e o supralunar.
	
	C
	A terra e o céu eram ligados um ao outro nas pinturas porque se acreditava que a terra era quadrada.
	
	D
	As leis determinadas pelas Escrituras Sagradas eram iguais para os mundos existentes.
	
	E
	Esse mundo era o terreno do sagrado, sendo que essa ideia é expressa na maioria das pinturas do período.