Simulado HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0474_EX_A3_ 
 
Aluno(a): ELLEN LOPES Data: 10/09/2016 20:28:18 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201608665411) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (1 de 1) 
 
A educação na pólis ateniense priorizava a formação do cidadão. Isso significava que a partir: 
 
 
das suas primeiras lutas, os guerreiros tinham prioridade na escola militar para exercerem melhor as 
suas tarefas 
 dos sete anos os meninos eram entregues aos escravos (paidagogos) que o ensinavam a educação física, 
a musical e a alfabetização. 
 
da idade adulta os homens livres periecos, tinham direito a educação e muitas vezes se transformavam 
em professores 
 
dos 18 anos as mulheres eram obrigadas a desenvolver a prática de educação física que visava fortalecer 
o corpo 
 
dos oito anos os meninos eram retirados das famílias e inseridos em escolas-ginásios onde recebiam até 
os 16 anos uma formação tipo militar 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201608112743) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (1 de 1) 
 
No momento em que a comunidade passa a ser organizada pelos cidadãos, encontramos a seguinte afirmação: 
"... se constituiu com a autonomia da palavra. Não mais a palavra mágica dos mitos, concedida pelos deuses, 
mas a palavra humana do conflito, da argumentação. A expressão da individualidade, por meio do debate 
engendrou a política". A constituição desse momento grego dá origem a um novo tipo de indivíduo, conhecido 
como: 
 
 
cidadão guerreiro; 
 
cidadão dependente. 
 
cidadão teocrático; 
 cidadão da pólis; 
 cidadão autoritário; 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201608103763) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
Eram características da educação na antiga Grécia: “Uma educação pública, retirada da família e do santuário, 
que visa à formação do cidadão e das suas virtudes (persuasão e capacidade de liderança, sobretudo). É uma 
educação que se liga à palavra e à escrita e tende à formação do homem como orador, marcado pelo princípio 
do Kalogathos (do belo e do bom) e que visa cultivar os aspectos mais próprios do humano em cada indivíduo, 
elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não se possui por natureza, mas se adquire pelo estudo 
e pelo empenho” (CAMBI, 1999). Essa preocupação com a formação geral do homem grego pode ser definida 
como: 
 
 
Arte de ensinar 
 
Ócio Criativo 
 
Pedagogia antiga 
 Paidéia 
 
Polis 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201608103806) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
Em um momento da história da humanidade surge a necessidade de uma escola com uma organização e 
autonomia institucional que lhe dessem condições para existir ao longo do tempo e que servisse aos interesses 
dos cidadãos e da sociedade. A escola ocidental que se configurou com local próprio para ensinar, situada em 
espaço e tempo, com professores e alunos que se encontram para cumprir um currículo mais ou menos 
definido, com biblioteca, lazer etc., foi inspirada: 
 
 
Nas escolas catedráticas dos séculos XIII e XIV, pelas sua organização pedagógica. 
 
Nas escolas de Isócrates, em Atenas, pelas suas diferenciações sócio-culturais. 
 
Nas escolas das colônias portuguesas espalhadas pelo Brasil e pela África. 
 Na Academia de Platão, e a Grécia era uma sociedade que valorizava o desenvolvimento 
intelectual do cidadão. 
 
Nos Liceus de Artes e Ofícios brasileiros. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201608104707) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
[...] os filósofos gregos voltavam-se para uma formação que desenvolvesse o processo de construção 
consciente, permitindo ao homem ser “constituído de modo correto e sem falha, nas mãos, nos pés e no 
espírito” (ARANHA, 1996). Dessa forma, a educação do cidadão na Grécia antiga estava centrada: 
 
 
Em uma educação ministrada apenas na família. 
 
Na rejeição aos aspectos da educação integral. 
 
Na aprendizagem de costumes que o integrasse a outras culturas. 
 Na formação integral, valorizando ora o preparo físico, ora o debate intelectual. 
 
Apenas no desenvolvimento para a guerra. 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201608114930) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
Como importante característica do período podemos perceber que nos tempos homéricos, ocorridos na Grécia 
antiga, destacam-se as epopéias: 
 
 
aedos e rapsodos; 
 
teogonia e arcaicus; 
 humanistas e paidéia. 
 ilíada e odisséia; 
 
homéria e pólis; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608114937) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
O filósofo Aristóteles, conforme algumas hipóteses, usava uma forma de aula conhecida como peripatética. Este 
ato consistia: 
 
 
na forma de ensinar conjugando instrumentos musicais. 
 na forma de ensinar caminhando com o grupo de alunos; 
 
na forma de ensinar dentro de catedrais com o grupo de alunos; 
 
na forma de ensinar em cima de árvores com o grupo de alunos; 
 
na forma de ensinar sentado com o grupo de alunos; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201608112727) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
Os gregos se diferenciaram de outros povos classificando a sua terra de Hellás, enquanto pejorativamente 
classificam os demais povos como bárbaros. A fusão da tradição grega com a oriental, resultante das conquistas 
alexandrinas, deu origem historicamente ao que chamamos de: 
 
 
período napoleônico. 
 
tempos belicistas. 
 
tempos hediondos. 
 
tempos homéricos. 
 período helenístico.