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Retornar MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Lupa _ Aluno(a): ELLEN LO 1a Questão (Ref.: 201608164291) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Observe a descrição: Uma escola procura orientadora Educacional para atuar nas séries iniciais do Ensino Fundamental com o objetivo de implantar novo programa de alfabetização fundamentado na concepção sócio-interacionista. Cinco candidatas apareceram para fazer a seleção e passaram por uma prova de aula em que deveriam planejar uma atividade sócio-interacionista de leitura e escrita. Marque a única das alternativas abaixo que contempla a atividade sócio-interacionista para alfabetização. Ditado e correção das palavras lidas no texto: O astronauta. Cópia das palavras que foram escritas com erros ortográficos. Memorização do Hino Nacional e cópia das palavras que apresentem M antes da letra P. Pesquisa sobre os produtos usados no café da manhã dos alunos e escrita espontânea dos mesmos categorizando-os em bebida láctea e bebida cítrica. Cópia da receita de bolo de uma revista e decoração dos bolos desenhados pelo professor na folha de exercícios mimeografados. Leitura e cópia da poesia: A Bailarina. Pintura do desenho previamente mimeografado pelo professor. 2a Questão (Ref.: 201608164285) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Maurício tem 6 anos de idade e chegou para o seu primeiro dia de aula no colégio. Estava ansioso e curioso para conhecer o parque e o jardim. Mas a grande novidade foi a sala de atividades, pois ela tinha um enorme mural em que a professora já tinha pregado a 1ª lição - Abelha. Logo no primeiro dia, as crianças foram avaliadas quanto a qualidade de sua escrita através de um ditado e, para terminar, levaram 2 folhas mimeografadas para a casa cujo tema era a letra A. Qual a concepção de conhecimento parece fazer parte da prática de alfabetização da professora? Sintética e fonológica Analítica Empirista Construtivista Sócio-interacionista 3a Questão (Ref.: 201608164274) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Relacione as características da concepção de conhecimento, sua influência na alfabetização e as práticas propostas. (1) Concepção Empirista (2) Concepção Construtivista (3) Concepção Interacionista (a) O conhecimento é construído socialmente. A escrita é concebida como uma prática interdiscursiva, pois apresenta tem relação com as enunciações. (b) A criança constrói seu conhecimento na interação com o meio. Desta forma, a escrita é construção e não treino, inclusive no que se refere a ortografia. (c) A criança é concebida como um sujeito passivo que terá seu comportamento moldado pelo meio. Sua escrita é um mecanismo de codificar a língua. A ordem correta da relação entre as categorias foi: 1a 2b 3c 1a 2c 3b 1b 2a 3c 1c 2b 3a 1c 2a 3b 4a Questão (Ref.: 201608164275) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) Coloque (1) para modelo Psicolinguístico de leitura e (2) para modelo Mecanicista de Leitura. (__) A leitura deve ser planejada e controlada em função das dificuldades ortográficos que não podem aparecer no início de leitura para não causar medo. (__) A leitura de jornais só poderá acontecer nas horas vagas, pois este não é um bom material de leitura para um aprendiz que pouco conhecimento tem. (__) Antes de iniciar a leitura de um livro, é importante situar o aluno no tema que será abordado para ele já resgatar os conhecimentos que tem sobre o tema e interagir melhor com o livro. (__) Na leitura de uma obra, deve ser priorizada a repetição de fonemas ou sílabas ajudem a memorização sonora das letras. A ordem correta é: 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 5a Questão (Ref.: 201608142419) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Considerando as ideias de Piaget e Vygotsky, é INCORRETO afirmar que: Vygotsky considera que a linguagem é uma forma de materializar o pensamento. Vygotsky considera a linguagem como elemento que possibilita a formação de funções psicológicas mais sofisticadas. Piaget considera que a cognição humana se define em função de estruturas ou esquemas que o organismo desenvolve. Vygotsky acredita que a interação é a base do conhecimento e da dupla natureza da linguagem: cognitiva e social, a linguagem percorre um duplo percurso entre sujeito e realidade: Piaget considera que a mente humana se desenvolve a partir do ambiente e da repetição de exercícios. 6a Questão (Ref.: 201608137060) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Joana pede para seus alunos de 3 anos de idade copiarem seus nomes no caderno e fazerem os exercícios de coordenação viso-motora que segundo ela, darão a prontidão necessária para o aprendizado da escrita. Eles passam seus dias cobrindo pontinhos, fazendo ziguezagues e escrevendo sobre linhas para aprenderem a respeitar os limites das pautas do caderno. Essas características fazem parte de qual concepção de alfabetização? Marque a resposta correta. Psicogênese da Língua Escrita Psicolinguística Empirista Sócio-Interacionismo. Letramento 7a Questão (Ref.: 201608137094) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) A concepção de conhecimento Empirista defende a experiência e os sentidos como elementos a serem valorizados para o alcance do conhecimento. NO que se refere à alfabetização NÃO É um dos pressupostos dessa concepção: A leitura e a escrita são aprendidas a partir cópias e leituras realizadas nas cartilhas ou livros didáticos. A leitura é uma atividade de decodificação ou decifração dos sinais gráficos em fonemas. A utilização da cartilha permite que a criança estabeleça hipóteses sobre o processo de aquisição da escrita. Cópias, ditados, caligrafia e vários instrumentos priorizam a forma em detrimento do conteúdo da escrita. Mais importante que o significado do texto lido é a composição dos fonemas que formam as palavras, pois através da repetição sonora a criança aprenderá a ler. 8a Questão (Ref.: 201608137223) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Anete é professora da escola de educação infantil: Peixinho Dourado e em seu planejamento precisava conceituar leitura antes de descrever uma atividade para as crianças de 5 anos. Ela descreveu a leitura como uma decodificação ou decifração dos sinais gráficos em fonemas e citou como material didático privilegiado as cartilhas para operacionalizar a apresentação das dificuldades ortográficas em uma ordem crescente para as crianças. Em sua prática, qual a concepção de alfabetização que está subjacente?Marque a resposta correta. Construtivista porque a criança constrói o significado dos textos a medida que vai lendo cada vez palavras mais sofisticadas. Empirista, pois a leitura é treinada e não tem relação com o contexto sócio-cultural da criança. Letramento, pois é uma leitura de textos significativos para as crianças. Sócio-interacionista, pois ela trabalha a leitura de forma sistemática para treinar habilidades de compreensão nos seus alunos. Letramento na medida em que as crianças precisam decodificar para depois compreender o texto.
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