livro educacaoinclusiva
168 pág.

livro educacaoinclusiva


DisciplinaPsicologia e Inclusao16 materiais177 seguidores
Pré-visualização41 páginas
1ª Edição
Brasília-DF
Conselho Federal de Psicologia
Educação Inclusiva:
Experiências Profissionais em Psicologia
Autores
Trabalhos em equipe
Adriana Marcondes Machado, Ana Paula Moura Tavares, Carolina 
Porto Montellano, Cristina Teresa del Nero, Deborah Sereno, 
Izabel Almeida, Joana Lopes Garfunkel, João Sampaio Martins, 
Juliana de Souza, Lucia Cavalcanti de Albuquerque Willians, 
Luis Fernando de Oliveira Saraiva, Márcio de Oliveira Sá, Maria 
Cristina Gonçalves Vicentin, Marilda de Oliveira Coelho, Marilda 
Nogueira Costa Almeida, Marilena Ristum, Nana Correa Navarro, 
Ramon Luis Santana Alcântara, Ricardo da Costa Padovani, Rosa 
Helena Urzedo de Queiroz
Trabalhos individuais
Adriano Henrique Nuernberg, Rita Helena Rezek Nassar, Solange 
Aparecida Emílio, Valéria Marques de Oliveira.
2009
Organizadores
Alexandra Ayach Anache e Iolete Ribeiro da Silva
É proibida a reprodução total ou parcial desta publicação, 
para qualquer finalidade, sem autorização por escrito dos editores.
Disponível também em: www.pol.org.br
1ª Edição
2009
Projeto Gráfico
Luana Melo/ Liberdade de Expressão
Diagramação
Malu Barsanelli e Fabrício Martins / Liberdade de Expressão
Liberdade de Expressão - Agência e Assessoria de Comunicação
atendimento@liberdadedeexpressao.inf.br
Coordenação Geral/ CFP
Yvone Duarte
Edição
Priscila D. Carvalho \u2013 Ascom/CFP
Produção
Verônica Araújo \u2013 Ascom/CFP
Direitos para esta edição
Conselho Federal de Psicologia
SRTVN 702 Ed. Brasília Rádio Center conjunto 4024-A
70719-900 Brasília-DF
(11) 2109-0107
E-mail: ascom@pol.org.br; www.pol.org.br
Impresso no Brasil \u2013 Setembro de 2009
Conselho Federal de Psicologia
Educação Inclusiva: Experiências Profissionais em Psicologia/ Conselho 
Federal de Psicologia. \u2013 Brasília : Conselho Federal de Psicologia, 2009.
172 p.
ISBN 9788589208161
1. Exclusão social 2. Democracia 3. Família 4. Cidadania 5. Trabalho 
I. Título.
 HN200
Catalogação na publicação
Biblioteca Dante Moreira Leite
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo
Plenário Promotor 
Conselho Federal de Psicologia
XIV Plenário
Gestão 2008-2010
Diretoria
Humberto Verona
Presidente
Ana Maria Pereira Lopes
Vice-Presidente
Clara Goldman Ribemboim
Secretária
André Isnard Leonardi
Tesoureiro
Conselheiros efetivos
Elisa Zaneratto Rosa
Secretária Região Sudeste
Maria Christina Barbosa Veras
Secretária Região Nordeste
Deise Maria do Nascimento
Secretária Região Sul
Iolete Ribeiro da Silva
Secretária Região Norte
Alexandra Ayach Anache
Secretária Região Centro-Oeste
Conselheiros suplentes
Acácia Aparecida Angeli dos Santos
Andréa dos Santos Nascimento
Anice Holanda Nunes Maia
Aparecida Rosângela Silveira
Cynthia R. Corrêa Araújo Ciarallo
Henrique José Leal Ferreira Rodrigues
Jureuda Duarte Guerra
Marcos Ratinecas
Maria da Graça Marchina Gonçalves
Psicólogos Convidados
Aluízio Lopes de Brito
Roseli Goffman
Maria Luiza Moura Oliveira
Sumário
APrESEnTAçãO ...................................................................................................... 11
PrÊMIO PrOFISSIOnAL EDUCAçãO InCLUSIVA: EXPErIÊnCIAS 
PrOFISSIOnAIS EM PSICOLOGIA ........................................................................13
Alexandra Ayach Anache e Iolete ribeiro da Silva
PArTE I \u2013 TrABALhOS EM EqUIPE .......................................................................19
I \u2013 rupturas necessárias para uma prática inclusiva ..................................... 21
Adriana Marcondes Machado, Izabel Almeida e Luís Fernando de Oliveira 
Saraiva
II \u2013 Sobre a necessidade de inclusão de crianças e jovens com problemas 
de comportamento em nosso sistema de ensino: práticas inovadoras e 
possíveis soluções. .................................................................................................37
Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams, ricardo da Costa Padovani
III \u2013 Educação inclusiva: construindo modos de ação na interface saúde-
educação ..................................................................................................................53
Carolina Porto Montellano, Cristina Teresa del nero, Deborah Sereno, Joana 
Lopes Garfunkel, Maria Cristina Gonçalves Vicentin, Marilda nogueira 
Costa Almeida e nana Correa navarro
IV \u2013 Uma experiência psicopedagógica no hospital de Clínicas da 
Universidade Federal de Uberlândia (hCU) ......................................................69
Marilda de Oliveira Coelho
Co-autoras: Juliana de Souza, rosa helena Urzedo de queiroz e Ana Paula 
Moura Tavares
V - Os desafios para incluir a creche na educação inclusiva ....................................81
ramon Luis de Santana Alcântara. 
Coautores: João Sampaio Martins, Márcio de Oliveira Sá e Marilena 
ristum
PArTE II \u2013 TrABALhOS InDIVIDUAIS .............................................................. 95
I - Laços, amarras e nós no processo de inclusão .........................................97
Solange Aparecida Emílio
II - Inclusão ao contrário .................................................................................... 111
rita helena rezek nassar
III - O valor da enunciação da pessoa com deficiência intelectual ....................135
Valéria Marques de Oliveira
IV - A Psicologia no contexto da educação inclusiva: rompendo barreiras 
atitudinais no contexto do ensino superior...................................................................153
Adriano henrique nuernberg
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Apresentação
O Conselho Federal de Psicologia incluiu, entre suas ações 
permanentes de gestão, a realização de Prêmios Profissionais, visando 
a divulgar experiências exitosas de profissionais de Psicologia, realizados 
individualmente ou em equipe. A publicação dos trabalhos premiados 
no Prêmio Profissional Educação Inclusiva: experiências profissionais 
em Psicologia é um convite à reflexão sobre a prática profissional dos 
psicólogos e seu compromisso com uma educação de qualidade.
Em relação às pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, 
observam-se diversos entraves, desde questões conceituais e ideológicas 
e a insistência na hierarquização das capacidades até a falta de 
investimento na estrutura das escolas e na formação dos docentes, 
preparando-os para o trato com a diversidade e a singularidade da 
educação de alunos. 
Com esta publicação, reafirmamos a defesa de uma Educação 
verdadeiramente inclusiva, que tenha como referência aqueles 
que têm sido reiteradamente excluídos dos sistemas de ensino \u2014 
negros, meninas, homossexuais, índios, populações em situação de 
rua, adolescentes autores de ato infracional, crianças e jovens com 
dificuldades no processo de escolarização vinculadas ou não a causas 
orgânicas, superdotados/altas habilidades. Defendemos a equiparação 
de oportunidades, uma compensação da sociedade por não haver 
pensado na diversidade, para convertermos a Educação em prioridade!
Brasília \u2013 DF, Julho de 2009.
Humberto Verona
Presidente do Conselho Federal de Psicologia
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PRÊMIO PROFISSIONAL 
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: 
EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS EM PSICOLOGIA
Iolete Ribeiro da Silva
Alexandra Ayach Anache
Ao fazer uma retrospectiva histórica, verificamos que, ao longo 
dos três últimos séculos, a Ciência Psicológica manifestou-se sobre a 
educação das pessoas que apresentam Necessidades Educacionais 
Especiais, seja no marco de referência conceitual, seja no âmbito das 
práticas dos profissionais da área ou mesmo de áreas que se utilizam das 
construções dos conhecimentos sobre a população com características 
físicas, psicológicas e sociais que destoam da maioria de seu grupo.
O Sistema Conselhos de Psicologia entende que educar para a 
diversidade