EXIN - Arquitetura e Urbanismo 4ª SÉRIE (N)

Prévia do material em texto

ALUNO:____________________________________________MATRÍCULA______________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 
1 – Você está recebendo o seguinte material: 
a) Este caderno, com 40 (quarenta) questões de múltipla escolha (objetivas), 
uma folha de respostas e uma folha contendo o questionário a respeito de 
sua percepção sobre a prova. 
2- Verifique se a prova está completa com as 40 (quarenta) questões. Caso 
contrário, notifique imediatamente o responsável da sala. A prova e a folha 
de respostas deverão ser assinadas no espaço próprio, utilizando 
obrigatoriamente caneta de tinta azul ou preta. 
a) O Caderno de Prova é composto de 06 (seis) questões de “Habilidades e 
Conhecimentos Gerais”, 24 (vinte e quatro) questões de “Habilidades e 
Conhecimentos Específicos” cumulativos da série e 10 (dez) questões de 
“Habilidades e Conhecimentos Específicos” cumulativos do curso, totalizando 
40 (quarenta) questões objetivas. 
3- Na folha de respostas não poderá haver rasuras, devendo ser indicada 
apenas uma resposta. 
4- Você terá 4 (quatro) horas para responder às questões de múltipla escolha 
e de percepção sobre a prova. Quando terminar, levante a mão e permaneça 
sentado, o PROFESSOR IRÁ RECOLHER: A FOLHA DE RESPOSTAS E O 
QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO SOBRE A PROVA. Você poderá levar o 
caderno de questões ao se retirar da sala. 
5- Qualquer dispositivo, meio material ou físico em poder ou sob o domínio 
do aluno, até aqueles possíveis de guarda nos bolsos, que não seja a caneta 
esferográfica azul ou preta, deverá permanecer embaixo da carteira. 
a) Quaisquer embalagens de produtos do gênero alimentício trazidos 
para a sala estarão sujeitas à inspeção pelo fiscal presente na sala; 
b)TODOS OS APARELHOS ELETRÔNICOS DEVEM SER DESLIGADOS, não 
podendo nem mesmo ficar no modo silencioso. A não observância dessa 
orientação ocasionará o recolhimento do equipamento para entrega após 
o encerramento da prova. 
6- O aluno só poderá se retirar de sala, definitivamente, após 60 
(sessenta) minutos do início da prova, podendo levar o Caderno de Prova. 
7- O aluno que necessitar se retirar da sala para ir ao banheiro ou para tomar 
água, deverá levantar a mão e AGUARDAR SENTADO a autorização do fiscal 
presente. Havendo fiscal de corredor, este acompanhará o aluno até a porta 
do banheiro, bem como o retorno à sala. 
8- Conversas paralelas serão consideradas consultas proibidas. No caso da 
ocorrência será dado um aviso de advertência a todos. Havendo reincidência, 
a prova não será recolhida, mas será marcada pelo fiscal para que SEJA 
LANÇADA A NOTA ZERO. 
9- Os casos omissos serão decididos pelo Coordenador do Curso. 
 
Boa Prova! 
 
 
 
LEIA COM 
ATENÇÃO AS 
INSTRUÇÕES: 
EXAME INTEGRADO 2015.2 
CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO 
PRIMEIRA CHAMADA 
4ª SÉRIE - NOTURNO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
 
QUESTÃO 01 
 
Leia o texto sobre a tragédia de Realengo. 
 
É possível que a vida escolar de Wellington, o assassino de Realengo, tenha sido um suplício. 
Mas a simples vingança pelo bullying sofrido não basta para explicar seu ato. Eis um modelo um 
pouco mais plausível. 
A matança, neste caso, é uma maneira de suprimir os objetos de desejo, cuja existência ameaça 
o ideal de pureza do jovem. Para transformar os fracassos amorosos em glória, o fanatismo religioso 
é o cúmplice perfeito. Você acha que seu desejo volta e insiste? Nada disso, é o demônio que continua 
trabalhando para sujar sua pureza. 
Graças ao fanatismo, em vez de sofrer com a frustração de meus desejos, oponho-me a eles 
como se fossem tentações externas. As meninas me dão um certo frio na barriga? Nenhum problema, 
preciso apenas evitar sua sedução – quem sabe, silenciá-las. 
Fanático (e sempre perigoso) é aquele que, para reprimir suas dúvidas e seus próprios desejos 
impuros, sai caçando os impuros e os infiéis mundo afora. 
Há uma lição na história de Realengo – e não é sobre prevenção psiquiátrica nem sobre 
segurança nas escolas. É uma lição sobre os riscos do aparente consolo que é oferecido pelo fanatismo 
moral ou religioso. Dito brutalmente, na carta sinistra de Wellington, eu leio isto: minha fé me 
autorizou a matar meninas (e a me matar) para evitar a frustrante infâmia de pensamentos e atos 
impuros. 
 
(Contardo Calligaris. Folha de S.Paulo, 14.04.2011. Adaptado.) 
 
De acordo com o autor, 
 
a) para se evitar tragédias como a ocorrida em Realengo, é necessário investir em prevenção psiquiátrica 
e segurança pública. 
b) o fato ocorrido em Realengo pode ser explicado pela desorientação espiritual de uma pessoa afastada 
da religião. 
c) a ação praticada pelo atirador pode ser adequadamente explicada como possessão demoníaca. 
d) o caso de Realengo ilustra o papel do fanatismo religioso no mascaramento de desejos reprimidos. 
e) ideais de pureza moral são altamente positivos no processo educativo. 
 
QUESTÃO 02 
As questões 02 e 03 referem-se ao texto abaixo: 
 
[...] Grandes projetos com forte apelo simbólico (grandes museus, por exemplo), megaeventos 
esportivos, exposições internacionais comparecem com uma monótona regularidade em estratégias 
que, por seu lado, não cansam de proclamar sua originalidade e criatividade. No entanto, sem dúvida, 
trata-se de negócio, e não de arte, quando se constroem novos e majestosos museus; assim como se 
trata de negócio, e não de esporte, quando se organizam Jogos Olímpicos. 
A retórica olímpica não consegue mais esconder a essência da operação. Como compensação 
às cidades que se prestam a investir bilhões para quinze dias de glória, promete agora o chamado 
“legado”. Em troca do negócio, dizem-nos vamos cuidar do meio ambiente, dos transportes, da 
questão social etc. Nem Atlanta, nem Pequim, nem Atenas sugerem que essa nova retórica tenha 
qualquer sentido. Em Montreal, o legado é a enorme dívida. Isso para não falar dos Jogos 
Panamericanos de 2007, aqui mesmo, entre nós, cujo maior legado são elefantes brancos e uma fatura 
engordada a golpes de aditivos aos contratos. 
Quanto custarão os Jogos Olímpicos? Eis algo que ninguém arrisca dizer, nem mesmo o 
Comitê Olímpico Internacional, que, por via das dúvidas, cobra dos governos nacionais o 
compromisso de cobrirem todas as eventuais perdas. Assim, um cheque em branco é passado a 
autoridades locais e a grupos empresariais estrategicamente situados nos centros decisórios que 
determinarão as empreiteiras a serem contratadas, os terrenos a serem adquiridos, os consultores a 
serem recrutados [...]. 
Sabemos desde já quem serão os ganhadores: as grandes empreiteiras, os grandes 
proprietários de terras da Barra da Tijuca. Enquanto isso, os perdedores também já são conhecidos 
e permanecerão desprovidos de transporte naquelas áreas onde reside a imensa maioria da 
população de nossa cidade. 
O legado, já sabemos de antemão: uma vez mais a socialização dos custos e a privatização dos 
benefícios. E uma cidade ainda mais desigual e injusta. 
 
(VAINER, Carlos. Jornal dos economistas. Dezembro de 2009. (Adaptado) 
 
Segundo o texto, uma das consequências do empreendimento dos Jogos Olímpicos é: 
 
a) o benefício econômico de alguns grupos do setor privado, em especial, aqueles que se situam nos 
centros decisórios. 
b) a dívida contraída por empreiteiras contratadas por grupos empresariais. 
c) o investimento de bilhões de reais na cidade que sediar o evento. 
d) o benefício social advindo de investimentos no meio ambiente. 
e) o endividamento de alguns proprietários de terras cujos terrenos serão desapropriados pelas 
autoridades governamentais. 
 
QUESTÃO 03 
Dadas asproposições seguintes sobre o texto: 
 
I. Grandes projetos de megaeventos prometem legados que, de acordo com o texto, são promissores 
para o desenvolvimento urbano. 
II. Usualmente, a essência da operação dos megaeventos esportivos é a de investir nas cidades; no 
entanto as administrações locais não sabem gerir de forma satisfatória tais investimentos. 
III. De acordo com o texto, os investimentos nos Jogos Pan-americanos de 2007 deixaram inúmeros 
legados ao Brasil. 
IV. Os legados prometidos pela retórica olímpica, segundo Vainer, não são confiáveis, pois 
historicamente têm gerado déficit econômico nos orçamentos das cidades que sediam 
megaeventos esportivos. 
 
Verifica-se que está(ão) CORRETA(S): 
 
a) I, II, III e IV. 
b) IV, apenas. 
c) II, III e IV, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) I, II e III, apenas. 
 
QUESTÃO 04 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“Não posso escrever enquanto estou ansiosa ou espero soluções 
porque em tais períodos faço tudo para que as horas passem; e 
escrever é prolongar o tempo, é dividi-lo em partículas de 
segundos, dando a cada uma delas uma vida insubstituível.” 
 
(LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer: crônicas. SP: África, 1984). 
 
 
Sobre o texto acima, é possível afirmar que: 
 
a) A narradora não gosta de escrever quando está ansiosa, porque, nessa situação, ela perde a noção das 
horas. 
b) A escrita, para a narradora, pode redimensionar o tempo, medida que dá ao instante algo vital. 
c) Não há a possibilidade de escrever quando se está à espera de soluções porque, nessas circunstâncias, 
há muito o que fazer. 
d) A escrita divide o tempo em partículas porque os segundos são insubstituíveis. 
e) As partículas de segundos ganham vida quando se escreve em períodos de ansiedade. 
 
QUESTÃO 05 
Leituras comuns acerca da democracia associam seu conteúdo, exclusivamente, ao universo eleitoral. 
Todavia, outras dimensões da democracia são igualmente importantes, como testemunha o trecho 
abaixo da canção Da lama ao caos, de Chico Science e a Nação Zumbi. 
 
Oh Josué eu nunca vi tamanha desgraça 
Quanto mais miséria tem, mais urubu ameaça 
Peguei o balaio, fui na feira roubar tomate e cebola 
Ia passando uma velha, pegou a minha cenoura 
Aí minha velha, deixa a cenoura aqui 
Com a barriga vazia não consigo dormir 
E com o bucho mais cheio comecei a pensar 
Que eu me organizando posso desorganizar 
Que eu desorganizando posso me organizar 
Que eu me organizando posso desorganizar [....]. 
 
Nessa canção outra dimensão da democracia, além da eleitoral, é apresentada por meio da noção de: 
 
a) participação política, presente no verso “Que eu me organizando posso desorganizar”. 
b) solidariedade, presente no verso “Quanto mais miséria tem, mais urubu ameaça”. 
c) respeito à diversidade, presente no verso “E com o bucho mais cheio comecei a pensar”. 
d) igualdade econômica e social, presente no verso “Peguei o balaio, fui à feira roubar tomate e cebola”. 
e) cooperação, presente no verso “Ia passando uma velha, pegou a minha cenoura....”. 
 
QUESTÃO 06 
A estética da concentração de capital contamina a cidade. Os outdoors não se limitam ao tamanho 
das antigas estruturas de madeira – que já eram grandes o bastante. Agora, erguem-se em mastros 
descomunais – igualmente permitidos pela prefeitura –, acima de nossa cabeça. Berram: “Não nos 
esqueçam! Somos uma marca de sucesso: conseguimos nos exibir aqui, mais alto do que as outras. 
Exibimos o dinheiro que comprou este espaço de destaque na cidade.” As marcas já não vendem seus 
produtos – vendem a imagem do dinheiro associada a elas. 
Nessa horrível paisagem urbana, as coisas pequenas também lutam para não desaparecer. Debaixo 
das torres opressivas e dos mastros dos outdoors, na vida aqui da calçada, cada lojinha, cada pequeno 
comércio, tem de se revestir, se não do dinheiro (que não está sobrando), pelo menos da aparência do 
dinheiro. Restam os pedestres, em sua humilde visibilidade, para nos lembrar de que as cidades 
foram feitas para as pessoas. 
(Kehl, Maria Rita. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011, 
p.78-80, Adaptado). 
 
Com base nas ideias desenvolvidas no texto, verifica-se que a autora do texto: 
 
a) critica a política de urbanização que cria ambientes em que os pedestres são desconsiderados porque os 
espaços circulação são ocupados pelas empresas comerciais de maneira desordenada. 
b) apresenta a paisagem urbana como reveladora do poder do dinheiro nas sociedades capitalistas e o efeito 
visual negativo que esse poder causa no ambiente coletivo. 
c) propõe uma nova estética dos meios urbanos, a qual contemplaria as pequenas lojas de rua e a convivência 
entre pedestres. 
d) denuncia o crescimento vertical nos meios urbanos, em que os prédios muito altos abrigam muitas pessoas, o 
que dificulta a circulação nas ruas e a escassez de espaços de lazer. 
e) mostra que a competição entre grandes e pequenos comerciantes por localização de destaque de suas lojas 
gera desordem na ocupação do espaço urbano, que se vai tornando inacessível aos pequenos comerciantes. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 07 
O império romano cresceu tanto a ponto de ser dividido em ocidente e oriente para uma melhor 
administração e controle político. Do lado ocidental, tínhamos Roma que ruiu bem antes da parte 
oriental cuja capital era Constantinopla, a Nova Roma, que durou por quase mil anos, também 
devido à sua imensa muralha e riqueza, até a tomada pelos turcos otomanos proporcionada pelo uso 
da pólvora. Enquanto no lado ocidental tínhamos a arquitetura Românica, do lado oriental se 
configurava a arquitetura Bizantina. 
 
Sobre essas arquiteturas, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. Os templos Românicos eram caracterizados pelos minaretes. 
II. Os templos Bizantinos eram caracterizados pelos tijolos aparentes. 
III. A Basílica de Santa Sofia se localizava em Florença e foi um divisor de águas da arquitetura devido à 
grande extensão de seu domo. 
IV. A arquitetura Bizantina é palaciana enquanto a Românica, apesar de sua grandeza, constitui templos 
cristãos menos imponentes que a Bizantina. 
É correto o que se afirmar em: 
 
a) III e IV, apenas. 
b) II e III, apenas. 
c) IV apenas. 
d) I e II, apenas. 
e) I e IV, apenas. 
 
QUESTÃO 08 
A Idade Antiga ou Antiguidade foi o período da história que se desdobrou desde a invenção da escrita 
(4000 a.C. a 3500 a.C.) até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.) e início da Idade 
Média (século V). Neste período temporal constatamos que as chamadas civilizações antigas, que 
conhecem a escrita, coexistem com outras civilizações, escrevendo sobre elas (Proto-História). 
Diferentes povos se desenvolveram na Idade Antiga, entre elas as civilizações do Egito, Mesopotâmia, 
China, as civilizações clássicas como Grécia e Roma, os Persas, os Hebreus, os Fenícios, além dos 
Celtas, Etruscos, Eslavos, dos povos germanos (visigodos, ostrogodos, anglos, saxões,) entre outros. 
A Antiguidade foi um período importantíssimo da história, pois nessa época teve início a formação 
de Estados constituídos com certo grau de nacionalidade, territórios e organização mais complexas 
que outras cidades encontradas antes desse período da história. 
 
Sobre a arquitetura antiga, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A acrópole é o lugar mais alto da cidade grega, é onde ficavam os edifícios mais importantes. 
II. O aqueduto é um sistema romano de transporte de água. 
III. A cúpula é um elemento grego que os romanos modificaram. 
IV. O Panteon é o principal templo grego. 
V. As pirâmides do Egito se localizamna Mesopotâmia. 
 
É CORRETO o que se afirmar em: 
 
a) III e IV, apenas. 
b) I e II, apenas. 
c) I, II e III, apenas. 
d) IV e V, apenas. 
e) III, IV e V, apenas. 
 
QUESTÃO 09 
A Antiguidade Clássica refere-se a um período da História da Europa que ocorre aproximadamente 
do século VIII a.C., quando surge a poesia grega de Homero, até a queda do Império romano do 
ocidente no século V d.C., mais precisamente no ano 476. O que diferencia esta época de outras 
anteriores ou posteriores são os fatores culturais das civilizações mais marcantes, a Roma e a Grécia 
antigas. 
 
Sobre a História da Arquitetura marque a opção CORRETA: 
 
a) São ordens de colunas Gregas: Dórica, Jônica e Coríntia. 
b) Os dois edifícios romanos da antiguidade que ainda estão de pé são: Coliseu e Parthenon. 
c) O Coliseu possui apenas colunas pertencentes à ordem dórica. 
d) Os Romanos levaram à Roma vários templos Gregos como troféus de guerra. 
e) Os Egípcios construíram a primeira pirâmide baseada num templo de Creta uma ilha romana que estava 
em poder dos Gregos. 
 
QUESTÃO 10 
Roma foi o último grande império do mundo antigo. Com exércitos poderosos dominou terras que 
antes pertenciam a gregos, egípcios, mesopotâmios, persas e muitos outros povos. Com quase 1 
milhão de habitantes. Roma transformou-se na maior cidade da Antiguidade. Para lá se dirigiam 
pessoas dos lugares mais distantes, levando suas culturas. O poder do império construído pelos 
romanos era tão grande que acabou se tornando uma referência para todo o mundo ocidental, mesmo 
séculos depois de ter chegado ao seu final. 
 
 
Fonte: Disponível em <http://www.sohistoria.com.br/ef2/roma/p2.php>. 
Acesso em 28 de julho de 2015. 
 
Se Vitrúvio foi o grande arquiteto do império Romano, em outros períodos anteriores da história, 
mais precisamente na Grécia antiga, quem foi o personagem com tal equivalência? 
 
a) Fídias. 
b) Epidauro. 
c) Hiparco. 
d) Cesar. 
e) Vitrúvio. 
 
QUESTÃO 11 
As edificações que despertam maior interesse na arquitetura grega são os templos. Construídos com 
o intuito de se proteger as esculturas de deuses e deusas das chuvas e do sol excessivo, os templos não 
foram construídos, como se imaginava, para reunir, eu seu interior, um grupo de pessoas para um 
culto religioso. Os principais estilos explorados pelos gregos na arquitetura, foram o jônico, o dórico 
e o coríntio. Eles eram diferenciados principalmente pelo feitio do capitel das colunas. No estilo 
jônico, destaca-se o uso evidente dos traços de elegância e beleza. São exclusividades do estilo dórico 
a funcionalidade e o rigor das formas, expressões nítidas em Esparta (município da Grécia). Em 
Corinto (uma das cidades gregas mais opulentas), há predominância de decorações que remetam à 
abundância e à riqueza de detalhes. Basicamente os templos gregos na vertical e em ordem 
ascendente possuíam três elementos que compunham sua estrutura até o frontão, concluindo o 
conjunto. Eram eles: 
 
a) Friso, caneluras e capitel. 
b) Arquitrave, colunas e acrotério. 
c) Embasamento, fuste e arquitrave. 
d) Embasamento, estilóbato e cornija. 
e) Caneluras, fuste e estilóbato. 
 
Imagens para as questões de 12 a 15 
 
 
 
QUESTÃO 12 
O quadro apontado pela letra “G” permite: 
 
a) Modificar, rapidamente, a espessura de pena de uma determinada camada; 
b) Congelar, rapidamente, todas as entidades de uma determinada camada; 
c) Eliminar, rapidamente, todas as entidades de uma determinada camada; 
d) Alterar, rapidamente, o tipo de linha de uma determinada camada; 
e) Adicionar, rapidamente, uma nova camada para o desenho. 
 
QUESTÃO 13 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) O botão apontado pela letra “H” permite ativar/desativar e configurar os comandos de precisão 
(OSNAP); 
b) A tecla de atalho, no teclado, para ativar/desativar o botão apontado pela letra “H” é o ‘F8’; 
c) Utilizando o botão apontado pela letra “H” é possível aumentar o tamanho de um desenho, adotando 
fatores de escala para isso; 
d) O botão indicado pela letra “H” permite alterar o ângulo de inclinação de um segmento de reta, de forma 
a alinhá-lo com o eixo das abcissas ou ordenadas. 
e) Clicando no botão apontado pela letra “H” (com o botão direito do mouse), em seguida selecionando a 
opção settings, é possível especificar o ângulo de incremento para criação de linhas, podendo ser 
escolhido as opções: 90º, 45º ou 30º. 
 
QUESTÃO 14 
Utilizando o comando apontado pela letra “I”, é possível: 
 
a) alterar a escala do desenho. 
b) listar as propriedades de uma entidade selecionada. 
c) medir a distância entre dois pontos especificados pelo usuário. 
d) calcular a média das medidas indicadas pelo usuário. 
e) criar um segmento de reta com tamanho definido pelo usuário. 
 
QUESTÃO 15 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) O comando indicado pela letra “J” permite criar contornos ao redor de qualquer desenho selecionado. 
b) A linha de comando para ativar o comando indicado pela letra “J” é: O  enter. 
c) O comando apontado pela letra “J” é o MULTILINE, que permite criar diversas linhas paralelas, 
simultaneamente. 
d) Ao ativar o comando apontado pela letra “J”, é solicitado do usuário o comprimento da linha que deve 
ser copiada. 
e) O comando apontado pela letra “J” está contido na barra de ferramentas DRAW. 
 
QUESTÃO 16 
Planejar significa antever processos futuros, prognosticar a evolução de tendências, elaborar um 
plano ou um programa com o objetivo de coordenar ações preventivas ou necessárias contra os efeitos 
do crescimento territorial desordenado. 
 
Marque a alternativa que NÃO apresenta um objetivo do planejamento urbano: 
 
a) Facilitar a gestão municipal. 
b) Resolver empecilhos institucionais. 
c) Assegurar a viabilização de propostas estratégicas. 
d) Manter as condições indesejáveis para a população local. 
e) Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
QUESTÃO 17 
(IPAD – 2008 – adaptada) No âmbito do debate e/ou da realidade contemporânea no âmbito do 
urbanismo e do planejamento urbano ocorre um conjunto de tipos de planejamento entre os quais, 
destacam-se: 
 
I. O planejamento físico-territorial clássico; 
II. O planejamento sistêmico; 
III. As perspectivas “mercadófilas”; 
IV. O New Urbanism; 
V. O Desenvolvimento Urbano Sustentável e o planejamento ecológico; 
VI. O planejamento comunicativo/colaborativo; 
VII. O planejamento rawlsiano; 
 
Sobre esses tipos de planejamento elencados é incorreto afirmar: 
 
a) No planejamento rawlsiano a participação tenderá a limitar-se a uma pseudoparticipação. 
b) O planejamento sistêmico constitui-se numa variante do planejamento físico-territorial clássico. 
c) O planejamento físico-territorial clássico identifica-se com a idéia de um Estado forte e intervencionista. 
d) O planejamento mercadófilo rompe com o planejamento regulatório ao defender a diminuição da 
participação do estado no planejamento e na gestão urbana. 
e) O New Urbanism tem como idéia central a compatibilização do crescimento da cidade com a introdução 
de novos valores estéticos contemporâneos, não nostálgicos. 
 
QUESTÃO 18 
Leia o trecho do texto abaixo: 
 
“Nascido da necessidade de se repensar os subúrbios, dominantes no cenário norte-americano desde 
os anos 50, New Urbanism propõe algumas soluções que parecem senso comum para nós brasileiros, 
mas que aqui no norte chegam a ser rotuladas de radicais: _________________. Articulado em torno 
de uma associação de profissionais (Congress of New Urbanism ou CNU) e genericamente definido 
como um movimento contrário ao subúrbio norte-americano, o New Urbanism é mais conhecido por 
dois empreendimentos famosos, as cidades de Seaside (2) e Celebration(3), para desespero de alguns 
de seus membros mais sérios. Como solução para os problemas da expansão suburbana (sprawl), a 
fórmulaNew Urbanista reza que aumentando a densidade e permitindo usos múltiplos (comércio e 
residência na mesma quadra, por exemplo) estariam diminuindo a degradação ambiental, 
promovendo mais interações de vizinhança e diminuindo a dependência do automóvel.” (Fernando 
Lara, 2001. Arquitextos Vitruvius – ano 01, fev. 2001). 
 
O espaço do texto acima que se encontra em branco, NÃO pode ser substituído pela palavra: 
 
a) Zoneamento flexível. 
b) Incentivo ao uso múltiplo. 
c) Zoneamento monofuncional. 
d) Percursos diários realizados a pé. 
e) Volta do grid de ruas em substituição aos cul-de-sac. 
 
QUESTÃO 19 
Leia o trecho do texto abaixo: 
 
“A visão utópica de Howard foi uma tentativa de resolver os problemas de insalubridade, pobreza e 
poluição nas cidades por meio de desenho de novas cidades que tivessem uma estreita relação com o 
campo. Ele apostava nesse casamento cidade-campo como forma de assegurar uma combinação 
perfeita com todas as vantagens de uma vida urbana cheia de oportunidades e entretenimento 
juntamente com a beleza e os prazeres do campo; 
Desta união [cidade-campo], o movimento das pessoas de cidades congestionadas se daria 
naturalmente como um imã para uma cidade próxima da natureza que ele considerava ser fonte de 
vida, riqueza e felicidade. 
Sua intenção não era criar um subúrbio jardim, mas uma entidade cidade-campo em combinação 
permanente com dimensões controladas [...]. A zona agrícola agiria como um amortecedor contra o 
crescimento incontrolável do centro populacional. Para Howard, quando uma cidade atingisse a sua 
capacidade de suporte, novas cidades deveriam ser formadas [...].” (Liza Maria Souza de Andrade, 
2003. Arquitextos Vitruvius, ano 04, nov. 2003) 
 
O trecho acima corresponde a que modelo de cidade idealizada? 
 
a) City Beautiful. 
b) Cidade Linear. 
c) Cidade Progressista. 
d) Garden Cities. 
e) New Urbanism. 
 
QUESTÃO 20 
Leia o trecho do texto abaixo: 
 
 
 
O movimento estava fundamentado em duas premissas básicas para a intervenção urbana: primeiro, a 
devoção ao estilo clássico-renascentista, aplicado nos edifícios emblemáticos da cidade e, segundo, à 
adoção de um urbanismo valorizando a monumentalidade. Complementarmente, o analista Christopher 
Tunnard observa que a exposição não utilizava uma arquitetura copiada só das referências clássicas e 
renascentistas européias. Era, na verdade, uma típica recriação norte-americana, pois adaptava a 
linguagem clássica a uma escala grandiosa de forma a criar magníficos cenários. E termina dizendo “a 
exposição afirmou a possibilidade de tornar as cidades belas”. 
 
William Wilson, um dos maiores especialistas no estudo dessa matéria, completa a descrição, 
afirmando também que este movimento possuía como princípios, ações visando a qualidade do 
ambiente através de projetos que valorizassem a beleza, a ordem, o sistema e a harmonia, como 
edifícios públicos, centros cívicos, parques, sistema viário, embelezamento do espaço público, 
vegetação e mobiliário urbano. Com isso pretendia-se atingir os corações e mentes dos cidadãos e 
imbuí-los por um sentimento de civismo, patriotismo, e sentido comunitário. 
O movimento __________ acabou se consolidando desde então, atingindo seu apogeu entre 1900 e 
1910. Após esse período, passou a sofrer constantes críticas pelos partidários do urbanismo mais 
prático (city practical), acusado de ser custoso e superficial para o enfrentamento dos problemas 
urbanos. 
 
O trecho acima corresponde a que modelo de intervenção urbanística? 
 
a) City Beautiful. 
b) Cidade Modernista. 
c) Garden Cities. 
d) New Urbanism. 
e) Sistêmico. 
 
QUESTÃO 21 
No programa da CASA BRASILEIRA, durante o período colonial, os cômodos que ficavam entre as 
partes com iluminação natural, destinados à permanência noturna e onde dificilmente penetrava a 
luz do dia, eram conhecidos como: 
 
a) Alcovas. 
b) Áreas de despejo. 
c) Áreas de serviço. 
d) Latrinas. 
e) Porão. 
 
QUESTÃO 22 
O termo que designava casas ou edifícios urbanos com 2 ou mais pavimentos, no período colonial 
era: 
 
a) Bangalô. 
b) Casa de morada. 
c) Meia-morada. 
d) Palacete. 
e) Sobrado. 
 
QUESTÃO 23 
Em um terreno de 12 m por 30 m localizado em um condomínio da cidade pretende-se construir uma 
residência unifamiliar com as seguintes prescrições 
Taxa de Ocupação de 58% e coeficiente de aproveitamento obtido 1,25. 
 
 
 
A área total construída e a área de projeção da edificação são respectivamente: 
 
a) 180.50 m² e 360.00 m². 
b) 216.00 m² e 450.00 m². 
c) 200.20 m² e 480.00 m². 
d) 400.00 m² e 360.00 m². 
e) 410.40 m² e 486.00 m². 
 
QUESTÃO 24 
Sabendo que uma escada precisará vencer uma altura de 2,80 metros e possuir 16 degraus, calcule a 
altura do espelho e o tamanho do degrau RESPECTIVAMENTE, adotando a formula de BLONDEL 
e valor de k=63 cm (distância média de um passo). 
 
 
 
a) 17.50 cm e 28.00 cm. 
b) 17.50 cm e 29.00 cm. 
c) 18.00 cm e 26.00 cm. 
d) 18.00 cm e 27.00 cm. 
e) 18.00 cm e 30.00 cm. 
 
QUESTÃO 25 
Dois Projetos Notáveis da Arquitetura Brasileira mostrados abaixo representam O Brutalismo 
Paulista e as Curvas Cariocas, quais arquitetos foram responsáveis por esses projetos, 
respectivamente? 
 
 
a) Gregori Warchavchik e Paulo Mendes da Rocha. 
b) Lina Bo Bardi e Oscar Niemeyer. 
c) Oswaldo Bratke e Lucio Costa. 
d) Paulo Mendes da Rocha e Lina Bo Bardi. 
e) Paulo Mendes da Rocha e Oscar Niemeyer. 
 
QUESTÃO 26 
Partidos arquitetônicos que obtenham soluções com elevada inércia térmica, aberturas pequenas sem 
conveniência de ventilação, construções compactas e agrupadas sombreando umas às outras, uso de 
água em pátios internos como elemento de alteração de microclimas são elementos adequados aos 
climas: 
 
a) Temperado. 
b) Quente e úmido. 
c) Quente e seco. 
d) Tropical com baixa amplitude térmica. 
e) Tropical de altitude com elevada amplitude térmica. 
 
QUESTÃO 27 
“O Estudo do clima, que compreende tanto a formação resultante de diversos fatores 
geomorfológicos e espaciais em jogo (sol, latitude, altitude, ventos, massas de terra e água, topografia, 
vegetação, solo etc), quanto sua caracterização definida por seus elementos (temperatura do ar, 
umidade do ar, movimentos das massas de ar e precipitações), torna-se, pois, importante para 
compreensão dos princípios e para o entendimento do que deve ser controlado no ambiente a fim de 
se obter os resultados esperados durante o projeto.” (ROMERO, Marta Adriana Bustos. Princípios 
bioclimáticos para o desenho urbano.) 
 
Sabendo que os fatores climáticos locais são aqueles que condicionam, determinam e dão origem ao 
microclima, assinale a opção CORRETA: 
 
a) Latitude, longitude, altitude, massas de ar são fatores climáticos locais. 
b) Latitude, umidade e radiação solar são fatores climáticos locais. 
c) Latitude, umidade e massas de ar são fatores climáticos globais. 
d) Topografia, vegetação e superfície do solo são fatores climáticos locais. 
e) Massa de água e terra, topografia, albedo e radiação solar são fatores climáticos globais. 
 
QUESTÃO 28 
(ENEM-MEC) Uma garrafa de vidro e uma lata de alumínio, cada uma contendo 330mL de 
refrigerante, são mantidas em um refrigerador pelo mesmo longo período de tempo. Ao retirá-las 
do refrigerador com as mãos desprotegidas, tem-se a sensação de que a lata está mais fria que a 
garrafa. É CORRETO afirmar que: 
 
a) A lata está realmente mais fria, pois a cidade calorífica da garrafa é maior que a da lata. 
b) A lata está de fato menos fria que a garrafa,pois o vidro possui condutividade menor que o alumínio. 
c) A garrafa e a lata estão à mesma temperatura, possuem a mesma condutividade térmica, e a sensação 
deve-se à diferença nos calores específicos. 
d) A garrafa e a lata estão à mesma temperatura, e a sensação é devida ao fato de a condutividade térmica 
do alumínio ser maior que a do vidro. 
e) A garrafa e a lata estão à mesma temperatura, e a sensação é devida ao fato de a condutividade térmica 
do vidro ser maior que a do alumínio. 
 
QUESTÃO 29 
(CPS-SP) Ana, após ouvir atentamente uma reportagem sobre "Caminhar para desestressar", decide 
seguir essa prática. Assim, caminha 9 km indo de seu trabalho, localizado na região central, até sua 
residência, localizada na região residencial suburbana. 
 
 
 
Neste percurso, ela passa pela região residencial urbana e pelo parque, gastando um tempo de 2,5 h. 
Tendo como base o esquema gráfico e considerando que a temperatura interna de Ana permaneça 
constante durante todo o percurso, pode-se AFIRMAR que: 
 
a) Ocorre menos transferência de calor entre Ana e o ambiente na região central. 
b) A maior transferência de calor entre Ana e o ambiente ocorre na região residencial urbana. 
c) Durante o percurso, a menor troca de calor entre Ana e o ambiente ocorre na região do parque. 
d) Na região rural é onde há a possibilidade de uma maior troca de calor entre Ana e o ambiente. 
e) A diferença de temperatura entre as regiões não interfere na transferência de calor entre Ana e o 
ambiente. 
 
QUESTÃO 30 
Considerando-se que o controle do ganho de calor e a dissipação da energia térmica do interior da 
edificação propiciará o conforto térmico dos usuários, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. As superfícies mais castigadas pelo sol, quando não protegidas com elementos externos, deverão 
ser compostas por materiais leves além de receber uma capa de isolante térmico; 
II. As paredes que separam compartimentos habitáveis dos não habitáveis e não recebem sol, 
deverão ser feitas com materiais bons condutores de calor, para dissipar o calor interno; 
III. A amplitude térmica diária elevada, durante longos períodos, indicará a utilização de materiais 
pesados tanto para as paredes externas quanto para as internas. 
 
Assinale se: 
 
a) Somente a afirmativa I estiver correta. 
b) Somente a afirmativa II estiver correta. 
c) Somente a afirmativa III estiver correta. 
d) Somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 
e) Todas as afirmativas estiverem corretas. 
 
QUESTÃO 31 
A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às 
necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um 
questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. A 
crise ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno 
desenvolvimento das potencialidades dos países. 
O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafos que se acumulam. 
Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte signifcativa da biodiversidade e da 
água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural 
e rica variedade de reservas naturais. 
O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três componentes: 
sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica. 
 
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável PRESSUPÕE: 
 
a) A distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível global e regional. 
b) A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a 
desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade. 
c) A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos 
socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação. 
d) A redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento 
econômico e tecnológico. 
e) O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser traçado um novo 
modelo de desenvolvimento econômico para a humanidade. 
 
QUESTÃO 32 
O êxodo da população rural em direção às cidades é um processo vinculado ao desenvolvimento das 
sociedades modernas e um dos fatores responsáveis pela urbanização acelerada. Nos países pobres, 
essa urbanização acelerada causa uma série de problemas, tais como: violência, miséria dos 
subúrbios, falta de transporte, entre outros. No entanto, verifica-se que é nas cidades que se 
encontram mais oportunidades de trabalho e de estudo. Nos países ricos, a porcentagem de pessoas 
que vivem nas cidades já ultrapassou 80% da população. Assim sendo, podemos considerar que: 
 
I. Esse modelo de urbanização trouxe como consequência novas formas de aglomerações urbanas, 
entre as quais se incluem a megalópole, definida como uma conurbação que compreende 
metrópoles e suas respectivas regiões metropolitanas. 
II. Região metropolitana pode ser entendida como uma região infuenciada por uma metrópole 
integrada a uma série de municípios vizinhos. 
III. Urbanização trata-se de um processo de desenvolvimento socioeconômico que combina valores e 
estilos de vida rurais e valores e estilos de vida urbanos. 
IV. Metrópole pode ser entendida como grandes cidades que oferecem uma ampla quantidade de 
serviços ou funções - comércio, saúde, educação, lazer etc. 
 
É CORRETO apenas o que se afirma em: 
 
a) I, II e IV. 
b) I e III. 
c) I e IV. 
d) II, III. 
e) II, III e IV. 
 
QUESTÃO 33 
(UNCISAL 2012) O modo de vestir determina a identidade de grupos sociais, simboliza o poder e 
comunica o status dos indivíduos. Seu caráter institucional assume grande importância à medida que 
inclui ou exclui indivíduos de categorias ou estratos sociais. Ele exemplifica bem aquilo que Durkheim 
afirmava ser o objeto de estudo dos sociólogos: uma representação coletiva que além de ser válida 
para todos os indivíduos que fazem parte de um determinado grupo, expressa a exterioridade e a 
coercitividade. 
Assinale nas opções a seguir, aquela que apresenta o objeto de estudo da Sociologia segundo 
Durkheim. 
 
a) Ações sociais. 
b) Estruturas políticas. 
c) Expressões culturais. 
d) Fatos sociais. 
e) Relações sociais. 
QUESTÃO 34 
A organização com tecnologia tem garantido uma maior produtividade em um menor tempo. No 
contexto da segurança das informações, “backup” está associado à realização de cópias de segurança, 
por meio de determinados dispositivos, para garantir a integridade dos dados armazenados. São 
exemplos desses dispositivos: 
 
a) Blu-ray e teclado. 
b) CD Rw e scanner. 
c) Mouse e pendrive. 
d) Pendrive e cd/rwd. 
e) Scanner e blu-ray. 
 
QUESTÃO 35 
Levando-se em consideração o quadro “Guernica” do espanhol Pablo Picasso, a Estética pode ser 
considerada a Filosofia do Belo? 
 
Marque Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
(///) Sim, porque a Arte só produz o Belo. 
(///) Sim, porque a Arte produz o Belo e também o Feio. 
(///) Não, porque a Arte só produz o Feio. 
(///) Não, porque a Arte produz o Belo e também o Feio. 
 
A sequência CORRETA de cima para baixo é: 
 
a) F – F – F – F. 
b) F – V – V – V. 
c) F – F – F – V. 
d) V – F – V – V. 
e) V – V – V – V. 
 
QUESTÃO 36 
A arquitetura Gótica fecha a primeira unidade do estudo da história da arquitetura. Levando em 
conta o período, analise as afirmações a seguir: 
 
I – É o período da arquitetura das catedrais, cada vez mais altas, mostrando a insignificância do 
homem perante Deus. 
II – O arco ogival possibilitou o aumentona altura dessas catedrais pois direcionava a força de tensão 
da parte superior mais para o solo enquanto o arcobotante segurava o arco ogival deixando a 
estrutura mais sólida e resistente. 
III – Como a maioria da população era analfabeta os vitrais serviram para contar a história e 
passagens bíblicas, além de iluminar o interior obscurecido pelo estilo antecedente. 
IV – O arcobotante segurava os vitrais para que não caíssem na nave. 
V – As construções das catedrais góticas tem seu início na França com a abadia de Saint Denis, do 
abade Abbot Suger. 
 
Marque a letra que corresponde às alternativas CORRETAS: 
 
a) I e III. 
b) I e IV. 
c) II e IV. 
d) III, IV e V. 
e) I, II, III e V. 
 
QUESTÃO 37 
Segundo a NBR 06942, alguns tipos de linhas e seus usos no desenho são: 
A) Contínuas largas 1) Linhas de cotas 
B) Contínuas estreitas 2) Linha de contorno 
C) Tracejadas 3) Linhas situadas além do plano do 
desenho 
D) Traço ponto 4) Linhas de projeção 
E) Traço dois pontos 5) Linhas de eixo ou coordenadas 
 
Assim sendo, a associação que representa CORRETAMENTE as linhas e seus usos é: 
 
a) A1, B2, C3, D4, E5. 
b) A2, B1, C3, D5, E4. 
c) A3, D4, B2, C5, E1. 
d) A2, B1, C4, D3, E5. 
e) A5, B4, C3, D1, E2. 
 
QUESTÃO 38 
A planta baixa é a representação gráfica de uma vista ortográfica seccional do tipo corte, obtida 
quando imaginamos passar por uma construção um plano horizontal imaginário, de altura de 1,20 a 
1,50m em relação ao piso do pavimento em questão, e considerando o sentido de visualização do 
observador de cima para baixo, acrescido de informações técnicas. 
I. Perímetro do terreno, limites, cotas gerais e níveis principais. 
II. Demarcação das paredes. 
III. Representação das esquadrias, louças sanitárias e quadriculados representativos de “pisos frios”. 
IV. Projeção dos beirais. 
V. Cotas verticais. 
 
A seguir, marque a alternativa que aponta SOMENTE as alternativas VERDADEIRAS: 
 
a) I, II, III e V. 
b) I, II, III, IV e V. 
c) II e III. 
d) II, III e IV. 
e) II, III e V. 
 
QUESTÃO 39 
No AutoCAD, comandos de edição modificam as propriedades inerentes de cada entidade geométrica 
ou auxiliam na criação de desenhos e novas formas, a partir das entidades já existentes. Abaixo, temos 
uma das barras de trabalho do AutoCAD. 
 
 
 
Quanto aos seus comandos, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
a) Erase: O comando Erase apaga um objeto. Também corresponde à tecla Delete quando selecionado um 
objeto. 
b) Move: O comando Move serve para deslocar um objeto a partir de um pontos de referência, definido 
anteriormente. 
c) Copy: O comando Copy é utilizado para copiar um objeto a partir de três pontos de referência, definidos 
anteriormente. Nas versões mais atuais, não faz múltiplas cópias. 
d) Rotate: O comando Rotate serve para rotacionar um objeto, definindo-se o centro de rotação, um ponto 
de referência e um segundo ponto de deslocamento, ou o ângulo de rotação. Utilizando o subcomando 
Reference, o usuário poderá rotacionar seu objeto sem precisar saber qual o ângulo de rotação, guiando-
se pelos pontos do próprio desenho. 
e) Mirror: O comando Mirror serve para espelhar os objetos selecionados, a partir de dois pontos de 
referência. 
 
QUESTÃO 40 
A figura representa uma estrutura onde mostra três forças coplanares atuando em um determinado 
ponto (P) da mesma. 
 
A resultante das três forças, em kN, no ponto P, tem as seguintes características: 
 
a) Módulo igual a 10 kN, direção NO-SE e sentido para SE 
b) Módulo igual a 50 kN, direção NO-SE e sentido para NO 
c) Módulo igual a 50 kN, direção NO-SE e sentido para SE 
d) Módulo igual a 40 kN, direção NO-SE e sentido para SE 
e) Módulo igual a 50 kN, direção NO-SE e sentido para SE 
 
P 
30 kN 
60 kN 
40 kN 
3,0 m 
Norte