Questões AV1 - METODOLOGIA

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1a Questão (Ref.: 201201331104)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Observa-se que em qualquer trabalho de pesquisa, exige-se um levantamento do estado da arte do tema escolhido, seja para fundamentá-lo, seja para justificar os limites e contribuições da pesquisa. Busca-se conhecer e analisar as contribuições científicas sobre determinado assunto. Este tipo de pesquisa chama-se:
	exploratória
	estudo de caso
	bibliográfica
	aplicada
	descritiva
	 2a Questão (Ref.: 201201339961)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa:
	Evitar uma posição contrária às idéias enunciadas no texto.
	Apenas resumir e explicitar as principais idéias do autor.
	Tomar uma posição própria a respeito das idéias enunciadas no texto.
	Ser fiel às idéias enunciadas pelo autor do texto.
	Concordar com os argumentos enunciados no texto.
	
	 3a Questão (Ref.: 201201337756)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"Pensar o já pensado é repensar, e repensar é sempre pensar." Esta frase de Dominique Folscheid nos permite afirmar sobre o ato de conhecer, EXCETO:
	Cada nova geração apropria-se de um imenso legado de conhecimento já produzido pela humanidade.
	O ato de repensar significa o aprendizado do que já foi produzido de forma incontestável.
	Através do pensamento o homem apreende a realidade e reflete sobre o próprio pensamento.
	Diferentemente dos animais, os homens recriam sua existência através da reelaboração do pensar ou repensar.
	Pelo pensamento o homem aprende e reaprende sobre a realidade.
	 4a Questão (Ref.: 201201339251)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O olhar do cientista acha-se impregnado por pressupostos que lhe permitem ver o que o leigo não percebe. Assim, precisamos estar de posse de uma teoria para aprender a ver. (ARANHA; MARTINS, 2003, p. 186)
Este texto demonstra como o pesquisador orientado pelo saber científico desenvolve uma nova percepção da realidade e é capaz de formular questões e respostas originais. Estes dois itens em negrito são respectivamente:
	O problema científico e a hipótese.
	O tema da pesquisa e seu delineamento.
	O tema e as hipóteses.
	As hipóteses e o delineamento da pesquisa.
	As hipóteses e as variáveis.
	 5a Questão (Ref.: 201201331103)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Alguns autores observam que se recorre à entrevista sempre que se tem necessidade de dados que não podem ser encontrados em registros e fontes documentárias e que podem ser fornecidos por certas pessoas que falam por si mesmas ou por entidades que dirigem ou representam. Neste caso, a técnica da entrevista é frequentemente usada na pesquisa:
	documental
	pura
	de campo
	quantitativa
	bibliográfica
	 6a Questão (Ref.: 201201339983)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Sobre os usos da pesquisa bibliográfica é correto afirmar:
	Não deve ser usada em monografias e sim em outros tipos de trabalhos acadêmicos.
	Não é utilizada em artigos cíentíficos, apenas em dissertações e teses.
	Só pode ser usada como parte da pesquisa descritiva.
	Deve ser usada em monografias, artigos científicos e projetos científicos.
	Pode ser usada opcionalmente em textos científicos.
	 7a Questão (Ref.: 201201331101)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque em realidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares (LEITE, Francisco T. Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa podemos afirmar que:
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais.
	que neste tipo de pesquisa empregam-se números e cálculos como o principal recurso para análise das informações.
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise de valores culturais, sem a utilização de instrumentos estatísticos.
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise qualitativa com medições em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais.
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise quantitativa com classificações comparativas em que se pretende medir e quantificar certas posturas sociais.
	 8a Questão (Ref.: 201201339960)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A pesquisa é atividade essencial da ciência, porque: 
I - Põe à prova saberes e métodos já existentes. 
II - É o principal instrumento de avanço e renovação do saber científico. 
III - Permite a formação de novos cientistas através do aprendizado metodológico. 
IV - Tem como objetivo principal solucionar problemas técnicos apresentados pela sociedade.
		
	Os itens I e II estão corretos.
	Os itens I, II e III estão corretos.
	Os itens II, III estão corretos.
	Os itens I e IV estão corretos.
	Os itens II, III e IV estão corretos.
	 9a Questão (Ref.: 201201331105)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma idéia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renova ção destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.)
	levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de qualquer problematização;
	levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é uma tarefa que realizamos no cotidiano;
	levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação porque é uma atividade acadêmica e não científica;
	levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, bem como de uma metodologia específica;
	levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização
	 10a Questão (Ref.: 201201339225)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia com atenção a seguinte definição: 
"Uma atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade sendo uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente." (MINAYO, 1999).
A definição acima refere-se ao conceito de:
	Método
	Senso comum
	Pesquisa
	Metodologia
	Conhecimento
	1a Questão (Ref.: 201201339234)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Aos olhos dos leigos, algumas pesquisas aparecem sem sentido, um desperdício de tempo e recursos. "Para que serve isso? Qual a importância deste trabalho?", são perguntas que alguns cientistas têm que enfrentar. Este debate diz respeito à polêmica entre as pesquisas:
	Histórica ou de campo.
	De campo ou aplicada.
	Experimental ou descritiva.
	Pura e aplicada.
	De campo ou teórica.
	 2a Questão (Ref.: 201201338762)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O método utilizado por Louis Pasteur, através do qual o cientista interfere na natureza, aumenta ou diminui a quantidade de substâncias, de iluminação, de temperatura, etc de forma controlada e compara com outro grupo que não recebeu tais interferências pode ser chamado de método:Analítico.
	Observacional.
	Explicativo.
	Comparativo.
	Experimental.
	 6a Questão (Ref.: 201201339242)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em relação à abordagem, uma pesquisa pode ser qualitativa ou quantitativa. A pesquisa quantitativa:
	Utiliza métodos comparativos.
	É descritiva.
	Utiliza métodos qualitativos.
	Trabalha com o método indutivo.
	Utiliza métodos estatísticos.
	 7a Questão (Ref.: 201201331101)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de:
		
	Material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente, com material disponibilizado na Internet.
	Materiais que não receberam tratamento analítico.
	Envolvimento e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
	Estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
	Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
	 8a Questão (Ref.: 201201339961)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe as afirmativas e marque a única opção possível.
I. A análise textual é o momento da compreensão do texto, refazendo as idéias do autor, sua idéia central, raciocínio e argumentos.
II. Na análise interpretativa há a possibilidade de um juízo crítico, uma tomada de posição, uma avaliação.
III. O fichamento é um trabalho que permite sistematizar a leitura e elaborar um material sintético para consulta permanente e, nesse sentido, aproxima-se da idéia de uma análise textual.
IV. Uma das vantagens da análise interpretativa é que propicia informações e conhecimentos, tornando o texto mais claro.
	III e I estão corretas.
	I e IV estão corretas.
	III e IV estão corretas.
	II e IV estão corretas.
	II e III estão corretas.
	 9a Questão (Ref.: 201201337901)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia com atenção a seguinte definição: "O Homem é um ser jogado no mundo, condenado a viver a sua existência. Por ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significação. Cria intelectualmente representações significativas da realidade.". (KOCHE, 2009) 
A definição acima refere-se ao conceito de:
	Metodologia
	Método
	Senso comum
	Conhecimento
	Pesquisa
	 10a Questão (Ref.: 201201339949)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do pesquisador apresentadas abaixo:
I - Sensibilidade social 
II - Atitude autocorretiva 
III- Perseverança 
IV - Inventividade 
( ) Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum.
( ) Postura de permanente aprendizado e reformulação de idéias.
( ) Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade.
( ) Firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa.
	I, II, III, IV
	II, IV, I, III
	I, III, II, IV
	IV, III, II, I
	IV, II, I, III
	
1a Questão (Ref.: 201201505110)
	1a sem.: Conhecimento
	Pontos:0,0 / 1,0
	Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é: 
	Falso, porque somente a ciência e a filosofia constroem um saber verdadeiro.
	Falso, porque todos os saberes produzem os mesmos resultados sobre a explicação dos fenômenos.
	Verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, constroem a mesma explicação dos fenômenos.
	Verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real.
	Falso, porque somente a ciência consegue construir um saber correto.
	7a Questão (Ref.: 201201507344)
	3a sem.: Pesquisa
	Pontos:0,5 / 0,5
	O objetivo da pesquisa explicativa é:
	Levantamento de opiniões e críticas.
	Descrever fenômenos e formular críticas.
	Descrever as características dos fenômenos.
	Entender ou explicar as razões das coisas.
	Formular hipóteses verificáveis.
	8a Questão (Ref.: 201201498499)
	4a sem.: Pesquisa
	Pontos:0,0 / 0,5
	Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
	Quantitativa e qualitativa
	Quantitativa e aplicada
	Qualitativa e aplicada
	Qualitativa e básica
	Quantitativa e básica
	 2a Questão (Ref.: 201201266769)
	
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A pesquisa científica é adequadamente definida como um:
	Procedimento metafísico e racional.
	Procedimento mítico e sistemático.
	Procedimento sistemático e lógico.
	Procedimento assistemático e lógico.
	Procedimento racional e sistemático.
	7a Questão (Ref.: 201201266773)
	
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento:
	Racional e assistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	Formal e assistemático e não que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	Informal e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	Racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	Racional e informal que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	
	 1a Questão (Ref.: 201201472497)
	3a sem.: Pesquisa exploratória
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O objetivo da pesquisa exploratória é:
	Descrever as características de algum fenômeno.
	A pesquisa bibliográfica não pode ser utilizada.
	Viabilizar a construção de hipóteses.
	Identificar os fatores que determinam a ocorrência de algum fenômeno.
	Identificar a aplicação das hipóteses.
	 5a Questão (Ref.: 201201471795)
	3a sem.: Pesquisa
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O procedimento de investigação de algo já ocorrido através de registros e análises voltadas para o entendimento de algo presente, chama-se:
	Pesquisa Documental.
	Pesquisa Histórica
	Estudo de Caso.
	Pesquisa de campo.
	Pesquisa Bibliográfica.
	
	 6a Questão (Ref.: 201201463649)
	2a sem.: Classificação da pesquisa
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. Aponte as duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza:
	Básica e aplicada
	Aplicada e conceitual
	Básica e circunstancial
	Básica e exploratória
	Aplicada e dialética
	 1a Questão (Ref.: 201201237129)
	1a sem.: PESQUISA: TIPOS
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sem pesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é aquela que:
	Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática;
	Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida;
	É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador;
	Apresenta um enfoque puramente quantitativo;
	 4a Questão (Ref.: 201201264597)1a sem.: Método
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Podemos definir a palavra método como caminho ou meio para se alcançar um determinado fim. Assinale a opção abaixo que adequadamente apresenta a importância do caminho na atividade científica. 
I - Tem por finalidade exclusiva a formação de novos cientistas.
II - Possibilita a identificação de erros e retomada dos procedimentos de pesquisa.
III - Permite o aprendizado e socialização dos procedimentos científicos.
IV - Possibilita a sistematização constante do saber e a construção de princípios gerais.
	V, F, F, V
	F, V, V, V
	F, V, F, V
	V, F, V, V
	V, V, V, F
	 6a Questão (Ref.: 201201266650)
	4a sem.: Pesquisa
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	João Bosco Medeiros (2003, p.137) ensina que "texto é um tecido verbal estruturado de tal forma que as idéias formam um todo coeso, uno, coerente." Quando elaboramos um resumo, produzimos uma análise temática do texto lido que nos permite: 
	Perceber o raciocínio do autor e sua argumentação.
	Fazer o resumo do texto lido.
	Elaborar uma coleção de citações-chave.
	Fazer o fichamento do texto lido.
	Copiar e colar informações da internet.
		 8a Questão (Ref.: 201201266644)
	4a sem.: Pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os enunciados abaixo e coloque: 
(1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa 
(2) para pesquisa quantitativa
( ) Traduz em números, opiniões e informações.
( ) Preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno.
( ) Adota uma perspectiva processual do fato estudado.
( ) Faz uso de métodos estatísticos. 
2, 1, 1, 2
	1, 2, 2, 1
	2, 1, 2, 2
	1, 1, 2, 1
	2, 1, 2, 1
	 6a Questão (Ref.: 201201255995)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os participantes assumem o lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de:
		
	
	pesquisa bibliográfica.
	
	pesquisa comparada.
	
	pesquisa histórica
	
	pesquisa de campo.
	
	estudo de caso.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201265951)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Assinale os objetivos da pesquisa:
I. Contribuir para o avanço da ciência.
II. Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral.
III. Definir evidências da verdade científica .
IV. Responder a uma pergunta de interesse para a comunidade científica ainda não respondida anteriormente de relevância para o interesse social.
		
	
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 6a Questão (Ref.: 201201754513)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico. Descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos. As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:
		
	
	Conceito e estratégia da pesquisa.
	 
	Conceito e objetivo da pesquisa.
	
	Objetivo e conceito da pesquisa.
	
	Conceito e finalidade da pesquisa.
Finalidade e objetivo da pesquisa
	 5a Questão (Ref.: 201201474717)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
		
	 
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.