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18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 1/16 APOL 4 PROTOCOLO: 20160502669638838B12IARA CRISTINA BARBOSA DOS SANTOS MOREIRA - RU: 669638 Nota: 100 Disciplina(s): Desenho Técnico Mecânico Data de início: 02/05/2016 20:24 Prazo máximo entrega: - Data de entrega: 02/05/2016 21:16 Questão 1/20 Em desenho técnico temos uma série de linhas que tem uma certa finalidade. As linhas de cota são uns desses exemplos. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: “ Na cotagem de um desenho técnico, as linhas auxiliares...” A ... devem tocar as linhas de contorno do desenho. B ... não devem tocar as linhas de contorno do desenho. C ... devem tocar as linhas de contorno e devem ser linhas grossas. D ... não devem tocar as linhas de contorno e devem ser linhas grossas. Questão 2/20 Analise o desenho técnico a seguir e marque a alternativa que apresenta respectivamente os valores corretos de comprimento, largura e altura dessa peça. Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 2/16 A 15 – 20 – 43 B 20 – 43 – 15 C 43 – 15 – 20 D 43 – 20 15 Questão 3/20 Todo desenho técnico deve indicar a escala em qual o mesmo foi desenhado, pois assim facilita o entendimento e compreensão da real dimensão da peça. Em relação às escalas de desenho, escolha a alternativa que completa corretamente as frases a seguir: Escala de Ampliação: Representação do objeto ou elemento _________ que a sua verdadeira grandeza; quando a peça for muito __________. Escala Natural: Representação do objeto em sua verdadeira __________. Escala de Redução: Representação do objeto ou elemento __________ que a sua verdadeira grandeza; quando a peça for muito _________. A maior – grande – dimensão – menor – pequena B maior – maior – grandeza – maior – grande C Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 3/16 maior – pequena – grandeza – menor – grande D menor – grande – grandeza – maior – pequena Questão 4/20 Considerando que em um desenho técnico temos indicado uma escala de: 1:5. O que podemos entender disso? A Que ao produzir essa peça, devemos pegar o valor de cada cota indicada no desenho e multiplicar por 5. B Que ao produzir essa peça, devemos pegar o valor de cada cota indicada no desenho e dividir por 5. C Que o desenho dessa peça está representado 5 vezes maior que o tamanho normal. D Que o desenho dessa peça está representado 5 vezes menor que o tamanho normal. Questão 5/20 Quando desenhamos uma peça que tenha linhas de contorno inclinadas, formando ângulo entre elas, como deve ser a representação desses ângulos em relação à escala do desenho? A Se a escala for de redução, devemos reduzir a medida do ângulo proporcionalmente à escala. B Se a escala for de ampliação, devemos ampliar a medida do ângulo proporcionalmente à escala. C Independentemente da escala do desenho, a medida do ângulo deve ser mantida igual. Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 4/16 D Fica a critério do desenhista, escolher o melhor ângulo no desenho, uma vez que esse ângulo será cotado corretamente. Questão 6/20 Todas peças com detalhes internos e/ou invisíveis pode ser representada por meio de cortes, facilitando assim a compreensão de toda a peça. A representação da peça cortada é evidenciada por meio de hachuras. Escolha a alternativa que preencha corretamente as lacunas do parágrafo a seguir, em relação às hachuras: “A finalidade das hachuras e indicar as partes __________, evidenciando as áreas de corte. As hachuras são constituídas de linhas __________, equidistantes e traçadas a __________ em relação aos __________ ou aos eixos de __________da peça”. A invisíveis – grossas – 45° lados – centro B maciças – finas – 45° contornos – simetria C maciças – grossas – 45° furos – simetria D maciças – finas – 90° detalhes – centro Questão 7/20 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 5/16 As hachuras utilizadas em corte de peças indicam o tipo de material da peça. Relacione a coluna A (tipo de hachura) com a coluna B (material), e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A A – B – D – C B D – A – B – C C D – A – C – B D A – D – B – C Questão 8/20 Em desenho técnico existe uma representação chamada de seção, onde nada mais é do que a representação do plano secante com a peça. Analise os desenhos a seguir e marque C quando a vista lateral for a representação de um CORTE, ou S quando essa vista for uma SEÇÃO, depois escolha a alternativa correta. Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 4 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 6/16 A C – C – C – C B S – C – S – C 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 7/16 C S – S – S – S D C – S – C – S Questão 9/20 Dado o desenho a seguir onde é apresentado dois cortes, analise as alternativas e responda qual delas apresenta corretamente as vistas em corte: A B Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 4 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 8/16 C D Questão 10/20 Nas alternativas a seguir é apresentada uma peça com suas respectivas cotas, analise cada alternativa e responda qual delas apresenta corretamente todas as cotas de acordo com as normas de desenho técnico: A B C Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 4 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 9/16 D Questão 11/20 Quando se fala em tolerâncias dimensionais em desenho técnico, falase em tipos de ajustes, tolerâncias de forma, orientação e posição, tudo isso são detalhes importantes para que se tenha a montagem correta de conjuntos e/ou equipamentos. A tolerância dimensional tem alguns objetivos específicos quando aplicados no desenho técnico, analise as proposições a seguir e marque V para as verdadeiras ou F para as falsas em relação à sua aplicação: ( ) Servem para que peças semelhantes que sejam intercambiáveis, possam ser substituídas entre si, sem a necessidade de reparos e ajustes. ( ) Servem para que as medidas das peças possam variar, dentro de certos limites, para mais ou para menos, sem que isso prejudique a qualidade. ( ) Servem para garantir em um conjunto, que as peças se ajustem, isto é, se encaixem umas nas outras. ( ) Servem para reaproveitar o refugo (scrap) de peças que saem fora de medida durante a fabricação, evitando assim gastos desnecessários na produção. A F – V – V – V B V – F – V – F C V – V – V – F Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 3 Você acertou! Resp. rota de aprendizagem aula 5. 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/110/16 D F – V – V V Questão 12/20 Analise o desenho a seguir e responda qual alternativa apresenta corretamente os valores de Afastamento superior e Afastamento inferior, indicados? A 0,20 / 0,41 B 0,41 / 0,20 C 16,41 / 16,20 D 15,80 / 15,59 Questão 13/20 Analisando o desenho a seguir, escolha a alternativa que apresenta corretamente as seguintes medidas: Dimensão máxima, Dimensão mínima, Tolerância. A 16,41 / 16,20 / 0,61 B 16,41 / 16,20 / 0,61 Você acertou! Resp. rota de aprendizagem aula 5. 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 11/16 C 15,80 / 15,59 / 0,21 D 15,80 / 15,59 / 0,21 Questão 14/20 Para garantir a montagem de peças entre si devese levar em conta o tipo de ajuste desejado, o qual pode ser um ajuste incerto, ou com interferência ou ainda um ajuste com folga. Analise o desenho de montagem de um eixo em um furo e assinale a alternativa que apresente respectivamente a Folga máxima e a Folga mínima desse conjunto abaixo: A 0,21 / 0,20 B 0,20 / 0,62 C 0,62 / 0,20 D 0,20 / 0,21 Você acertou! Resp. rota de aprendizagem aula 5. Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 5 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 12/16 Questão 15/20 Analisando as dimensões do conjunto eixo/furo a seguir, determine que tipo de ajuste ocorrerá nessa união e assinale a alternativa correta: A Ajuste com folga B Ajuste com interferência C Ajuste incerto D Faltam dados no desenho para se determinar o tipo de ajuste Questão 16/20 Quando se fala em montagem de conjuntos, devese avaliar o tipo de ajuste que deverá ser usado para se evitar engripamento e ou excesso de folga nessa montagem, por isso existem os ajustes com interferência, com folga e ou incerto. Analise as proposições a seguir e marque V para as verdadeiras ou F para as falsas em relação aos tipos de ajustes, depois assinale a alternativa correta: Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 5 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 13/16 ( ) No ajuste com interferência, é permitido que os valores dos afastamentos do eixo sejam maiores que os valores dos afastamentos do furo. ( ) O ajuste com folga permite que os valores dos afastamentos do eixo sejam maiores que os valores dos diâmetros do furo. ( ) O ajuste com folga permite que os valores dos afastamentos do eixo sejam menores que os valores dos afastamentos do furo. ( ) No ajuste com interferência, é permitido que os valores dos diâmetros do eixo sejam menores que os valores dos afastamentos do furo. A V – V – F – F B F – V – F – V C V – F – V – F D V – V – V V Questão 17/20 O engenheiro de produto ao idealizar um novo produto deve prever no desenho da peça o tipo de ajuste que julgue necessário para se aplicar em certos tipos de montagem e para isso existem tabelas que o auxiliam nessa decisão. Por exemplo: se tivermos na peça um furo com precisão H7, e quisermos montar nesse furo um eixo com ajuste rotativo livre, que tipo de precisão deverá ter esse eixo? A d9 B E8 C F7 D e8 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 5 Você acertou! Reposta: rota de aprendizagem aula 5 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 14/16 Questão 18/20 Analisando o desenho a seguir, assinale a alternativa que apresenta corretamente os tipos de tolerâncias indicadas no desenho. A Posição – paralelismo B Batimento – perpendicularidade C Paralelismo – batimento D Perpendicularidade – diâmetro Questão 19/20 Analise o desenho técnico a seguir e marque a alternativa que apresente a resposta correta para a simbologia utilizada. A Indica que o diâmetro do círculo esférico é de 0,03 mm B Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem aula 5 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 15/16 Indica que o raio do círculo da esfera é igual a 0,03 mm C Indica que o erro de forma permitido nessa superfície é de no máximo 0,03 mm D Indica que o erro de forma permitido nessa superfície é de no mínimo 0,03 mm Questão 20/20 O chefe da ferramentaria de sua empresa recebeu o desenho de uma peça onde havia a indicação de dois furos com as seguintes tolerâncias: diâmetro 73 H10 e diâmetro 185 J5, verificando a tabela de tolerâncias da ISO (rota de aprendizagem da aula 5), determine os valores dos diâmetros máximo e mínimo de cada furo, para informar ao operador de máquina que irá fabricar essa peça. Veja cópia da tabela: A 73, 12 – 73,00 / 185, 070 – 184,098 B 73,00 – 72,88 / 185, 007 – 184,987 Você acertou! Resposta: rota de aprendizagem da aula 5. Você acertou! 18/06/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65152/novo/1 16/16 C 72,88 – 73,12 / 184,007 – 185,987 D 73,00 – 73,02 / 185,007 – 184,993 Resposta: rota de aprendizagem aula 5
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