Buscar

ATIVIDADE APOL 1

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON LINE 01
PROTOCOLO: 20160720932966A358F0STELINE DIAS SILVA - RU: 932966 Nota: 100
Disciplina(s):
Fundamentos da Administração
Introdução ao Estudo da Economia
Data de início: 20/07/2016 12:06
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 01/08/2016 07:45
Questão 1/5
As unidades consumidoras (ou famílias) são detentoras de rendimento e têm como objetivo fundamental maximizar seu
bem­estar por meio do consumo de bens e serviços.
 
Assinale a alternativa que indica o tipo de bens descritos a seguir.  
 "São utilizados para produzir outros bens."
A BENS DE CAPITAL
B BENS INTERMEDIÁRIOS
C SERVIÇOS
D BENS DE CONSUMO
Questão 2/5
Um sistema econômico pode ser considerado o formato da sociedade em aspectos político,  jurídico e socioeconômico,
por meio do qual se busca atingir o objetivo de melhoria do bem­estar. 
Os  elementos  básicos  que  compõem  esse  sistema  são:  fatores  de  produção,  unidades  consumidoras  ou  famílias,
unidades produtoras ou firmas e instituições.   
Assinale a alternativa que indica corretamente o elemento descrito abaixo.   
"São detentoras de rendimento e têm como objetivo fundamental maximizar seu bem­estar por meio do consumo de bens
e serviços. Bem são  tangíveis e podem ser classificados em bens de consumo  (satisfazem diretamente necessidades
humanas),  bens  de  capital  (são  utilizados  para  produzir  outros  bens)  e  bens  intermediários  (matérias­primas  e  outros
itens que necessitam de beneficiamento para se tornarem bens de consumo ou de capital). Serviços são intangíveis, isto
é, não têm expressão material."
Você acertou!
De acordo com Tebchirani (2011, p.21) os bens de capital são utilizados para produzir outros bens.

A Unidades produtoras ou firmas (empresas).
B Unidades consumidoras ou famílias.
C Instituições.
D Fatores de produção.
Questão 3/5
Caravantes, Caravantes e Kloeckner (2008) demonstram as duas abordagens mentais que utilizamos para buscar o 
conhecimento científico, com a finalidade de compreender o fenômeno organizacional: indutiva e dedutiva.
Sobre a abordagem indutiva, analise as opções abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A Inicia­se com rede de relações (network) interconectadas, buscando conclusões específicas sobre o
fenômeno.
B Inicia­se com a análise de observações genéricas. Depois, generaliza para contextos menos amplos.
C Inicia­se com a análise de observações específicas. Depois, generaliza para contextos mais amplos.
D Inicia­se com informações espalhadas por vários meios de comunicações, buscando conclusões complexas
sobre o fenômeno.
Questão 4/5
A análise puramente numérica dos fenômenos econômicos não deve isolar as complexas relações sociais sobre as quais
repousa  a  teoria.  Tampouco  podem  ser  desconsiderados  aspectos  políticos,  históricos,  geográficos  e  culturais
específicos. 
Embora  o  estudo  da  economia  tenha  múltiplos  aspectos,  algumas  ideias  centrais  aparecem  de  forma  recorrente,
representadas pelos princípios econômicos. 
Assinale  a  alternativa  que  define  corretamente  o  princípio  "governos,  em  certas  circunstâncias,  podem  melhorar  os
resultados do mercado".
Você acertou!
Para Tebchirani (2011, p.21) as unidades consumidoras ou famílias são detentoras de rendimento e têm como
objetivo fundamental maximizar seu bem­estar por meio do consumo de bens e serviços. Bem são tangíveis e
podem ser classificados em bens de consumo (satisfazem diretamente necessidades humanas), bens de capital
(são utilizados para produzir outros bens) e bens intermediários (matérias­primas e outros itens que necessitam de
beneficiamento para se tornarem bens de consumo ou de capital). Serviços são intangíveis, isto é, não têm
expressão material.

Você acertou!
Inicia­se com a análise de observações específicas. Depois, generaliza para contextos mais amplos. (Página 48 do
livro base).
 

A Tomar  decisões  exige  a  comparação  de  custos  e  benefícios  dos  vários  cursos  de  ação.  Para  avaliar
corretamente a situação, precisamos estar cientes da exigência de custos implícitos (ocultos).
B Quando, por exemplo, o preço da uva aumenta, as pessoas tendem a comer outras frutas em razão de seu
alto  custo.  Ao  mesmo  tempo,  produtores  de  uva  decidem  contratar  mais  pessoas  e  aumentar  a  área
destinada à produção desse alimento, pois o benefício para a sua venda aumentou.
C Predominam  hoje,  mundialmente,  as  economias  cujas  decisões  são  descentralizadas  (característica  das
economias capitalistas de mercado), em que milhões de consumidores e de empresas interagem com base
em  interesses  próprios,  orientados  pelos  preços.  As  economias  dos  países  comunistas,  que  operavam
fundamentadas em decisões centralmente planificadas, entraram em colapso, representando uma importante
mudança nas últimas décadas a nível mundial.
D Existem situações em que a intervenção governamental na economia promove melhoria da eficiência
(o melhor uso dos recursos) e da equidade (distribuição dos resultados). Conhecidas como falhas de
mercado,  essas  situações  envolvem  externalidades  e,  também,  o  poder  de  mercado  exercido  por
empresas no sentido de influir indevidamente nos preços. Outra forma de intervenção é a utilização de
instrumentos,  por  meio  da  política  econômica  governamental,  para  estabilizar  a  economia  (evitar
oscilações excessivas na produção ou no nível de emprego, por exemplo).
Questão 5/5
O  paradoxo  que  enfrentamos  é  oriundo  da  transição  que  vivemos  entre  os  dois  paradigmas  econômicos  (A  Velha
Economia e a Nova Economia).   Novas  tecnologias aceleraram o processo de acumulação de capital  e as alterações
produtivas de distribuição de riqueza, de concorrência e de formas de organização.
Analise as opções abaixo e, em seguida, assinale a alternativa referente aos paradigmas da Nova Economia:
A Fronteiras nacionais limitam a competição.
B A tecnologia reforça hierarquias rígidas e limita o acesso às informações.
C As oportunidades de mercado se destinam a trabalhadores industriais.
D A população é caracterizada pela diversidade cultural.
Você acertou!
Tebchirani (2011, p.19) explica da seguinte maneira o princípio ‘governos, em certas circunstâncias, podem melhorar
os resultados do mercado’: existem situações em que a intervenção governamental na economia promove melhoria
da eficiência (o melhor uso dos recursos) e da equidade (distribuição dos resultados). Conhecidas como falhas de
mercado,  essas  situações  envolvem  externalidades  e,  também,  o  poder  de mercado  exercido  por  empresas  no
sentido de influir indevidamente nos preços. Outra forma de intervenção é a utilização de instrumentos, por meio da
política econômica governamental, para estabilizar a economia (evitar oscilações excessivas na produção ou no nível
de emprego, por exemplo).

Você acertou!
Resposta correta é “A população é caracterizada pela diversidade cultural”. Página 31 do livro base.
 


Outros materiais