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1 Natureza da CiênciaNatureza da Ciência Disciplina: Metodologia Científica Professora: Ana Dantas, Dra. ana.dantas@sociesc.org.br 2 � Natureza Humana; � Conhecimento; � Tipos de Conhecimento; � Metodologia Científica. PPAUTAAUTA História Humana Ato de Conhecer �HOMEM � Conhece, pensa e elabora o material de seus conhecimentos; � Animais - conhecem por via sensorial. NNATUREZAATUREZA HHUMANAUMANA CATEGORIAS SensívelSensível � expressões corpóreas NNATUREZAATUREZA HHUMANAUMANA CATEGORIAS MetaMeta--sensívelsensível � pensamento, reflexão e abstração NNATUREZAATUREZA HHUMANAUMANA Consiste em uma relação sui generis entre o SUJEITO e o OBJETO SUJEITO OBJETO IMAGEM PERCEPÇÃO CCONHECIMENTOONHECIMENTO 2 � Própria do conhecimento de um objeto; � Apreensão de uma qualidade e/ou quantidade sensível; � Toda sensação reproduz a percepção de um objeto. SUJEITO OBJETO IMAGEM PERCEPÇÃO PPERCEPÇÃOERCEPÇÃO PPERCEPÇÃOERCEPÇÃO “A natureza humana é portanto um todo que se compõe de processos, disposições, experiências interiores e exteriores os quais se integram no ato de conhecer e de saber.” (BARROS, 2000) NNATUREZAATUREZA HHUMANAUMANA � Ocorre quando a pessoa ultrapassa o “dado” vivido - explicando-o; � Conhecimento existe como forma de solução de problemas próprios do dia-a-dia; � Processo dinâmico e inacabado; CCONHECIMENTOONHECIMENTO �O conhecimento reporta a um ponto de vista e a um lugar social; � Existem diferentes formas de obtenção do conhecimento e do sentido das coisas. CCONHECIMENTOONHECIMENTO CCONHECIMENTOONHECIMENTO 3 Empírico Científico Filosófico Teológico Sujeito Conhecimento Objeto O O CONHECIMENTOCONHECIMENTO EE SEUSSEUS NÍVEISNÍVEIS CCONHECIMENTOONHECIMENTO TTEOLÓGICOEOLÓGICO � Tem por objeto de estudo os princípios da vida enquanto estes têm a sua causa suficiente em outro ser; � Tem como princípio a inconstestabilidade de sua “verdades”, pois tratam-se de revelações divinas. � Não verificável, origina-se de um criador divino; CCONHECIMENTOONHECIMENTO TTEOLÓGICOEOLÓGICO � Conhecimento direcionado à compreensão da totalidade da realidade homem-mundo; � Matéria de estudo: Deus (existência divina é evidente) Ex: Conhecimento de Livros Sagrados (Bíblia, Alcorão-Islamismo). CCONHECIMENTOONHECIMENTO FFILOSÓFICOILOSÓFICO Filosofia: � Pitágoras - philos = amigo sophia = sabedoria � Fonte de todas as áreas do conhecimento humano � Tem a finalidade de compreender a realidade e fornecer conteúdos reflexivos e lógicos de mudança e transformação dessa realidade CCONHECIMENTOONHECIMENTO FILOSÓFICOFILOSÓFICO � Difere do científico pelo objeto e método, � Interroga a si mesmo e as coisas, parte da curiosidade � oculto, mistério. � Sugere a Reflexão Ex: Qual o sentido da existência do ser humano? A máquina substituirá o homem? A tecnologia é benéfica para a humanidade? � Procura compreender a realidade em seu contexto mais universal; � Sem respostas definitivas. Matemática Física História Química Etc. Filosofia Teologia CCONHECIMENTOONHECIMENTO DEDE “D“DEUSEUS”” CCONHECIMENTOONHECIMENTO DASDAS COISASCOISAS DADA NNATUREZAATUREZA 4 CCONHECIMENTOONHECIMENTO DEDE “D“DEUSEUS”” CCONHECIMENTOONHECIMENTO DASDAS COISASCOISAS DADA NNATUREZAATUREZA História Química Filosofia Teologia Matemática Física CCONHECIMENTOONHECIMENTO CIENTÍFICOCIENTÍFICO � Procura compreender além do objeto, do fato ou do fenômeno, sua estrutura, sua organização, funcionamento, composição, suas causas e leis. � Atualmente a Ciência não é considerada algo pronto, definitivo, mas como uma busca constante de explicações e soluções, de forma cada vez mais rigorosa por meio de métodos com maior controle. CCONHECIMENTOONHECIMENTO CIENTÍFICOCIENTÍFICO � Surgiu a partir das preocupações humanas cotidianas - bom senso organizado e sistemático � Transcende o imediatamente vivido e observado - busca a formulação de paradigmas � “Conhecimento Superior” - utilização de métodos, processos e técnicas para análise, compreensão e intervenção na realidade � Por meio do conhecimento científico a CIÊNCIA se constituiu. CCONHECIMENTOONHECIMENTO EMPÍRICOEMPÍRICO � Senso comum; � Não requer métodos e técnicas científicas; � Interação humana - experiências pessoais (ora aprende /ora ensina); � Vivência coletiva (pessoa a outra, gerações, tradições...); � Investigações pessoais de circunstâncias da vida. CCONHECIMENTOONHECIMENTO EMPÍRICOEMPÍRICO Características: � sensitivo � superficial � subjetivo � destituído de método (assistemático) � impregnado de projeções psicológicas AALGUNSLGUNS CCONCEITOSONCEITOS...... 5 CIÊNCIACIÊNCIA � “Conhecimento atendo e aprofundado de alguma coisa”.[...] ; � “Conhecimentos ou disciplinas que mantém articulações, semelhanças ou conexões sistemáticas, tendo em vista o estudo de determinado tema” (HOUAISS, 2001, p. 715); � “Sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente relacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se desejar estudar” (LAKATOS; MARCONI, 1991, p. 80). CCLASSIFICAÇÃOLASSIFICAÇÃO EE DIVISÃODIVISÃO DASDAS CIÊNCIASCIÊNCIAS Ciências Formais Factuais Lógica Matemática Naturais Sociais Física Química Biologia e outras Antropologia Cultural Direito Economia Política Psicologia Social Sociologia O QUE É PESQUISAR O QUE É PESQUISAR CIENTIFICAMENTECIENTIFICAMENTE A pesquisa científica é o produto de uma investigação cujo objetivo é resolver problemas e solucionar dúvidas, mediante o ato de delimitar, observar e experimentar fatos e fenômenos, deixando de lado a sua compreensão a partir de apreensões do senso comum. MMETODOLOGIAETODOLOGIA CCIENTÍFICAIENTÍFICA • Importância da Metodologia Científica Estudante � Instrumentação para o trabalho científico � Estudo �Aprendizagem Profissional Pesquisador INVESTIGAÇÃOINVESTIGAÇÃO Processo Científico Ato de Estudar Busca de Conhecimentos = •Busca do conhecimento “... É um ato metódico, sistemático e objetivo de perscrutar a realidade, através da investigação e reflexão, conseguindo conhecer o que o objeto insinua” (BARROS, 2000, p.5) Estudar MMETODOLOGIAETODOLOGIA CCIENTÍFICAIENTÍFICA Processo Metodológico Auxilia no desenvolvimento do raciocínio lógico e da criatividade � dotação de materiais técnicos e capacidade e domínio operacional dos mesmos � acervo de conceitos e informações precisas � domínio de técnicas “O processo corresponde a dinamização do caminho do método. Constitui-se normalmente a ação obtida através da aplicação de normas e técnicas na busca de um determinado fim.” (BARROS, 2000, p.3) 6 UNIVERSIDADE � Centro do “saber” � Aprendizagem � Progresso da ciência METODOLOGIA “Aprendendo a pensar e pesquisar e formando seu espírito científico, o universitário estará obtendo conhecimentos novos e, ao mesmo tempo, construindo-se como ser ativo e participante da história.” (BARROS, 2000, p.11) TécnicasMétodos MMETODOLOGIAETODOLOGIA CCIENTÍFICAIENTÍFICA METODOLOGIA � Conjunto de procedimentos a serem utilizados na obtenção do conhecimento; � Geração e verificação de novos métodos que conduzem à captação e processamento de informações, com vistas a resolução de problemas de investigação; � É o estudo da melhor maneira de abordar determinados problemas. MMETODOLOGIAETODOLOGIA CCIENTÍFICAIENTÍFICA MÉTODO � Caminho em busca do conhecimento de uma dada realidade; � Caminho coordenado e sistemático para se chegar a um fim; � Pode ser um processo intelectualcom operacional; � Estabelece o que fazer . MMETODOLOGIAETODOLOGIA CCIENTÍFICAIENTÍFICA TÉCNICA �Assegura e instrumentaliza a ação das fases metodológicas; � Estabelece como fazer. METODOLOGIA TécnicasMétodos O que fazer Como fazer MMETODOLOGIAETODOLOGIA CCIENTÍFICAIENTÍFICA
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