NEUROPSICOLOGIA E APRENDIZAGEM

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Questão 1 Resposta: página 27
Atente para a seguinte citação:
“A história demonstrou claramente que compreender como o encéfalo funciona é um grande desafio. Para reduzir a complexidade do problema, os neurocientistas o ‘quebraram’ em pequenos pedaços para uma análise sistemática experimental. [...] O tamanho da unidade a ser estudada define o que geralmente é chamado de nível de análise. Em ordem ascendente de complexidade, estes níveis são: molecular, celular, de sistema, comportamental e cognitivo”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BEAR, Mark F. et al. Neurociências: desvendando o sistema nervoso. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 13.
De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione cada um dos níveis de análise levados em consideração no trabalho dos neurocientistas às suas respectivas características. 
1.Molecular.
2.Celular.
3.Deistema.
4.Comportamental.
5.Cognitivo. ( 4 )Preocupam-se em explicar como o cérebro produz os comportamentos.
( 1 )São estudadas as moléculas, fundamentais para a função cerebral.
( 2 )São estudados os neurônios.
( 3)São examinados os níveis neuronais que formam grandes redes.
( 5 ) Estudam como o cérebro realiza funções, como  a consciência, a imaginação, a linguagem.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A 1 – 2 – 3 – 4 – 5
	
	B 4 – 2 – 1 – 3 – 5
	
	C 1 – 4 – 2 – 5 – 3
	
	D 4 – 1 – 2 – 3 – 5
	
	E 1 – 4 – 5 – 2 – 3 
Questão 2	 Resposta: página133
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A memória implícita (ou semântica) refere-se à execução de operações de rotina, como andar de bicicleta ou digitar. Essas operações podem ser executadas envolvendo um alto grau de proficiência com pouca consciência de sua execução ou dos episódios de aprendizagem nos quais a habilidade está baseada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: HALES, Robert E.; YUDOFSKY, Stuart C.; GABBARD, Glen O. Tratado de psiquiatria clínica. Porto Alegre: Artmed, 2012. p. 701.
Conforme os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem com relação à memória implícita, marque a alternativa correta:
	
	A
	A memória implícita é inconsciente e é resultante da experiência decorrente de uma mudança 
No comportamento.
	
	B
	A memória implícita diz respeito a memórias conscientes.
	
	C
	A memória implícita é a memória para eventos, fatos, palavras, música
	
	D
	A memória implícita diz respeito a memórias profundas, difíceis de serem acionadas.
	
	
	
Questão 3	Resposta: página 135
Considere a seguinte afirmação:
A memória declarativa ou explícita é aquela que pode ser descrita por meio de palavras. Divide-se em semântica e episódica. A memória semântica está relacionada a conceitos atemporais, e a memória episódica é relativa a fatos e acontecimentos.
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.
Levando em consideração os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e as videoaulas sobre a memória semântica, marque a alternativa correta:
	
	A
	A memória semântica reflete a capacidade que temos de nos lembrar de episódios específicos.
	
	B
	A memória semântica armazena os fatos sobre o mundo, que se tornam o conhecimento geral.
	
	C
	A memória semântica é também denominada de memória autobiográfica.
	
	D
	Para acessar a memória semântica, precisamos fazer uma busca da informação desejada nas
 nossas 
lembranças.
	
	E
	A memória semântica refere-se a fatos temporais e momentâneos. 
Questão 4	 Resposta: página 89
Considere o seguinte fragmento de texto:
“Os seres humanos apresentam diversas capacidades e potenciais que podem ser denominados habilidades cognitivas, que tanto individualmente quanto em grupo podem ser usadas de muitas formas positivas. As habilidades cognitivas são diversas, apresentando-se de forma singular em cada ser humano devido ao grau de estimulação em que foi exposto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: TAKASE, Emílio (ORG.). Desenvolvimento do recém-nascido à terceira idade. Florianópolis: Lagoa, 2010. p. 25.
Conforme o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre as habilidades cognitivas, é correto afirmar que:
I. As habilidades cognitivas são necessárias para o controle metacognitivo e para o direcionamento da experiência mental.
II.As funções cognitivas apresentam os mesmos padrões neuroanatômicos e expressões comportamentais.
III. As habilidades cognitivas referem-se às funções psicológicas envolvidas na recepção, processamento e expressão.
Agora, marque a alternativa que apresenta a (s) afirmativa (s) correta (s):
	
	A
	I, somente
	
	B
	I e III, somente.
	
	C
	III, somente.
	
	D
	I e II, somente.
	
	E
	II e III, somente. 
Questão 5	 Resposta:página 88
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As percepções do cérebro occipital carregam as marcas de todas as partes do cérebro. ‘Há, portanto, uma intensa correlação e interação entre as sensações, de uma forma genérica, e de todas as funções cerebrais cognitivas. O córtex, representado pelos lobos cerebrais, é de especial importância para este estudo por ser a área das funções cognitivas’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: GARRIDO, Susane Martins Lopes. Planejamento. Curitiba: IESDE, 2010. p. 55.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione cada uma das habilidades listadas a seguir com a função cognitiva correspondente.
1.Sensação.
2.Percepção.
3.Memória e aprendizagem.
4.Pensamento.
(   2 )Realiza a interpretação do estímulo sensorial.
(  1 )Capta e traduz para o cérebro o estímulo sensorial.
(  3  )Armazena e recupera a informação.
(    4 ) Organiza as informações na mente, relacionando-as entre si.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 3 – 1 – 4
	
	B
	3 – 1 – 2 – 4
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 4
	
	E
	4 – 2 – 3 – 1
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Questão 6 pag. 67 
Atente para a seguinte citação:
“As funções cerebrais são lateralizadas em 95% dos seres humanos, um padrão conhecido como dominância cerebral esquerda. Em uma pequena proporção dos 5% restantes, as funções são invertidas, um padrão denominado dominância cerebral direita”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BEE, Helen; BOYD, Denise. A criança em desenvolvimento. Porto Alegre: Artmed, 2011. p. 115.
Tendo como referência as videoaulas e os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione cada uma das funções cerebrais, listadas a seguir, com as estruturas cerebrais primariamente envolvidas.
(1) Percepção: visão.
(2) Atenção.
(3) Memória.
(4) Funções motoras.
(5) Linguagem e processamento auditivo.
(   4  ) Lobos frontais.
(   5  ) Lobos temporais, parietais e frontais.
( 1    ) Lobos occipitais e temporais.
(    3 ) Todo o córtex e o hipocampo.
(   2  ) Lobos parietais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	4 – 5 – 3 – 2 – 1
	
	B
	5 – 4 – 1 – 3 – 2
	
	C
	5 – 1 – 4 – 3 – 2
	
	D
	4 – 5 – 1 – 3 – 2 
	
	E
	4 – 3 – 5 – 2 – 1
Questão 7	pág. 88 e 90 
Leia o seguinte excerto de texto:
“A função executiva é ‘responsável pelas habilidades de idealização, sequenciamento, iniciação, inibição, modificação e adaptabilidade do planejamento cognitivo’. Já a função cognitiva modula o funcionamento de todas as outras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: DUNCAN, Bruce B et al. Medicina ambulatorial: condutas de atenção primária baseadas em evidências. PortoAlegre: Artmed, 2014. s/p.
De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e com as videoaulas, relacione a função executiva (1) e a função cognitiva (2) às suas respectivas características.
(1) Função executiva.
(2) Função cognitiva.
( 2 ) Compreendem as operações de registro e armazenamento.
( 2 ) Compreendem as operações de processamento e produção.
( 2 ) Compreendem a sensação e a percepção.
( 1 ) Compreendem os comportamentos que permitem que uma pessoa consiga agir de modo independente.
(1  ) Compreendem a volição, o planejamento, a ação com propósito e o desempenho em si.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta:
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1 – 1
	
	B
	2 – 2 – 1 – 1 – 2
	
	C
	1 – 1 – 2 – 2 – 1
	
	D
	2 – 2 – 2 – 1 – 1 
	
	E
	1 – 2 – 1 – 1 – 2