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Simulado de Met. Prat. de Alfabetização e Letramento

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 MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
_ 
 
Aluno(a): ELLEN LO 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201608164291) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Observe a descrição: 
Uma escola procura orientadora Educacional para atuar nas séries iniciais do Ensino Fundamental com o 
objetivo de implantar novo programa de alfabetização fundamentado na concepção sócio-interacionista. Cinco 
candidatas apareceram para fazer a seleção e passaram por uma prova de aula em que deveriam planejar uma 
atividade sócio-interacionista de leitura e escrita. 
Marque a única das alternativas abaixo que contempla a atividade sócio-interacionista para 
alfabetização. 
 
 
Ditado e correção das palavras lidas no texto: O astronauta. Cópia das palavras que foram 
escritas com erros ortográficos. 
 
Memorização do Hino Nacional e cópia das palavras que apresentem M antes da letra P. 
 Pesquisa sobre os produtos usados no café da manhã dos alunos e escrita espontânea dos 
mesmos categorizando-os em bebida láctea e bebida cítrica. 
 
Cópia da receita de bolo de uma revista e decoração dos bolos desenhados pelo professor na folha 
de exercícios mimeografados. 
 
Leitura e cópia da poesia: A Bailarina. Pintura do desenho previamente mimeografado pelo 
professor. 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201608164285) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Maurício tem 6 anos de idade e chegou para o seu primeiro dia de aula no colégio. Estava ansioso e curioso para 
conhecer o parque e o jardim. Mas a grande novidade foi a sala de atividades, pois ela tinha um enorme mural 
em que a professora já tinha pregado a 1ª lição - Abelha. Logo no primeiro dia, as crianças foram avaliadas 
quanto a qualidade de sua escrita através de um ditado e, para terminar, levaram 2 folhas mimeografadas para 
a casa cujo tema era a letra A. Qual a concepção de conhecimento parece fazer parte da prática de 
alfabetização da professora? 
 
 
Sintética e fonológica 
 
Analítica 
 Empirista 
 
Construtivista 
 
Sócio-interacionista 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201608164274) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Relacione as características da concepção de conhecimento, sua influência na alfabetização e as 
práticas propostas. 
(1) Concepção Empirista 
(2) Concepção Construtivista 
(3) Concepção Interacionista 
(a) O conhecimento é construído socialmente. A escrita é concebida como uma prática interdiscursiva, pois 
apresenta tem relação com as enunciações. 
(b) A criança constrói seu conhecimento na interação com o meio. Desta forma, a escrita é construção e não 
treino, inclusive no que se refere a ortografia. 
(c) A criança é concebida como um sujeito passivo que terá seu comportamento moldado pelo meio. Sua escrita 
é um mecanismo de codificar a língua. 
A ordem correta da relação entre as categorias foi: 
 
 
1a 2b 3c 
 
1a 2c 3b 
 
1b 2a 3c 
 1c 2b 3a 
 
1c 2a 3b 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201608164275) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
Coloque (1) para modelo Psicolinguístico de leitura e (2) para modelo Mecanicista de Leitura. 
(__) A leitura deve ser planejada e controlada em função das dificuldades ortográficos que não podem aparecer 
no início de leitura para não causar medo. 
(__) A leitura de jornais só poderá acontecer nas horas vagas, pois este não é um bom material de leitura para 
um aprendiz que pouco conhecimento tem. 
(__) Antes de iniciar a leitura de um livro, é importante situar o aluno no tema que será abordado para ele já 
resgatar os conhecimentos que tem sobre o tema e interagir melhor com o livro. 
(__) Na leitura de uma obra, deve ser priorizada a repetição de fonemas ou sílabas ajudem a memorização 
sonora das letras. 
A ordem correta é: 
 
 
1 1 2 1 
 
1 1 1 2 
 2 2 1 2 
 
1 2 2 2 
 
2 2 1 1 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201608142419) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Considerando as ideias de Piaget e Vygotsky, é INCORRETO afirmar que: 
 
 
Vygotsky considera que a linguagem é uma forma de materializar o pensamento. 
 
Vygotsky considera a linguagem como elemento que possibilita a formação de funções psicológicas mais 
sofisticadas. 
 Piaget considera que a cognição humana se define em função de estruturas ou esquemas que o 
organismo desenvolve. 
 
Vygotsky acredita que a interação é a base do conhecimento e da dupla natureza da linguagem: 
cognitiva e social, a linguagem percorre um duplo percurso entre sujeito e realidade: 
 Piaget considera que a mente humana se desenvolve a partir do ambiente e da repetição de exercícios. 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201608137060) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Joana pede para seus alunos de 3 anos de idade copiarem seus nomes no caderno e fazerem os exercícios de 
coordenação viso-motora que segundo ela, darão a prontidão necessária para o aprendizado da escrita. Eles 
passam seus dias cobrindo pontinhos, fazendo ziguezagues e escrevendo sobre linhas para aprenderem a 
respeitar os limites das pautas do caderno. Essas características fazem parte de qual concepção de 
alfabetização? Marque a resposta correta. 
 
 
Psicogênese da Língua Escrita 
 
Psicolinguística 
 Empirista 
 
Sócio-Interacionismo. 
 
Letramento 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608137094) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
A concepção de conhecimento Empirista defende a experiência e os sentidos como elementos a serem 
valorizados para o alcance do conhecimento. NO que se refere à alfabetização NÃO É um dos pressupostos 
dessa concepção: 
 
 
A leitura e a escrita são aprendidas a partir cópias e leituras realizadas nas cartilhas ou livros 
didáticos. 
 A leitura é uma atividade de decodificação ou decifração dos sinais gráficos em fonemas. 
 A utilização da cartilha permite que a criança estabeleça hipóteses sobre o processo de aquisição da 
escrita. 
 
Cópias, ditados, caligrafia e vários instrumentos priorizam a forma em detrimento do conteúdo da 
escrita. 
 
Mais importante que o significado do texto lido é a composição dos fonemas que formam as palavras, 
pois através da repetição sonora a criança aprenderá a ler. 
 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201608137223) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Anete é professora da escola de educação infantil: Peixinho Dourado e em seu planejamento precisava 
conceituar leitura antes de descrever uma atividade para as crianças de 5 anos. Ela descreveu a leitura como 
uma decodificação ou decifração dos sinais gráficos em fonemas e citou como material didático privilegiado as 
cartilhas para operacionalizar a apresentação das dificuldades ortográficas em uma ordem crescente para as 
crianças. Em sua prática, qual a concepção de alfabetização que está subjacente?Marque a resposta correta. 
 
 
Construtivista porque a criança constrói o significado dos textos a medida que vai lendo cada vez 
palavras mais sofisticadas. 
 Empirista, pois a leitura é treinada e não tem relação com o contexto sócio-cultural da criança. 
 
Letramento, pois é uma leitura de textos significativos para as crianças. 
 
Sócio-interacionista, pois ela trabalha a leitura de forma sistemática para treinar habilidades de 
compreensão nos seus alunos. 
 
Letramento na medida em que as crianças precisam decodificar para depois compreender o texto.

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